12.2全等三角形的判定（3）学案设计_第1页
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文档简介

12.2全等三角形的判定（4）学案设计一、温故知新一、情景引入1.如图，小明不慎将一块三角形玻璃打碎为三块，他是否可以只带其中的一块碎片到玻璃店去，就能配一块与原来一样的玻璃吗？如果可以，带那块去合适？你能说明其中理由吗？自主学习全等三角形的判定方法（3）“角边角”文字语言：几何语言：新知应用例题:如图，点在AB上，点E在AC上，AB=AC,∠B=∠C,求证：AD=AE分析：证明△ACD≌△ABE就可以得出AD=AE巩固练习全等三角形的判定方法（3）“角边角两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”）ABABDC1.如图，已知∠A＝∠D，AC＝DF，若要使用“ASA”来判定△ABC与△DEF全等，则需要添加的条件是（）.2.如图，△ABC与△DCB中，AC与DB相交于点O，∠A＝∠D，OA＝OD，∠DBC＝30°30°，则∠AOB的度数为（）.作业布置

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