安徽省芜湖市弋江区2023~2024学年七年级上学期期末考试历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页安徽省芜湖市弋江区2023~2024学年七年级上学期期末考试历史试卷一、单选题：本大题共20小题，共40分。1.考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（）A.能制作工具知道使用火 B.已经从事农业生产

C.完全具备现代人的特征 D.广泛使用青铜工具2.历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“黄河流域”、“粟”、“地穴式房屋”。此文化遗址最有可能是（）A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址3.海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是（）A.他们创造了使用至今的汉字 B.他们带领人们根治了水患

C.他们是中华民族的人文初祖 D.他们建立了我国历史上第一个国家4.《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（图）。据此可知，当时青铜器（）

A.种类丰富 B.功能单一 C.工艺简单 D.象征皇权5.二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（）A.夏朝出现阶级分化和等级界限 B.商朝社会贫富分化很严重

C.西周是当时世界上最大的王朝 D.东周的各种社会矛盾激化6.春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合理的解释是（）A.周王室地位已经衰落 B.鲁国到王都路途遥远

C.鲁国国君是春秋霸主 D.周王不是鲁国的宗亲7.考古发现的战国中后期的铁器，出土范围遍及秦、齐、燕、楚等七国境内，器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器。这表明当时铁器（）A.象征贵族身份 B.制作工艺精良 C.适用功能单一 D.得到广泛使用8.如下图所示的书中说：“道私者乱，道法者治。”“爱多者则法不立，威寡者则下侵上。”“千里之堤，毁于蚁穴。”这些观点属于（）

A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家9.秦统一后实行“书同文”。下列最能直接佐证这一史实的是（）A.学校排演的历史剧 B.影视作品《大秦赋》

C.出土的秦朝竹木简 D.许慎的《说文解字》10.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初统治者采取的政策是（）A.严刑峻法 B.休养生息 C.盐铁官营 D.北击匈奴11.汉武帝时期，主父偃提出“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”的建议。该建议最直接目的是为了（）A.加强中央对地方的控制 B.便利经济的交流与发展

C.促进文化的繁荣与传播 D.确立儒家学说正统地位12.公元前60年，朝廷设置西域都护，对今天新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区进行了有效管辖。由此可知，西域都护的设置（）A.削弱了中央集权 B.强化了思想控制 C.维护了边疆稳定 D.加强了海防建设13.2023年是中国提出共建“一带一路”倡议十周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西汉时这条沟通亚欧的陆上交通道路的起点是（）A.洛阳 B.长安 C.开封 D.建康14.东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为（）A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世15.他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。材料中的“他”是（）A.扁鹊 B.张仲景 C.华佗 D.李时珍16.历史小说《三国演义》对赤壁之战的描述中，“蒋干盗书”“草船借箭”“诸葛亮借东风”等故事脍炙人口。但这些故事却不见于史书记载。这种现象的出现，主要是因为（）A.《三国演义》是文学作品而不是史书 B.史书没有记载三国时期的赤壁之战

C.《三国演义》所记述的内容真实可靠 D.记载这些故事的史书已经全部失传17.《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”当时江南地区得到开发的原因是（）①江南地区自然条件优越②当时的江南地区社会比较安定③北人南迁，带去大量劳动力和先进的生产工具、生产技术④南下移民和江南地区当地民众的共同努力A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④18.“阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。”这是宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多的著名战役的描述。此战役（）A.黄帝部落最终战败 B.形成三足鼎立局面 C.晋军的主力被消灭 D.导致前秦土崩瓦解19.东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时（）A.商业贸易活动的频繁 B.长期分裂局面的结束

C.市突破了时间的限制 D.重农抑商政策的废除20.归纳总结是学习历史的重要方法之一。根据下面学习笔记，归纳的学习主题是（）三国鼎立·西晋的短暂统一·江南地区的开发·北方民族大交融A.早期人类与文明起源 B.早期国家与社会变革

C.统一多民族国家建立 D.政权分立与民族交融二、辨析改错题：本大题共6小题，共12分。21.农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、打制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。_____改正:_____22.公元前1046年，周武王联合各地势力，与商军在牧野决战，商朝灭亡。_____改正:_____23.春秋五霸最先称霸的是秦穆公，他打出“尊王攘夷”口号，树立威信。_____改正:_____24.公元前221年，我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——西汉建立。_____改正:_____25.张角领导的大泽乡起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。_____改正:_____26.230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。_____改正:_____三、材料解析题：本大题共2小题，共30分。27.弘扬中华优秀传统文化，加强文物和文化遗产保护传承。仔细观察下图，并结合所学知识，回答下列问题。（1）刻写在图一文物上的文字被称为什么?由此文物可以推断，目前所知我国有文字可考的历史从哪个朝代开始?（2）2002年1月18日，图二作为一级文物，被国家文物局列入《首批禁止出国(境)展览文物目录》，请写出此文物的名称。并根据你的理解分析此文物会被列入该名录的原因有哪些?（3）概括图三中人物的政治和教育主张。（4）综合以上材料并结合所学知识，谈谈我们应该如何正确对待祖国传统文化?28.鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。材料一

秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》材料二

汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学，因为这是关乎国家教化和招贤纳才的大事。太学肩负着培养新型政治人才的责任。公元前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。——摘编自任晓峰《略论西汉太学》材料三

魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。”——司马光《资治通鉴》（1）依据材料并结合所学，“紧密隶属于中央的行政区划”是指什么制度?秦实行此制度的目的是什么?

（2）材料二中汉武帝设置太学的目的是什么?结合所学知识，简述这一举措对后世产生的深远影响。（3）材料三中“魏主下诏”指的是我国古代哪次改革?它起到了什么作用?（4）综合上述材料，谈谈古代治国理政有哪些经验值得借鉴。四、综合探究题：本大题共1小题，共18分。29.中国历史上，人才辈出。某中学以“探寻历史名人”为主题开展跨学科主题学习活动，请你参与这次活动，完成相关探究任务。历史人名人物成就A李冰B.______他原是西汉的一名郞官，却志在为国分忧，不畏艰险，两次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，开辟了一条连接亚欧的陆上贸易通道，与西欧诸国正式开始了友好往来，促进了东西方经济文化的广泛交流，被誉为中国走向世界的第一人。C蔡伦D._____他是北朝时期的苦名农学家，其著作《齐民要术》是一部农业科学著作，书中总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富，是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。（1）根据材料并结合所学知识，写出BD两处横线上应填写的历史名人。（2）结合所学知识，分别对AC两处历史名人的人物成就进行综合阐述。（3）结合所学知识，请写一位在史学方面取得巨大成就的历史名人及其主要著作。（4）作为中学生的你，将个人成长与探究主题相结合，写一句感悟。

参考答案1.A2.D3.C4.A5.A6.A7.D8.C9.C10.B11.A12.C13.B14.B15.B16.A17.D18.D19.A20.D21.错误，“打制石器”改为“磨制石器”。22.正确23.错误，“秦穆公”改为“齐桓公”。24.错误，“西汉”改为“秦朝”。25.错误，“大泽乡起义”改为“黄巾起义”。26.正确27.（1）甲骨文；商朝。

（2）司母戊鼎（或后母戊鼎）；原因：文物的历史价值——司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器；文物的艺术价值——司母戊鼎体现了商代高超的青铜铸造工艺；文物的精神价值——司母戊鼎体现了古代劳动人民的智慧；文物的运输保障及安全保障。（任答2点即可，言之有理亦酌情给分）

（3）政治：以德治国；实行德政，反对苛政。教育：有教无类，因材施材，温故知新等（每个主张任答1点即可）。

（4）自觉学习和接受优秀传统文化的熏陶；取其精华，去其糟粕，批判地传承和发扬优秀的传统文化；为传承和弘扬优秀传统文化创造更好的条件等。（任答1点、意思相近、言之有理即可）28.（1）制度：郡县制；目的：加强中央集权（或者巩固统一）。

（2）目的：提高儒学的地位，尊崇儒学的需要；加强中央集权；国家教化；招贤纳士；培养新型政治人才；维护统治等。（任答1点即可）影响：使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。

（3）改革：北魏孝文帝改革；作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

（4）借鉴：加强对地方的管理；重视教育，培养人才；锐意改革，不断创新；加强民族大团结等。（任答1点、意思相近、言之有理即可）29.（1）B：张骞；D：贾思勰。

（2）A：他是秦国蜀郡郡守，主持修建了都江堰。这是一座综合性的水利枢纽，发挥了防洪、灌溉和水运等多方面的作用，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史