西藏日喀则地区(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试（下学期）试卷及答案

西藏日喀则地区(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.将下面这段诗句工整规范地按照诗句的格式抄写在格子里。

我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.诗文积累与运用。根据语境在横线上填上合适的内容。

（1）情动辞发。“终日不成章，_________”，这是织女无心织布，涕泪涟涟的真实写照；“__________，_________”，这是曹植精忠报国的伟大志向。

（2）妈妈说话喜欢引用谚语和歇后语。秋天，她常用谚语“___________，_________”不断提醒我们要随着天气的变化及时增添衣服，以免受寒；每逢考试前，她又用歇后语提醒我：“咱们‘_________’，如果你这次考试没考好，假期就像往年一样老老实实待在家里学习。”

（3）我知道过年的时候吃鱼寓意________；建筑上雕刻蝙蝠寓意_________。

（4）对联形式短小，文辞精炼。请你结合《七律•长征》，依据上联，用“等闲、泸定、夺、金沙、万水、巧渡”这些待选词语组成下联。

上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破；

下联：___________2）.疙是_____结构，第三画是_____；域是_____结构，第五画是_____。3）.根据语境，看拼音写词语。

（1）生活中有些现象sīkōngjiànguàn_________，只要你能见微知著，独立思考，勇于shíjiàn_______，就会有所成就，就会赢得róngyù_______。

（2）1927年，白色kǒngbù_______笼罩，面对cánbào_______的匪徒施以的非人的kùxíng_______，李大钊坚贞不屈，英勇就义。今天的美好生活，是无数gémìng_______先烈用鲜血和生命换来的……阅读，让我们抚今追昔，鉴往知来。4）.8.看拼音写词语。fángyù____pìjìng____chèdǐ____dāngē____pīpíng_____5）.诵读积累，请阅读古今诗文名句，在右列中根据情境写出相应的句子。①柳阴直，烟里丝丝弄碧。“丝丝弄碧"让人想起《咏柳》中贺知章的赞叹：“________________________，________________________。”②也不因春去有闲愁，因离别。离愁别绪历来是宋词中的重要内容，但在李白、王维和王昌龄的诗中却是一种豪迈的风味，如“________________________，________________________。”③待到山花烂漫时，它在丛中笑。陆游借梅花表达了自己的志向，《石灰吟》中运用同样手法的诗句是“________________________，________________________。”④但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？朱自清先生表达了对时光流逝的惋惜，汉乐府《长歌行》中告诫人们趁年轻奋发有为，不然追悔莫及的诗句是：“________________________，________________________。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列情境中的习俗与寓意对应不正确的一项是（

）A．春节的时候，爸爸在门上倒贴福字，对文文说：“这代表福气到了。”B．重阳节到了，文文全家一起去爬山登高，爷爷说这有团结上进的寓意。C．立春这天，妈妈给文文佩戴上“春鸡”，说这寓意茁壮成长，吉祥如意。D．春节时奶奶做年糕，边做边对文文说：“过年吃年糕，就能万事如意年年高。”2）.下列加点字的读音和词语字形全都正确的一项是（

）A．徘徊（huí）

浓绸焉知非福B．依偎（wèi）僻静全神惯注C．倾覆（qǐng）

书藉死得其所D．花圃（pǔ）

严峻晶莹剔透3）.下列关于写作文的说法不正确的一项是（

）A．“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。B．写作品梗概很有意义，我们可以先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达。C．文章中详写的部分都是重要的，略写的都是次要的，所以我们写作文时要尽量详写，不要略写。D．写作文时，我们常常通过描写人物的神态、言行来表现人物的品质。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.每一座山峰，都像一幅美妙的画，一首优美的诗。（仿写比喻句）

_______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.我会连。

列夫·托尔斯泰

《爱的教育》

桑娜

罗广斌

《三国演义》

“好事情”

罗贯中

《小英雄雨来》

张飞

高尔基

《童年》

江竹筠

亚米契斯

《穷人》

安利柯

管桦

《红岩》

铁头2）.连一连。

《北京的春节》

史铁生

展现节日的民情风俗。

《那个星期天》

老

舍

表达对母亲的敬重与感激。

《我为少男少女们歌唱》

李星华

表达了对美好生活的向往与希望。

《十六年前的回忆》

何其芳

抒发对父亲的敬仰和怀念。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排序。

(

)他吃得非常痛快，一点儿也没有怪我们请他太迟的意思。

(

)他是一个朴实而又热心的人，随便什么时候去请他，总是不会推卸的。在下午六点钟的时候，他果然来了。

(

)他不仅会种桃子，而且，还会品尝桃子的滋味。

(

)他把桃子放在袖口上擦了两下，就坐在院子中央的一条凳子上吃起来。

(

)当说明了我们的意思以后，他就欣然走到桃树下，轻轻地把手伸向桃子，桃子于是便自动地落到他的巴掌心里，好像专门等他来摘似的。

(

)相反，从他品尝桃子滋味的表情来看，倒似乎是在夸奖我们的种植技术呢——他丝毫没有想到这种技术完全是他传授给我们的。2）.把下列句子排列成一段通顺的话。

①在春雨在滋润下，麦苗也长得更油绿了，菜花也开得更金黄了。

②瞧，又下起雨来了。

③杨树、柳树在春雨里舒展枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。

④雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅沥沥的响声。

⑤阳春三月，雨是最寻常的。

⑥只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。

正确的顺序是：___________________________________。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.对的打“√”，错的打“×”。

(1)唐代中叶以后，陆上丝绸之路因海上丝绸之路的崛起而衰颓。_____

(2)海上丝绸之路在宋元时期进入鼎盛时期。_____

(3)意大利的伊本•白图泰和摩洛哥的马可•波罗均记录了泉州繁荣的贸易。_____

(4)海上丝绸之路时代，船成为东西方文明交流的重要载体。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1．用自己的话描述这首诗的大意。

________________________________

2．诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光，用了什么手法？有何妙处？

________________________________

3．诗中皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用的是什么表现手法？起到什么作用？

________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作园地。

选择你印象深的一次活动完成一篇习作，注意把活动过程写具体，写好活动场面。（文中不要出现学校校名和人名，可用“××”代替。）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读沙场点兵①雨一连下了三天，昼夜没停息过一刻。低矮阴暗的天空变成了一个巨大的筛子，雨线粗而密，天地混沌一片。黄石村地势低洼的几户人家被洪水围住了，情况十分危险。②组织一支党员突击队！③村委会院坝里，正在进行一场沙场点兵。点兵的是村支书张拥军，接受点兵的是几十个村民。他们穿着雨衣，冒雨站立，像一个个准备冲锋的战士。④黄石村是个英雄的村庄。几十年前，八路军一个连队也在这里进行过一场沙场点兵。经过一场激战，那个连仅剩下八个人了，三个重伤、五个轻伤。连长副连长指导员都牺牲了，点兵的是二排长王先贵。面对七个轻重伤员，王先贵问：“跟鬼子拼了！怕不怕？”声音不大却惊天动地：“不怕！不怕！不怕！”⑤一场惨烈的拼杀，八个人全部壮烈牺牲。⑥八勇士的遗体被乡亲们悄悄埋在老鹰崖。1952年，政府立了一块碑，碑上刻着八勇士的名字。⑦到处都是水在流淌，脚下、身上、雨衣帽檐上、脸上……所有人都沉默着，等着支书点兵。张拥军冷峻的目光挨个扫过一张张脸，突然停在一张满是皱纹的脸上，声音果断：“徐二伯！回去。”徐二伯有些急了：“我咋要回去？我是党员！”张拥军说：“您今年都六十多了，不能参加。”徐二伯还不服，其他人都说：“六十多了，不能参加。”徐二伯一跺脚，踩出一个水窝。⑧张拥军的目光又在一张脸上停下，说“李华良！回去。”李华良说：“我是党员，才五十三，咋不能参加？”张拥军说：“你做手术刚出院几天，不行！”李华良说：“没事。”其他人都劝：“李华良！你回去。”李华良看看张拥军，又看看大家，想说什么，却没说出来。⑨张拥军的目光接着从一张张脸上扫过，最后，停在了王二虎脸上。张拥军说：“王二虎！我们是组织党员突击队，你来干啥？回去！”王二虎说“我……是党员。”张拥军有些生气了：“你是党员？你啥时候入的党？我咋不知道？”有人哄笑起来，喊：“王二虎！这都啥时候了？别在这捣乱，回去。”他们都知道，王二虎不是党员。他今年才二十一岁，在家种大棚蔬菜，刚谈女朋友。⑩王二虎急了，抹一把脸上的雨水，大声说：“我不是来捣乱，我真想参加突击队。我身体好，水性好。”在“哗啦啦”的雨声中，王二虎的声音显得很坚决。⑪张拥军也急了，吼“党员才能参加！这是规定。”⑫王二虎也吼“反正我必须参加！你们哪个有我的水性好？凭啥党员才能参加？”⑬张拥军说：“有危险！”⑭王二虎说“我不怕！”声音透出一种豪气。⑮张拥军沉默了，一动不动站在雨中像一尊雕塑。他看看王二虎，又看看大家，突然说：“同意王二虎参加的请举手？”说着，带头举起了一只手，其他人也举起了手。⑯三条橡皮艇。张拥军带领突击队冲向雨帘深处。⑰奋战一天一夜，被洪水围困的老老少少全部转移出来了。⑱两天后，洪水退了。人们捧着王二虎的骨灰，将他埋在老鹰崖八勇士的坟旁边。张拥军在王二虎坟前边烧纸边流着泪说：“二虎，去找你太爷爷吧，陪他老人家说说话，告诉他老人家，我们一定会把家园重建好的……”⑲王二虎的太爷爷，就是当年那位八路军的二排长王先贵。（选自《剑南文学》，选文有删改）1．星星和火火对小说的情节展开了交流。

星星：根据情节我梳理出小说主要写了以下内容。火火：我发现小说中把“救人”的过程一笔带过，却重点描写“点兵”的内容，这样安排材料的好处是。

2．相相和川川对小说的人物做了分享。

相相：短文第⑤段画线句子主要是对人物的______描写“一尊雕像”让我感受到张拥军(

)（多选题）

A．被危急的情况吓得不知如何是好。

B．被王二虎勇于奉献、不怕牺牲的精神所感动。

C．对救出被困群众、重建家园的坚定信心。

D．不知道该带哪些人去开展救援工作。

3．川川：小说中还有多处对“王二虎”这一人物形象的刻画，运用“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”这一方法，我想选择一处对“王二虎”这一人物形象作简要赏析______。

4．星星和川川对小说的表达展开了讨论。

星星；我觉得第①段中的________描写非常精彩，你认为呢？

川川：我同意你的说法，因为______________。

川川：读了小说的①～⑱段，我觉得这个结尾太悲情了，可以改一改，你认为呢？

星星；我觉得这个结尾________（可以不可以）改，因为______________。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.这学期我们读了很多鲁迅先生的名言，选择最恰当的语句，把语段补充完整。将序号写在相应的横线上。A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

B．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

C．惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有