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文档简介
教案首页
课程名称机械制图
课型课
第一节组合体的组合形式
周次题
学时2
授课时间月日月日月日月日月日
殿(AW
【知识目标】1.了解组合体的组合形式
2.熟悉形体表面连接方式
教学目的【能力目标】掌握组合体表面连接画法
【素养目标】具有耐心细致的工作作风,严谨认真的工作态度。
教学重点组合体表面连接方式及画法
教学难点组合体表面连接画法
教学方法讲授法、多媒体教学法
教具/设备
作业练习册相应练习题
教学后记
授课教师年月日审签年月日
组织教学教
学
1.检查学生出勤情况和学习用具准备情况。
方
2.安定课堂秩序,集中学生注意力。
法
授课内容
及
授
上课之前要准备好模型,模型要能够充分体现形体分析法的特点。引导同学相互讨论,
课
作形体分析。
要
一、教学内容
点
.组合体的构成方式组合体通常分为叠加型和切割型两种,多数组合体则是既有叠加
1随
又有切割的综合型。
记
2.组合体上相邻表面之间的连接关系
形体的相邻表面之间可能形成平齐、不平齐、相切或相交等四种连接形式。
(1)表面平齐当相邻两形体的表面平齐(共面)时,中间不应有线隔开。
a)共面
(2)表面不平齐当相邻两形体的表面不平齐(不共面)时,中间应有线隔开。
b)相错
教案纸
(3)表面相切当相邻两形体的表面相切时,由于相切处两表面是光滑过渡,所以相
切处不应画线。
形体表面连接关系——相切
(4)表面相交当相邻两形体的表面相交时,在相交处应画出交线。
形体表面连接关系——相交
不等径两圆柱正交的相贯线画法
第页
教案纸
3.组织学生针对模型进行反复讨论,直到学生学会形体分析。
二、课堂小结
上课之前要准备好模型,模型要能够充分体现形体分析法的特点。引导同学相互讨论,
作形体分析。
三、评分标准
课题名称组合体的组合形式任课教师
结果
要求序号要求中的评价项目
ABCD
11组合体的构成方式
1组合体上相邻表面之间的连接关系
22组合体上相邻表面之间的连接画法
3利用模型作形体分析法
综合成绩
自我总结
学生签字:指导教师签字:
年月
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