积的乘方-教学案_第1页
积的乘方-教学案_第2页
积的乘方-教学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分层教学教学案学科：数学课题：1.2积的乘方学段：七年级下册主备人：宋来审阅人：丁玉燕时间：2013.2.25【学习目标】：初级目标：理解积的乘方的法则。中级目标：会运用积的乘方法则进行幂的有关运算.高级目标：解决简单的实际问题。学习过程教学札记一、回顾预习：1、1）（x4）3=（2）a·a5=（3）x7·x9（x2）3=2、（ab）2===a()b()3、（ab）3===a()b()4、归纳总结得出结论：（ab）n==a()b()（n是正整数）．用语言叙积的乘方法则：计算：（1）（2b）3；（2）（－5a）3（3）（xy3）2；（4）（－3x）4．（5）（－8）2012·（－0.125）2013二、预习展示：以小组为单位，组内进行展示，小组长进行帮扶。三、合作探究1、剖析法则(1)等号左边是什么运算？(2)等号两边的底数有什么关系？(3)等号两边的指数有什么关系？(4)公式中的底数a可以表示什么？(5)当三个以上因数的积的乘方时，上述法则是否成立？（abc）n=anbncn（n是正整数）2、拓展提高（1）（－8）2013×（－）2012（2）（－0.125）12×（－1）7×（－8）13×（－）7四、达标检测：基础练习：（达成初级目标）1、计算：（－）2·（－）3=（2）（a－b）3·（a－b）4=（3）（－a5）5=（4）（－2xy）4=；（5）（3a2）n=；（6）（x4）6－（x3）8=（7）；－p·（－p）4=（8）；（tm）2·t=；（9）（a2）3·（a3）2=．提高练习：（达成中级目标）（－ab）2;（2）（x2y3）4;（3）（2×103）2;（4）（－2a3y4）3（5）[（x+y）（x+y）2]3（6）(－）20

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论