古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件 统编版高中语文选择性必修中册-3

感征战之苦，抒卫国之志教学目标壹贰叁肆了解作者及边塞诗的特点，把握诗歌的写作背景。深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨，引导学生树立正确的爱国精神。分析诗歌意象，描绘诗歌中的画面。分析诗歌的艺术特色，体会环境渲染、对比手法的作用。壹诗歌题材——边塞诗边塞诗唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。盛唐文人们多热衷功名，渴望施展才华和抱负。随着边事增加，战争频繁，从军边塞、为国立功成为文人求取功名的一种新的出路。盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。边塞诗题材题材特征判断标志主要情感常用技法边塞征战

写戍边将士的生活和边塞奇异风光。标题多含：“行”“军”“塞”“戍”“征人”等词。常见意象：自然景物类（黄沙、大漠、孤城、雨雪、长云）。地理区域类（塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北、轮台、凉州）。战事器具类（铁马、弓箭、金鼓、旌旗、烽烟）。乐器乐曲类（羌笛、胡琴、琵琶、《梅花落》、《折杨柳》、《关山月》、《阳关三叠》、《渭城曲》）。人物称呼类（胡人、单于、匈奴、戍卒、将帅等）。如王昌龄《出塞》、王翰《凉州词》、高适《燕歌行》。①保家卫国、建立功名的壮志豪情。

②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。⑥对和平安宁的边疆生活、民族和睦友好往来的向往。①修辞手法：夸张、对比、互文等。②写人的表现手法：侧面烘托、细节描写。③写景的表现手法：白描、工笔细描、渲染、远近结合（观察角度）、视听结合（多种感官结合）、虚实结合、动静结合（以动衬静）、点面结合、正侧结合等。④抒情的表现手法：用典、想象。类型名称内涵例句战争类表达建功立业的豪情或对战争的厌恶和对和平的向往。请缨汉武帝派年轻的近臣终军到南越劝说南越王朝，终军说：“请给一根长缨，我一定把南越王抓来。”后以请缨喻杀敌报国。无路请缨，等终军之弱冠。——王勃《滕王阁序》投笔班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯，后“投笔”就指弃文从武。有怀投笔，慕宗悫之长风。——王勃《滕王阁序》长城檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，他大怒道：“乃坏汝万里长城！”后长城可指手边将领。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——陆游《书愤》楼兰《汉书》载，楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉朝使者。后来傅介子奉命出使西域，计斩楼兰，为国立功。后“楼兰”常指边境之地，“斩（破）楼兰”指建功立业。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》柳营汉文帝时，汉军分扎霸上、棘门、细柳，细柳军营主将为周亚夫，他军纪严明，军容严整，连文帝都要经周亚夫许可才入营，文帝极为赞赏。后柳营指纪律严明的军营。忽过新丰市，还归细柳营。——王维《观猎》羌笛又叫羌管，是古代西部的一种乐器，常出现在边塞诗中。因发出凄切之音，常让征夫怆然泪下。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州曲》吴钩泛指宝刀、利剑。用以指上阵杀敌，为国建功。男儿何不带吴钩，收取关山五十州——李贺《南园十三首》意象贰知人论世高适（约700-765），字达夫、仲武，唐朝渤海郡（今河北景县）人。曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍、高渤海。去世后追赠礼部尚书，谥号“忠”。高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世。其诗风格雄浑悲壮、古朴苍劲，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。唐代唯一封侯的诗人

开元二十六年，张守珪有一部将叫赵刊，他假借张守珪的命令，攻打奚这一少数民族，以便邀功请赏，先是打胜了，后来又吃了败仗。张守珪由于偏袒赵刊，因而在向朝廷汇报的时候，他隐瞒了赵失败的事情，而只报赵获胜的情况。这件事后来泄露了。这时有个从边塞回来的人到高适家做客，和高适谈起边塞的事情，并给高适看了自己写的一首《燕歌行》，高适感触颇深，就写了这首和诗。可以把它看成是高适当时对边塞战争、对唐军内部情况的概括看法。写作背景贰深入文本汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。大军出征图轻敌战败图被围不归图效命死节图我先看你会不会读燕国

摐金征戍

旌旆

逶迤碣石塞草腓玉箸蓟北功勋飘飖yānwēi

yíjiéshùzhùchuāngjīng

pèijìféixūnyáo燕歌行古国名。古燕国位于我国东北部。此地最早称为“幽州”。蓟，在历史上是与燕并存的诸侯国，且蓟、燕两地相邻。后“蓟微燕盛”，蓟为燕吞并，称为燕国的都城，蓟也成为燕的代称。“歌”，为产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。和白居易《琵琶行》中的“行”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体”

。

《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边塞之事结合注释，理解诗歌大意，并思考下面两个问题：1、这首诗主要写了什么事？哪些人？哪些景？事：战争人：将帅

士卒（征人）思妇景：塞外秋景2、按照什么顺序写战事？出师——失利——被围——死斗开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。公元738年主将。指辅国大将军、右羽林大将军兼御史大夫张守珪。给……看应和，唱和。按照别人诗词的题材和体裁作诗词，作为酬答。小序交代了时间、事件、写作的缘由。为整首诗歌提供了一个大的环境背景。张守珪因与契丹作战有功，拜辅国大将军兼御史大夫。但他恃功骄纵，不恤士卒，开元二十六年，其部将败于契丹，张守珪却隐瞒败绩，虚报战功。高适作此诗之前不久，曾怀着豪情壮志到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。但是当地军政官僚们堵塞贤路，将帅不恤士卒，指挥无能，欺君邀赏。高适对此感慨颇深，因写此篇。思考一：小序为整首诗歌提供了一个大的环境背景，什么样的环境背景呢？汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。出师：边烽突起昂扬出师汉朝，这里借指唐朝战争不一般俗语给面子，赏脸，意指格外器重优待撞击开元十年至天宝初，唐与东北奚、契丹之间战事不断。凶残的敌人东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。纵横驰骋，无所阻拦好男儿本看重驰聘沙场为国戍边；汉家天子对这种精神又格外赏识。打鼓山海关军中各种旗帜蜿蜒不绝的样子敲锣打鼓队伍雄赳赳去到山海关，旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。武官名，仅次于将军即羽檄，紧急文书沙漠围猎之火校尉紧急传送羽书飞奔浩瀚的沙海，匈奴的侵略战火已经烧到了狼山。交代了战争的地点，及保家卫国的性质。看似夸耀，实则讥讽，为下文轻敌埋下伏笔。写出了出征的场景，表现战士一往无前的气魄，实际为失利时的狼狈作反衬。写出了战争局势的紧迫。出师：边烽突起昂扬出师思考二:开头为何写“汉家”(汉代)?“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”交代了什么?唐诗多“以汉代唐”。以汉比唐，既是文化习惯，也是春秋笔法，开篇点明事件、地点，且有意推出时代大背景，把闺情绮怨放大为家国情怀。“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”:交代了战争的性质，这是一场卫国战争。思考三:“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”这一句写出了什么?运用对偶的手法，写出战士具有的横行天下的豪迈气概，以及皇帝的喜悦与张扬，似褒实贬，为下文的失败埋下了伏笔。出师：边烽突起昂扬出师“飞”字体现了军事形势的紧张，“照”表现了敌人的来势凶猛，战火把山都照红了;使用夸张手法，充分展现了战争的紧迫激越。侧面写出了“汉将”的措手不及，初入战场，就陷于被动。思考四:校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。分析“飞”和“照”两个动词的表达效果?出师：边烽突起昂扬出师山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。失利：力尽关山作战失利穷尽，指到了最远的边境即边地，靠近边境的地域凭借威力，侵凌别人形容敌人来势凶猛，如风雨交加山川景象萧条延伸到边境的尽头；敌人侵凌来势凶猛犹如狂风骤雨。

战士在前线厮杀伤亡惨重；将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。战场半生半死，伤亡惨重指主帅营帐之中深秋枯萎北方沙漠到了深秋尽是枯草；暮色降临孤城中能战的士兵越来越少。

主帅深受皇帝恩德礼遇，却常常大意轻敌；士兵们尽管竭力奋战仍未解除关山之围。受边塞的环境，敌人的威势。暗示了兵败的原因。渲染塞外艰苦的自然环境和战士们殊死抗战的悲壮气氛。正面点明战士们轻敌的原因。（主旨）失利：力尽关山作战失利①“萧条”自然条件恶劣;②“凭陵”敌人来势凶猛，战力强;③“杂风雨”天气恶劣;④“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”:将领与战士的矛盾。思考五:战士们作战的条件有哪些不利之处?请概括。失利：力尽关山作战失利①运用了对比(明手法)②写出了士兵奋力迎敌，那些将军们却远离阵地寻欢作乐。(描画面)③有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾暗示了必败的原因;深刻讽刺了将领贪图享乐、纵情声色、不思作战，表达了对下层士兵的同情。(析效果)思考六:“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”在描写战士和将帅时运用了什么手法?请简要分析。(炼句题)失利：力尽关山作战失利思考七:“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”这两句分别写了哪些人?用什么手法表达什么感情?①描写一幅力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天的边塞战场图，遥远苍凉中透出壮美。营造了荒芜广漠、衰败、冷落、凄凉的意境。2鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒凄凉的心境。失利：力尽关山作战失利思考八:“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”这两句分别写了哪些人?用什么手法表达什么感情?1.人物:将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，贪功冒进。战争连连失利，士力已耗尽，未能解围。2.手法:对比手法3.情感:正面点出战士们被围的原因，点名的全诗的主旨所在，表达者的愤慨之情。被围：艰难防守两地相思铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。玉做的筷子，形容女人流泪，泪如玉著。飘摇，比喻局势动荡不安穷尽，指到了最远的边境早晨、午间、傍晚，代表一整天军中铜制用具，日以作炊，夜以敲更。士兵们身穿铁甲辛苦守边已经很久，妻子们珠泪纷落挂念丈夫远去只能自己啼哭。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠，远征将士驻守蓟北，只能徒然回首故乡。泛指河北东北部战场唐代长安城住宅区在城南边疆朔风凛冽要想回乡哪能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间绝无仅有。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。边疆极远之地形容像墙一样耸立的阴云，古人以为战争之兆战争气氛整夜凄凉的声音从戍边将士和思妇的角度，写出战争带给他们的痛苦。战士思乡，思妇怀人。描写边境动荡不安、环境恶劣，加深了战士们的思乡之情。边疆战士奋力拼杀、警惕紧张的战斗生活。

刁斗是古代军队中用的一种器具，又名“金柝”、“焦斗”。“刁斗”两个字来自《史记·李将军列传》。李将军是李广，他待他的兵士非常仁爱，《史记·李将军列传》讲到一件事情，说当时有另外一个将军，叫做程不识，也善于带兵，可是带兵方法跟李广不同。李广是以他的德爱来感动兵士，程不识是以他的军令、军威来约束士兵。说李广军中不用刁斗，程不识的军队一定要有刁斗。李广以他的德爱，使士卒愿意服从，不用监视，不用巡情视察，兵士们自然就是守法的。可是程不识的军队，就一定要敲着刁斗去巡视。被围：艰难防守两地相思思考九:征人思乡、分离之苦是边塞诗的传统内容，本部分的前四句是如何写这份苦楚的?①

借代:铁衣代士兵，玉箸代家中的思妇。②

对比:把征人和思妇放在一起写，更能突出征人思乡、思妇断肠的分离之苦。被围：艰难防守两地相思思考十:“铁衣远成辛勤久，玉箸应啼别离后”中哪个字最为关键?简要分析。①“久”字最为关键。“久”字说明了戍边战士驻守边疆之久，辛苦劳累之痛，家中妻子的泪如玉箸时时感伤，传达出思念亲人之悲。②相思之怨并不在于出征，而在于久戍不归强烈讽刺了边将的无能、边策者失当。表达了强烈的抨击和批判，深化了主题。被围：艰难防守两地相思思考十一:第三部分作者主要写了哪些内容，请进行概括。①士兵的艰辛:辛勤久，空回首。②边疆的荒凉:飘飘那可度，苍茫无所有!③战争的酷烈:早午晚杀气腾腾战云密布，整夜里只听到巡更的刁斗声声悲伤。作者在描写战事惨烈之中还加入对成边战士及其家人情感的细腻描写，更加突出战士成边的艰苦，烘托战争的酷烈，边疆的荒凉。以此表现诗人对戍边战士的崇高敬意和同情。死斗：效命死节怀念李广相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。表示多为国捐躯的志节李广岂是为了个人的功勋为报效国家而死，哪有时间去考虑自己的功名奖励。你我相看雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠死节岂是为了功勋受赏。你没看见沙场拼杀战斗多么苦；至今仍然怀念西汉时的李广将军。讽刺当朝将领好大喜功、不体恤战士的行为。赞美士兵们殊死搏斗、保家卫国的精神。思考十二:“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”与上文哪句内容形成鲜明对比?相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋，战士军前百死生，美人帐下犹歌舞，战士vs将领暗含两层对比:是奋不顾身在前线冲杀的战士与沉迷歌舞寻欢作乐的将帅的对比二是古代有勇有谋、关爱士兵的李广与今日无德无才的将帅的对比。死斗：效命死节怀念李广死斗：效命死节怀念李广思考十三:“至今犹忆李将军”，李将军与诗中的将领有何不同?1.匈奴畏李广之略，…...广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，之数岁，不敢入右北平。2.广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十馀年，家无余财，终不言家产事。3.广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水;士卒不尽食，不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。骁勇善战，足智多谋廉洁奉公关爱士兵李广:骁勇厨战，足智多谋廉洁奉公，关爱士兵。VS将领:无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。死斗：效命死节怀念李广思考十四:结尾四句传达了作者哪些情感?①

赞美士兵视死如归、奋力迎敌;②

谴责将师骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大士兵受到极大的痛苦和牺牲。

间接表达了自己想成为李将军的志向，越是“沙场征战苦”，越需要李将军那样的人。思考十五：本诗的诗眼是什么？具体体现在哪？（征战）苦

环境之苦选取塞草、孤城、落日等意象，写出边塞秋末衰败、凄凉的自然景色。渲染肃杀、凄凉、伤感的气氛，烘托出残兵败卒心境的凄凉；战争之苦战争的残酷、无休止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重；相思之苦一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。本诗描写了唐军士卒慷慨赴边、转战绝域的情景，①高度赞扬了士卒为国立功、奋不顾身的牺牲精神，②深切同情士卒久战不归、两地相思的苦闷，同时还③揭露了军中官兵对立、苦乐悬殊的事实，抨击了将帅的腐败无能。主旨叁合作探究思考十六:概括诗歌的艺术特色。①善于描写边塞风光，渲染战争气氛。②)运用对比手法，深化作品组主题。从全文来看，出兵时的金鼓震天和战败后的困苦凄凉形成鲜明对比，突出了战败原因在干将领的腐败无能;从全文的描写来看，士兵的效命死节和将军的恃宠贪功形成对比，讽刺那些深受皇恩却不思报国的将领;结尾提出李广，又是古今对比，突出了那些只知寻欢作乐、纵情声色的将军的丑态，使诗歌寓意深刻。③七言歌行，参用律句，形成音调之美，句式整散结合，语言铿锵有力。肆理解训练《燕歌行》中，表现军队出师时盛大气势，为失利时狼狈情景作反衬的诗句是：

，

。《燕歌行》中，

，

两句突出征夫思妇双方的痛苦，先夫后妇。高适的《燕歌行》中先从少妇角度写，再从战士角度写离别之苦的句子“

，

”。《燕歌行》中，

，

两句古今对比，李广勇猛善战，作风朴实，能善待部将，与士卒同甘共苦。而唐将只知寻欢作乐，不思报效国家。摐金伐鼓下榆关旌旆逶迤碣石间铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后少妇城南欲断肠征人蓟北空回首君不见沙场征战苦至今犹忆李将军《燕歌行》中，“

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