《女装设计》课程教学大纲（中职）

《女装设计》教学大纲课程编号：14220313英文名称：FashionDesign-Woman学分：3学时：总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时先修课程：美学、基础图案设计、时装画技法、服装设计基础、服装心理学课程类别：专业主干课程授课对象：服装与服装设计专业学生教学单位：纺织服装学院修读学期：第3学期一、课程描述和目标《女装设计》是服装与服饰设计专业的专业主干课程，其任务是在《服装设计基础》的基础上，通过本课程的教学，使学生掌握女装发展变化历史特征及构成造型要素、女装的设计原则与方法、女装设计风格、女装设计色彩、图案、细节、女装流行的应用与分析、女装系列化设计，初步掌握女装系列产品设计开发的方法。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：具备掌握女装的流行趋势及女装市场流行动态的分析能力，并能将其运用到女装产品设计中。课程目标2：能够根据不同女性消费者需求，针对女装设计风格、色彩、图案、细节等各个设计单元进行女装产品创意开发设计。课程目标3：能够运用女装设计的方法和原理，针对特定女装消费群体进行调研分析，灵感来源搜集与转化，并能够独立进行女装系列产品创意开发设计。课程目标4：能够综合运用女装设计的相关理论知识，针对主题项目进行调研研究，能够独立进行女装系列产品全流程的综合开发设计。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1.3评价和优化解决方案：能够将服装与服饰设计专业知识、消费领域前沿研究，用于服装与服饰设计领域内设计管理、时尚传播等复杂问题的评价、解决与优化。课程目标1H2.2掌握设计单元和流程：能够针对服装与服饰产品开发、消费特点、传播体系等特定需求，完成产品研发系统、单元（产品线）或传播方案的设计，在设计过程中体现创新意识。课程目标2H3.1方案研究：能够综合运用所学的设计方法与原理，针对服装与服饰设计领域复杂产品设计、设计管理及时尚传播问题进行调研，根据对象特征选择研究路线，分析解决方案。课程目标3M9.1掌握方法：掌握服装与服饰设计项目中涉及的设计管理和传播决策方法，了解产品设计周期、全流程的成本构成，理解设计管理与传播决策问题。课程目标4H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1女装导入基本要求：了解服装的起源、目的、意义、属性、以及基本概念，重点了解女装的发展变化历史及特征，掌握女装构成的造型要素。重点：女装发展变化历史特征，女装构成的造型要素。难点：女装造型要素的运用。德育要求：民族文化自信。通过列举中国传统服饰元素在现代礼服设计中运用的案例“劳伦斯·许设计的龙袍元素礼服在戛纳红毯亮相”，树立学生内心的文化自信。4集中讲授课程目标12女装设计的原则与方法、设计风格基本要求：了解女装设计风格，掌握女装设计的原则、方法和女装的多种设计风格。重点：女装设计风格，女装设计的原则和方法。难点：女装设计风格的区分，女装设计原则和方法在设计中的运用。德育要求：民族文化自信。通过女装设计风格中中国风格女装的学习，以及近些年国潮的流行，包括汉服、旗袍、民国风、新中式等多种民族文化对世界时尚的影响，进一步树立学生的民族文化自信。8集中讲授课程目标1、23女装设计色彩、图案、细节基本要求：了解女装色彩的基本知识和特性，女装图案和细节的分类，掌握女装配色基本法则及图案、细节的设计方法。重点：女装色彩、图案、设计细节的设计方法。难点：女装配色基本法则及图案、细节设计的应用。德育要求：科技强国。目前中国作为世界纺织大国，在纺织品印花技术上的创新正在赶超世界先进水平，说明科学技术创新的重要性，鼓励学生努力学习知识，提高创新能力，引导学生树立科技强国的信念。12集中讲授课程目标1、2、34女装流行的应用与分析、女装系列化设计基本要求：了解女装流行的概述，掌握女装流行资讯的获取方法及主要内容，掌握女装系列设计的思路，能够运用系列化的方法进行设计。重点：女装流行资讯的获取方法及主要内容。难点：能够运用系列化的方法进行综合设计。德育要求：要求在设计中考虑社会和谐、可持续发展、人文关怀等因素。列举流行周期加速出现的一系列快时尚品牌“ZARA、HM”等，快时尚的流行造成了大量服装材料的浪费，增加了地球的负担，破坏环境，倡导可回收利用、慢设计、绿色设计等理念，树立学生的设计师社会责任感，可持续发展的设计理念。8集中讲授课程目标1、2、3、4合计32实践教学序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1女装构成的造型要素训练内容：点、线、面、体的在女装设计中的设计运用。要求：能掌握女装构成的造型要素点、线、面、体的性质以及作用，并能够灵活运用到设计中。4设计课程目标12女装风格设计训练内容：准确表达女装风格。要求：能够从结构造型上准确把握女装系列的整体风格，能灵活运用色彩、廓形、面料及配饰等突出整体服装风格效果。4设计课程目标1、23女装系列设计内容：根据特定女性消费者群体进行女装系列创意设计。要求：独立完成女装系列设计，掌握特定消费群体特点及灵感源搜集与转化方法。12综合、设计课程目标1、2、34女装综合设计内容：女装项目的全流程系列开发设计。要求：独立完成女装项目相关主题的调研分析，并进行相关项目的全流程系列开发设计。12综合、设计课程目标1、2、3、4合计32四、课程教学方法集中讲授、小组讨论、个别指导、任务驱动等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期中考核、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占20%、期中考核成绩占30%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1平时作业5555202期中考核10155303期末考核101052550课程目标对应分值25301530100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够很好的利用女装设计的理论知识独立进行女装系列产品开发设计。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好的利用女装设计的理论知识独立进行女装系列产品开发设计。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。能够基本的利用女装设计的理论知识独立完成女装系列产品开发设计。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能够利用女装设计的理论知识独立完成女装系列产品开发设计2.期末试卷考核与评价标准能掌握美学、设计心理学、设计学的基本原理，能在设计创作中灵活运用与分析；运用现代服装设计及纺织品面料设计的基本知识与理论实践、其表现方法、色彩分析与搭配、加工工艺等艺术手段进行服装艺术设计；能综合运用服装产品设计与纺织品面料设计的专业理论进行服装系列产品的设计开发。六、教材与参考书（一）推荐教材1.《女装设计》，刘建铅，虞紫英，卢燕琴主编，中国纺织出版社，2022年5月版。 （二）参考资料1.《女装设计》，胡