部编版小学语文二年级下册13《画杨桃》作业设计

部编版小学语文二年级下册13《画杨桃》作业设计

13画杨桃

一、给加粗字注音。

审视半晌严肃

教诲熟悉一幅画

二、读拼音，写词语。

dingzhushenshiyansubanshang

0000

heyanyueseshuxijiaohui

000

三、写近、反义词。

近义词：准确（）教诲（）审视（）

反义词：熟悉0相信。开始0

四、比一比，再组词。

审0海0脱0叮0彩0靠0响。福0

宙0诲0悦0盯0悉0排0晌0幅0

五、选词填空并用带点词造句。

①是……就……②不像……而像……③不要……

要……

I.同学们要记住：放学后0在外面玩，0及时回家。

2.人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时

0秋天，0是回到了春天。

3.妈妈常说，犯了错误，要勇于承认。0怎么做的，

0怎么说。

六、读句子，想想带点词的意思再选择。

1.老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：

⑴详细，周密认真；⑵知道；⑶一定，果然；⑷审问。

在句中应选第0种意思。

2.老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有：

⑴高兴、愉快⑵使愉快。在句中应选第0种意思。

3.爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有：⑴严格

⑵严密。在句中应选第0种意思。

七、按课文内容填空，回答问题。

“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，不同，

也就不一样，有时候看起来真像个O

2

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不

要,要O我们应该相信自己的眼睛，

看到是_______就

I.老师说了0句话，用“II”给这段话分层，写出层

息。

2.读了这段话，你懂得了一个什么道理？

《画杨桃》同步辅导

一、我会感悟。

复述课文时，重要的内容要讲得详细些。我认为《画

杨桃》这篇课文中这些内容非常重

要，复述时一定要讲进去。

二、指出标点符号在文中的作用。

1、“好——笑!”破折号的作用是______

2、“不……像”省略号的作用是______

三、按要求改写句子。

1、改成疑问句：__________________

2、改成双重否定句：

3、改成反问句：__________________

3

四、阅读短文，回答问题。

我的老师

最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。

她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。

现在回想起来，她那时大约有十八九岁。右角嘴边有

榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而

美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好象要落

下来，我用石板一迎，教鞭轻轻敲在石板边上，大伙

笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱

我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观

察这一点呵。

在课外的时候，她教我们跳舞。我现在还记得她把我

扮成女孩子表演舞蹈的情景。

在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。

在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂。也是

那时候，我认识了蜂王，平身第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在

我还记得她读诗的音调，还能背诵他教我们的诗：

4

圆天盖着大海，

黑水托着孤舟，

远看不见山，

那天边只有云头；

也看不见树，

那水上只有海鸥……

今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多

么有益的影响！

像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲

近呢？

1、作者用极简短的话对蔡芸芝先生的外貌作了介绍。

请划出有关句子。

2、比较《我的老师》和《画杨桃》在选取材料上有什

么不同的地方？

《我的老师》：《画杨桃》：

________________________3、结尾“像这样的教师，

我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲