部编版小学语文一年级下册《端午粽》教学设计 (一)

部编版小学语文一年级下册《端午粽》教学设计

教学目标

1.认识本课13个生字和“立字旁”“米字旁”2个新偏旁，读准字音，认清

字形。正确书写“午”“豆”“节”等字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，学会读好长句子。

3.感受传统节日端午节的氛围和浓浓的亲情。

教学重难点

1.能读准字音，认清字形，能按笔顺正确书写生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子。

课前准备

课件、视频

教学过程

一、导入新课

做个小游戏：看食物猜节日。

游戏：小汤圆、圆又圆一一元宵节！吃月饼、赏明月一一中秋节！。

水饺春节，粽子端午节。

今天我们一起学习这篇课文。

2.读题：端午粽。

(1)课题里有两个新偏旁，谁认识？

立字旁和米字旁

设计意图：

揭题小游戏，创设'节日与美食”的情境，不仅为课文的学习做了铺垫，认识

本课两个新偏旁。

二、识字写字

1.自由读课文，读准字音、读通句子，遇到长句子多读几遍。

2.检查字音。

(1)指名读生字，相机正音。

出示：总米间分豆肉带知据念

(2)去掉拼音，你还认识吗？

⑶出示豆肉带米的图片认读生字，说说你吃过哪些带这些字的食物。

玩摘粽子的游戏识字。

(3)出示词语。

(4)男女生比赛读。

3.学写生字“豆”。

(1)学生说书写注意事项。

(2)师范写“真”“豆”，学生书空。

(3)学生练写。

设计意图：

生字“豆”的教学从学生生活中来，通过各种豆的巧妙组合，激发学生的兴

趣，帮助学生识记字形。

三、读课文，练习长句子。

找出文中的长句子，读一读。老师课件出示

粽子是用青青的箸竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的

枣。

我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，

分给邻居吃。

师：怎样才能读好呢，我们可以把长句子肢解一下，找一找里边的词语，

稍微的停顿一下，同学们用老师的方法练习读。

设计意图：

读好长句子是本节课的一个重点，因此单独设计这个环节，提供方法，提高

学生朗读水平。

四、学习第二自然段

外婆包的粽子是色香味俱全，你能从第二自然段找一找，是怎么描写粽子的

色香味的吗？

出示：粽子是用青青的箸竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红

的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一

口粽子，真是又黏又甜。

⑵颜色有：青青的白白的红红的

⑶老师和你们一起读。

生：青青的箸竹叶

生：白白的糯米

生：红红的枣

补充填写，学生自由填空。

(）的小草（）的大树

(）的云朵（）的桃花

(）的天空（）的大海

(）的小脸（）的太阳

设计意图：

本课叠词很有特点，富有节奏感，读来朗朗上口，韵味十足c正着读、反着

读，回环复沓，既积累了叠词，也为读好长句子做了铺垫。

2味是怎样的呢？

（1）出示外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来C

学生：清香

（2）指导学生朗读。

3味道是怎样的？

（1）出示剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜生：又黏又甜。

（2）出示仿写填空

切开圆圆的西瓜，咬一口西瓜瓢，真是又（）又：b

剥开薄薄的葡萄皮，咬一口葡萄，真是又（）又（卜

剥开香蕉皮，咬一口香蕉，真是又（）又（b

生自由说

4.读着读着，老师想起自己与家人过节，当你与家人团聚的时候，你

想到了什么呢？有什么感受？

是家人的关爱。

5带着这份浓浓的爱，配乐读第二自然段。

设计意图：

在朗读课文的基础上，讲述儿时过节的记忆，唤起学生的记忆，想起自己过节

时欢乐美好的时光，帮助学生入情入境，更好的朗读课文。

五、拓展延伸

师：同学们，你知道为什么要过端午节吗，为什么吃粽子吗？

生：纪念屈原。

师补充屈原的视频故事。

总结；相信看了这段视频同学们对端午节端午粽有了更多的了解，希

望同学们课下继续收集更多这方面的资料。下课。