二年级语文下册 课文4 12 寓言二则第2课时说课稿 新人教版

二年级语文下册课文412寓言二则第2课时说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以二年级语文下册新人教版教材中的课文4《寓言二则》第2课时为教学内容。在设计思路上，我将注重激发学生的学习兴趣，通过情境创设、互动讨论、朗读感悟等方法，帮助学生理解寓言故事内容，掌握寓言的寓意。课程分为以下几个环节：

1.导入：通过图片展示，引发学生对寓言故事的兴趣，激发学生主动学习的动力。

2.讲解：讲解课文内容，让学生了解寓言故事的特点，引导学生关注故事中的角色、情节和寓意。

3.互动讨论：组织学生分组讨论，分享对寓言故事的理解和感悟，培养学生的合作精神和表达能力。

4.朗读感悟：指导学生有感情地朗读课文，通过朗读，让学生更好地理解故事内容，体会寓言的寓意。

5.总结延伸：总结本节课的学习内容，引导学生运用寓言故事中的道理解决生活中的问题，提高学生的思辨能力。核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习《寓言二则》，培养学生准确、流利地朗读和讲述故事的能力，提升语言表达和文本理解水平。

2.思维发展与提升：引导学生理解寓言故事中的比喻和象征意义，培养逻辑思维和批判性思维能力，学会从故事中提取寓意并联系生活实际。

3.文化传承与理解：通过学习寓言故事，增强学生对传统文化的认识，理解寓言在传递道德教育和人生哲理方面的作用。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对寓言故事美的感知，培养对文学作品的审美情趣，鼓励学生在创作中运用寓言的形式表达自己的想法。教学难点与重点1.教学重点

-掌握《寓言二则》中的生字词：本节课要求学生掌握的生字词包括“耕、兔、马、智、愚”等，这些字词是理解课文内容的基础。

-理解寓言故事的情节和角色：重点讲解故事中的角色行为和情节发展，如《守株待兔》中农夫的行为和兔子的出现，以及《黔驴技穷》中黔驴的技能和老虎的反应。

-领悟寓言的寓意：引导学生深入理解故事背后的道德教训，例如《守株待兔》告诉我们要主动努力，不能指望偶然的机会；《黔驴技穷》则揭示了外表强大不一定代表内在有实力。

2.教学难点

-生字词的正确书写和读音：学生可能对某些生字词的书写和读音存在困难，如“耕、智、愚”等，需要通过反复练习和朗读来加深记忆。

-寓言寓意的抽象理解：寓言的寓意往往较为抽象，学生可能难以直接理解，例如“守株待兔”中的“守株”和“待兔”的比喻意义，需要通过具体事例和生活经验来帮助学生理解。

-故事情节的深入分析：学生可能在分析故事情节时，难以把握角色心理和故事发展逻辑，如《黔驴技穷》中黔驴为何会技穷，老虎为何会害怕，需要教师通过提问和讨论引导学生深入思考。教学资源准备1.教材：人教版二年级语文下册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备寓言故事的图片、视频动画，以及生字词卡片。

3.教学工具：电子白板或投影仪，用于展示图片和视频，增强直观感受。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备讨论用的桌椅，以及书写板和笔，便于讨论和记录。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张兔子在树丛中的图片，提问：“同学们，你们知道这张图片中的小动物叫什么吗？它和我们的课文有什么关系呢？”

-回顾旧知：简要回顾上一课时学习的《寓言二则》第一则《守株待兔》的故事情节，引导学生思考寓言故事的特点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解《寓言二则》第二则《黔驴技穷》的故事内容，包括黔驴的特点、老虎的反应以及故事的发展。

-举例说明：通过生活中的实例，如“某人只会一项技能，却无法应对复杂问题”，帮助学生理解“黔驴技穷”的含义。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-故事中黔驴为什么会技穷？

-老虎为什么会害怕黔驴？

-这个故事告诉我们什么道理？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在小组内轮流出题，用本节课学到的生字词造句，并解释其在句子中的含义。

-教师指导：在学生造句过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助理解词语用法。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的《寓言二则》第二则《黔驴技穷》的内容，强调寓言故事中的道德教育意义，引导学生将故事与生活实际相结合。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后完成以下作业：

-家庭作业：抄写本节课学习的生字词，并每个词写一个句子。

-预习作业：预习下一课《狐假虎威》，了解故事内容，准备上课时分享自己的理解。教学资源拓展一、拓展资源

1.相关寓言故事：《伊索寓言》中的《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》等，以及《庄子》中的《庖丁解牛》、《秋水》等，这些故事与《寓言二则》在内容和形式上有相似之处，可以帮助学生更深入地理解寓言的特点和寓意。

2.寓言故事相关的书籍：推荐学生阅读《中国古代寓言故事》、《世界经典寓言故事》等书籍，这些书籍收录了大量的寓言故事，有助于拓宽学生的知识面。

3.寓言故事相关的电影和动画：如《乌鸦喝水》、《老鼠和狮子》等，这些作品将寓言故事以动画形式呈现，更加生动有趣，适合二年级学生观看。

二、拓展建议

1.故事讲述：鼓励学生选取自己感兴趣的寓言故事，进行讲述和表演，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

2.故事续写：让学生尝试对《寓言二则》中的故事进行续写，发挥想象，创造出新的情节和角色，培养学生的创新思维。

3.主题讨论：组织学生就寓言故事中的主题进行讨论，如诚信、勤奋、智慧等，引导学生从故事中提炼出人生的道理。

4.比较阅读：引导学生比较不同寓言故事之间的异同，分析各自的特色和魅力，提高学生的文学鉴赏能力。

5.寓言故事创作：鼓励学生尝试自己创作寓言故事，通过创作，让学生更好地理解寓言的结构和特点，培养写作能力。

6.家庭互动：建议家长和学生一起阅读寓言故事，共同讨论故事中的道理，增进亲子关系，同时提高学生的阅读兴趣和家庭教育的质量。板书设计①生字词：耕、兔、马、