大班英语教案《颜色》

大班英语教案《颜色》

【篇一：幼儿园中班英语教案一一颜色（优质课）】

幼儿园中班英语教案一一颜色（优质课）

中班英语教案一一颜色

【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。

巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游

戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】

1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue,

red,yellow；认读句子：whatcolourdoyoulike?doyoulike

red?yes,ido.no,idon't.

3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端

涂有蓝、红、黄三

碑颜色的水粉颜料）等。

【活动过程】

一、热身运动

1.以一首英文歌曲goodmorning引入学习氛围中。

2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

howareyou?i'mfine,thankyou!

howoldareyou?i'mfouryearsold.

whafstheweather91iketoday?itsasunnyday.

doyoulikesunnyday?yes.

3.出示图片，复习white、black、pink>purple、green,并提

问幼儿：doyoulikeblack?

peter：idonJtlikeblack.

teacher：ilikepurple.

二、认识颜色

1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

teacher：balloon,balloon,whowanttobuymyballoon?（教

师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，

一边走一边卖。）

children：1wanttobuyaballoon.

teacher：whatcolourdoyoulike?（教师以这个句式引出所要传授

的新知识。

children：blue!（请幼儿跟读，以此类推。）

2.读单词卡：blue,red^yellow,使幼儿尝试颜色和字卡的对应,

并了解他们之间的密切关系。

3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

（1）师生一起玩“变色”游戏。

teacher：iamverythirsty.

linda：missyang,water,water.

teacher：thankyou.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖

内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)

teacher：isitwater?

children：no,Orangejuice.

〜teacher：whatcotourisit?o

children：yellow.

teacher：areyouthirsty?

children：yes.

teacher：please,drinkwater.

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分

别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿

找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

whatcolourdoyoulike?ilikeredballoon

【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升

幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促

进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

【篇二：幼儿英语颜色教案第二课时】

大班英语颜色教案

活动目标：

1、复习单词red、yellow、blue>white.

2、学习新单词orange、purple、green>black.

3、将所学六种颜色的英语名称：red（红）、yellow（黄）、blue

（蓝）、green（绿）、white（白）和black（黑）用于英语童谣

中。

4、通过多种游戏后和活动激发幼儿学习英语的兴趣.

活动准备

1、颜色单词卡片，气球，各种颜色纸团。

活动过程：

一、热身运动

t:goodmorning,boysandgirls.

c:goodmorning,misslin.

t:whatcolordoyoulike?

c:ilikered.

9■

二、复习red,yellow,blue,white.

t:nowletusreviewthecolorswelearnedlastlesson,look,

whatisthis?

c:花.

t：yes,thisisaflower,whatcolorisit?（重复此步骤，直到出示

完上节课学过的所有颜色。）

t:nowletusplayagame!whatsmissing?”（现在我们来玩个游

戏，什么花不见了？）pleasecloseyoureyes.（教师任意取走一

种颜色，然后请幼儿）pleaseopenyoureyes,请幼儿观看后说出

red（yellow、green>blue、white、black）flower不见了。

三、认识新颜色

t：look,thesearethreebottlesofwater,thisoneisred,this

oneisyellow,andthisoneisblue,now,lookcarefully,magic

magicisgoingtostart.

神奇的魔术就要开始了。老师在空瓶子倒入红色颜料，再慢慢倒入

黄色颜料，慢慢摇晃就变成了橙色。

t：whatcolorisitnow?

c:橙色

t：yes,itisorange,readafterme.（同时出示单词卡片，让幼儿跟

读）

重复以上步骤：红色和蓝色变成紫色，黄色和蓝色变成绿色。红黄

蓝三色混合变成黑色。

四、游戏：《搭汽车》

教师出示一个红色的圈“春saring,whatcolorisit?”幼儿回答：

教师手持红色圈作开车状“iamadriver."（我是一名司机，现在我

的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车）

教师随《小司机》音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个

幼儿面前，指着其衣服颜色提问："whatcolorisit?”幼儿回答：

its??回答正确。教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游

戏反复进行。（如果时间不够此游戏可省略）

五、学习颜色念谣

小黑熊真顽皮，手里拿着大画笔，画个天空是蓝色，blueblue是蓝

色，画个太阳红彤彤，redred是红色，画片云彩是白色，white

white是白色，画片草地绿茵茵，greengreen是绿色，画串香蕉是

黄色，yellowyellow是黄色，最后拿起黑色笔，blackblack是黑

色，对着镜子画自己，画了一个小黑熊，黑不溜秋不美丽，哭着闹

着找妈咪。

thafsallfortoday,classisover,bye-bye.boysandgirls.

【篇三：幼儿英语教案.颜色】

幼儿英语教案：大班英语：colours

设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜

色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。本节课是其中的一部分,

揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、

游戏等手段进行教学。让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的

颜色。

teachingkeypoints：

a.认识几种常见的颜色

b.鼓励幼儿积极参和游戏，大胆开口说英语

c.提高幼儿对英语的理解能力及反应能力

d.words：orangepurplebrown等

sentences：whatcolorisit?its…等

teachingpreparation:小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、

橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰

若干、vcd

teachingprocedure：

1.greeting

t：goodmorning,boysandgirls,whatdayistoday?

s：goodmorning,misslin.itsWednesday.

t：whatstheweatherliketoday?

s：itsraining.

t：yes,itsrainingnow.theflooriswet.letssingthesong

weather.

2.scene：

(arabbitcarryingabasketisjumpingintotheclassroom)

t：hello,littlerabbit,whatsthematterwithyou?

r：hello,misslin.imverytired,imverythirsty.

t：hereissomewaterforyou.

r：no,idontliketodrinkwater,ilikeorangejuice.

t：orangejuice,ok.letmepracticemagic,butfirstyoumay

telluswhatcolororangejuiceis?

r：orangejuiceisorange.

t：ok.pleasesayorangetogether.

(teacherandchildrensayorangetogetherwhileteacher

shakethebottle)t：look,hereisabottleoforangejuice,what

colorisit?

s：orange./orangejuiceisorange./itsorange.

t：yesitsorange(facetolittlerabbit),hereyouare.

r：thankyou(littlerabbitpretendedtodrink),yummy,yummy,

iliketodrinkgrapejuicetoo.

t：grapejuice,boysandgirls,doyouknowthecolorofgrape

juice?(no)letsasklittlerabbit.

ts：whatcolorisit?

r：itspurple,grapejuiceispurple.

t：purple.

s：purple(teachershakesthebottle).

t：oh,grapejuice,doyouwanttodrink?

ts：yes.

t：tellmewhatcolorisit?

s：itspurple,grapejuiceispurple.

doyoulikegrapejuice?(yes)

ilikecoffee,whatcoloriscoffee?itsnotorange,itsnot

purple,itsbrown.(pointtochildrensclothes,whereisbrown?

pleaseshowus.)

s：hereisbrown,itsbrown,(guidethemtoanswer.)

(reviewtheothercolorsinthesameway)

3.playtoy

t：ihaveatoyhere,itsveryfunny,doyouwanttoplay?

s：yes,ido.

t：itcanchangecolor,whatcolorisit?askme,please.

s：whatcolorisit?(teachershowthemonekindofcolors)

t：itsor