江苏省赣榆县智贤中学高中体育 田径说课稿7

江苏省赣榆县智贤中学高中体育田径说课稿7学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“江苏省赣榆县智贤中学高中体育田径说课稿7”本节课选自高中体育田径教材，主要内容包括短跑技术训练。本节课旨在让学生掌握短跑的基本技术要领，提高学生的速度素质和运动能力。教材内容与实际教学紧密结合，通过讲解、示范、练习等方式，引导学生掌握正确的起跑、加速跑和冲刺跑技巧，为学生的田径运动打下坚实基础。核心素养目标1.增强学生的体育健康意识，培养积极参与体育活动的习惯。

2.提升学生的运动能力，特别是短跑技术的掌握和应用。

3.培养学生的团队合作精神，提高在竞技体育中的沟通与协作能力。

4.培养学生克服困难、勇于挑战的品质，增强自我管理和自我超越的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了田径运动的基本概念，了解了一些田径项目的基本规则和技术动作，如起跑姿势、跑步步伐等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对田径运动有较高的兴趣，尤其是在短跑项目上，他们通常表现出较强的参与欲望。学生的运动能力参差不齐，部分学生可能已经具备一定的短跑基础，而另一些学生则需要从基础动作学起。在学习风格上，学生偏好通过观察、模仿和实践来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在短跑学习中可能会遇到起跑技术不熟练、步频与步幅配合不当、呼吸节奏不协调等问题。此外，部分学生可能会因为身体素质的差异，感到在短时间内提高速度有困难，需要在训练中逐步克服。同时，如何在保持运动热情的同时，培养学生坚持不懈的训练态度，也是一项挑战。教学资源-软硬件资源：田径场、跑鞋、计时器、秒表、测量工具

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、运动技术分析软件

-教学手段：分组练习、个别辅导、示范教学、比赛模拟教学过程1.导入新课

（1）组织学生集合，检查服装和运动装备，确保安全。

（2）简短介绍本节课的主题——短跑技术训练。

（3）引导学生回顾已学的田径运动知识，为新课内容做铺垫。

2.技术讲解与示范

（1）详细讲解短跑的起跑、加速跑和冲刺跑技术要领。

（2）示范起跑姿势、起跑后的加速跑动作以及冲刺跑时的姿势。

（3）强调动作要领，让学生跟随示范进行模仿。

3.分组练习

（1）将学生分成若干小组，每组选出一名队长负责组织练习。

（2）各小组按照示范动作进行起跑、加速跑和冲刺跑的练习。

（3）教师巡回指导，纠正学生的动作错误，给予个别辅导。

4.技术分析

（1）组织学生观看优秀运动员的短跑比赛视频。

（2）引导学生分析运动员的技术动作，对比自己所学的内容。

（3）讨论如何改进自己的技术，提高短跑成绩。

5.实践比赛

（1）组织学生进行短跑比赛，让学生将所学技术应用于实际。

（2）比赛过程中，教师记录学生的成绩，为学生提供反馈。

（3）比赛结束后，组织学生进行总结，分享自己的感受和收获。

6.体能训练

（1）组织学生进行体能训练，提高他们的身体素质。

（2）教师示范体能训练动作，引导学生正确进行训练。

（3）学生在训练过程中，教师巡回指导，确保训练效果。

7.放松与总结

（1）组织学生进行肌肉拉伸放松，缓解运动疲劳。

（2）教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

（3）鼓励学生在课后加强练习，不断提高自己的短跑技术。

8.课后作业

（1）布置学生课后观看短跑比赛视频，分析运动员的技术。

（2）要求学生撰写一篇关于短跑技术的感悟文章，分享自己的学习心得。

（3）提醒学生加强体能训练，为下一节课做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《田径运动技术图解》：本书详细介绍了田径运动各个项目的技术要领，包括短跑、长跑、跳远、跳高等，适合学生课后自主学习。

-《田径训练方法》：本书涵盖了田径运动训练的各种方法，包括技术训练、体能训练、心理训练等，有助于学生全面了解田径训练。

-《短跑技巧与训练》：本书专注于短跑项目，详细解析了短跑的技术细节和训练方法，适合学生深入学习和研究。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看田径比赛视频：通过观看国内外田径比赛视频，学生可以学习到高水平运动员的短跑技术，对比自己的动作，找出差距和不足。

-参与田径俱乐部活动：加入学校田径俱乐部，参与定期的训练和比赛，提高自己的竞技水平。

-阅读田径运动相关书籍：鼓励学生阅读更多关于田径运动的专业书籍，拓宽知识面，加深对田径运动的理解。

-进行体能训练：在课后，学生可以自行进行体能训练，如跑步、跳绳、力量训练等，提高自己的身体素质。

-参与讨论：在课后，学生可以与同学一起讨论本节课所学内容，分享学习心得和训练体会，互相学习，共同进步。

-实践应用：学生可以在生活中尝试运用所学的短跑技术，如在公园跑步时注意起跑姿势和跑步节奏，体验技术的实际效果。

-定期总结：学生应该定期总结自己的学习进度和训练成果，分析自己在短跑技术上的进步和需要改进的地方。

-设置目标：学生可以根据自己的实际情况，设定短期和长期的学习目标，如提高短跑成绩、掌握更高级的技术等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入比赛模拟环节，让学生在模拟比赛中实践所学技术，提高学生的竞技水平和比赛经验。

2.结合现代信息技术，使用运动技术分析软件，为学生提供个性化的技术分析和改进建议。

3.创设开放式教学环境，鼓励学生自主探索和尝试新的训练方法，培养学生的创新思维和自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律有时会出现松散现象，需要加强课堂管理，确保教学活动有序进行。

2.教学组织方面，分组练习时，部分学生参与度不高，需要更合理地组织分组，确保每个学生都能积极参与。

3.教学评价方面，评价标准较为单一，未能全面反映学生的综合能力，需要完善评价体系，更加客观公正地评价学生。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，制定明确的课堂规则，对于违反纪律的行为要及时纠正，确保教学活动的高效进行。

2.优化分组练习的组织方式，根据学生的能力和兴趣进行分组，确保每个学生在练习中都能得到适当的挑战和提升。

3.建立多元化评价体系，不仅关注学生的运动成绩，还要考虑他们的技术掌握程度、学习态度和团队协作能力，以更全面地评价学生的学习效果。

4.