《艾青诗选》练习（学生版）

中考一轮复习名著精选练习——《艾青诗选》奇特的变异，增添了一层心理或暗示的效果。下列不是选自《艾青诗选》的一项是（．那树荫下的一潭/不是清泉/是天上虹揉碎在浮藻间）．写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂．看见红的柿子/看见黄的香蕉小吉普赛/伸出小黑手．紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡．下列有关《艾青诗选》的表述，错误的一项是（）体的象征形象，那就是太阳以太阳来象征中华民族的觉醒和希望。．艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，这一时期的诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变年代，艾青的诗歌主要意象是“土地和太阳”。这一时期的诗歌也是自由体诗的代表，诗歌中含有大量的设问、呼告、对话、引语等。————大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，这也是他的成名作。．关于艾青及艾青的诗，表述有误的一项（）——我的保姆》是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。．年代，艾青的诗歌总是充满土地的忧郁，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有豪迈昂扬的风格。1978归来”沉，诗意变得更警策。．艾青的诗歌创作中明显地表现出诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简洁凝重。．根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（）．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣的生活痛哭第1页共32页.……它能使我们在心里重．在国难当头的年代，诗人歌唱土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当．下列对课文内容的理解说法完全正确的一项是（．．．．）政治情怀。．议论文驳论的方式各有不同。鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，采用了先“”“”的方式行文，驳当时一些人悲观失望”的论调，立我们有并不失掉自信力的中国人在立中有驳，立我们要创造”的观点，驳五种不能创造”的错误观点。愤怒谴责和批判英法联军的强盗行为。莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》通过菲利普夫妇的视角来讲述故事，对金钱社会扭曲人性的罪恶进行了尖锐的批判。．艾青年代创作的诗歌充满“土地的忧郁“。成名作长诗《大堰河——我的保姆》抒发了对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这不公道的世界“土地”困苦，忧伤祖国的命运的深沉忧郁之情。．名著阅读。某班级进行《艾青诗选》的阅读活动，小明制作了“艾青的诗路历程”资料卡片，请帮他补充完成。艾青的诗路历程法国与归国抗日战争新中国成立改革新时期《年轻的母亲》《芦笛》《启明星》②___④___第2页共32页.下列依次填入以上资料卡片中①②③④《大堰河我的保姆》《鱼化石》④《礁石》②．《大堰河我的保姆》《我爱这土地》《礁石》《镜子》①《大堰河我的保姆》《鱼化石》《我爱这土地》《礁石》．《我爱这土地》《大堰河我的保姆》《礁石》《镜子》．下面是小李同学关于《艾青诗选》的学习成果，其中不正确的一项是（）．艾青是中国现当代著名诗人，他在发表其成名作《大堰河我的保姆》这首诗时第一次使用了“艾青”这个笔名。．受卢沟桥事变的影响，艾青的这一时期的诗歌总是充满土地的忧郁，多写国家民族的苦难、悲伤与反“太阳和“火把胜利的美好愿望，诗人因此被称为太阳与火把”的歌手。理性思考。．下列有关《艾青诗选》的表述，错误的一项是（）．艾青小时候曾被寄养在贫苦农家，长诗《大堰河我的保姆》抒发了对抚养他的保姆大堰河深挚的爱和无尽的怀念。年代创作的诗歌充满了“土地的忧郁。．艾青在1978年之后归来”，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，但仍然继续着歌颂光明的主旋律。．艾青擅长绘画，诗歌创作中明显表现出“诗中有画．名著阅读，下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）我的保姆》是艾青的成名作。这首诗以朴实的语言，真挚的感情，集中地展现了乳母河一生的悲苦经历，表达了诗人对乳母的怀念和感激之情。“”第3页共32页.在拟人，意蕴回味悠长。形式上节律自由、灵活。．艾青诗歌的第一个高峰期，诗歌总是充满“土地的忧郁，多写国家民族的苦难。如：然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。诗句形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。．1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗情变得更深沉，诗意由原先的凝重、深厚变得更警策，充满哲思。______美好愿望，诗人也因此被称为“______”的歌手。“艾青这个笔名写了长诗______________，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“____________”的歌手。．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗句的作者是______，诗人发表他的成名作______》时第一次使用了这一笔名。．综合性学习。班级举行君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下面的任务。(1)主持人设计了以下开场白，请据此选出下面表述有误的一项是（）①人生的棋盘上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。②自强，就是人生路上的一个个音符，演绎着强有力的生命乐章。③中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。④只有以饱满的热情、自强的精神面对障碍，我们就能不忘初心、砥砺前行。⑤今天，我们就一起来聆听古往今来中华好儿女自强不息的故事!．上面开场白中前四句的语序混乱，正确语序应为③①④②。．句为假设关系的复句，句为并列关系的复句，句为因果复句。．第句关联词语用错了，应把就”改成才。．第⑤句运用感叹句，突出聆听自强不息故事的强烈情感。(2)阅读下面的材料，从个人角度说说自强不息的精神内涵。①天行健，君子以自强不息。第4页共32页.②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼《晁错论》③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《生于忧患，死于安乐》④君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》(3)_____和自强不息的追求；他的长诗《向太阳》表达__________的美好愿望。为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来/说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来/我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类．你所在的学校正在举办以“自强不息，开放包容”为主题的实践探究活动。请你按要求完成以下任务。(1)【选作品，说理由】下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请你从中选择一幅挂到教室激励同学，并结合字体特征说说你选择的理由。AB我选_________A或B_______(2)【举名句，解含义】中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。名句：_______________含义：________________(3)【比名著，填信息】要实现中华民族的伟大复兴，除了自强不息，还需要以开放包容的态度，学习其他戈尔诗选》的对比分析表，有几个遗漏的信息需要你补充。《艾青诗选》和《泰戈尔诗选》对比分析《艾青诗选》《泰戈尔诗选》第5页共32页.艾青，原名蒋正涵，泰戈尔，①___（国名）字养源，号海澄。中国现当代著名诗人。得诺贝尔文学奖的作家。《______《雪落在中国的土地《园丁集》《飞鸟集》《黎明的通知》母爱和童真是泰戈尔诗学是泰戈尔诗歌的核心主题。世纪③_____．班级拟开展“走进名著，与作者对话综合性学习活动，请以“”为专题，以一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果。字数左右。根据要求，完成小题所在的班级将结合这一学期的必读书目《文青诗选》开展系列活动，请你完成以下任务：．筹备小组准备设计一些活动，有班刊专栏征稿、诗歌朗诵比赛等，请你也来出出主意，再补充两项活动：___________________________．班刊准备发表一篇介绍《艾青诗选》的文章，细心的编辑发现文中有一处错误的说法（）．艾青的诗具有独特的意象和主题，其中中心意象是士地和太阳，主题则是爱国主义。“诗中有画”凝重。．艾青的诗注意诗句的韵脚和字数，行数整齐划一，常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。．艾青的诗歌没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化句子，其语言朴素生动，富有生命力。．班级要开展诗歌朗诵比赛，需要设计一张评价量表，下列不适合作为评价内容的一项是()第6页共32页.再补充一项恰当的评价内容_________________。．朗诵形式．资金投入．仪态动作D．感情把握．如果要编一本《爱与痛的诗行——（）BD．读现代诗歌（包括汉译外国诗）要注意以下几点：注意诗歌的表现形式品味诗歌的语言把握诗歌的意象体味诗歌的情感⑤体会诗歌的理性美字左右）我和我的祖国”文艺汇演，你向班主任张老师推荐《艾青诗选》排演爱国诗歌吟诵节目，但小湛却觉得和平幸福年代没有必要再朗诵这些苦难的诗歌。对此，你怎么看？请你从作品内容和情感上对小湛进行劝说。．请依照例句进行仿写。要求：句式一致，表达通顺。我爱这土地（节选）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；这被暴风雨所打击着的土地，……为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……1938年11月17日复活的土地（节选）因为，我们的曾经死了的大地，第7页共32页.在明朗的天空下已复活了！苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。1937年7月6日“土地”“土地的象征意义诗歌表达的思想感情《我爱这土地》象征着养育作者的又多灾多难的祖国①________________________________《复活的土地》族的觉醒充满信心②________________．结合以上诗句，简要谈谈如何品读现代诗歌？．活动要求你朗诵艾青于1940年创作的《刈草的孩子》这首诗，你认为正确的朗诵语调应是，请简要说说理由。．高亢B．低沉C．激昂D．平直夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀．阅读诗歌，完成题目。“一个是那样黑，/黑得像紫檀木；/一个是那样白，/白得像棉絮；/一个多么舒服，/却在不住地哭；/一个多么可怜，/却要唱欢乐的歌。”第8页共32页._______________的主题。下面这首诗歌，完成后面题目。旗鲜艳的红色的方布上/缀着金色的斧头镰刀被阳光浸浴着/被风吹拂着旗，庄严地飘荡着/在亚洲的广阔的土地上人类解放的信号/旧世界崩坍的标记眼泪所栽培的欢笑/血所灌溉的花朵旗，欣喜地飘荡着/在中国的古老的土地上一九四二年四月．本诗选自《____________________和太阳。．下列对这首诗内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）．打破了旧体诗的束缚，上下两节整齐划一，每节用近乎散文的诗行，自由抒发。．红色的方布”“金色的斧头镰刀”，意象色彩鲜艳，体现出新诗绘画美的特点。．通过对“”的印象、感觉的捕捉，讴歌了中国共产党给人类带来的光明和希望。．诗歌每节的最后两句，句式一致，运用了复沓的手法，回环往复，具有音韵美。“土地的歌者”“土地土地”意象的作用。．诗歌鉴赏冬天的池沼冬天的池沼，寂寞得像老人的心饱历了人世的辛酸的心；第9页共32页.冬天的池沼，kū①干得像老人的眼被劳苦磨失了光辉的眼；冬天的池沼，荒②得像老人的发像霜草般稀疏而又灰白的发；冬天的池沼阴郁得像一个悲哀的老人gōu③偻在阴郁的天幕下的老人1940年1月11日(1)根据拼音完成以上汉字填写。(2)比喻连用是本诗最大特点，请你就此鉴赏本诗。阅读下面名著《艾青诗选》中选文，按要求答题。它以难遮掩的光芒//使生命呼吸//使高树繁枝向它舞蹈//使河流带着狂歌奔向它去//当它来时，我听见//冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话//城市从远方//用电力与钢铁召唤它棵树，一棵树//彼此孤离地兀立着//风与空气//告诉着它们的距离//但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着//在看不见的深处//它们把根须纠缠在一起它”指的是______风与空气/告诉着它们的距离一句运用拟人的修辞，其作用是___．下面是某位同学读了【乙】诗后写的一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。。第三遍读诗歌，我先了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”，但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得这首诗歌的主题应该是______第10页共32页.①河流呀你奔跑着又跳跃着越过莽野又跌下崖壁从不休息也不畏惧你要到哪儿去呢我要到东方去——那边有辽阔的海洋有蛮野的波涛有莫测的危险与深奥有精疲力竭后的月夜似的平静【注释】河：指延安河。1941年3月初，艾青冲破重重阻碍，由重庆奔赴延安。此诗作于1942年初。艾青在《诗论》中说：一首诗不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西。结合《河》一诗中所描绘的场景，谈谈你的理解。．阅读下面片段，回答后面的问题。啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！微黄的灯光，正在电杆上战栗它的最后的时间。(1)_________________(2)联系整首诗歌，说说在这首诗中，“黎明”“灯光分别有什么象征意义。．阅读诗歌，完成各题。第11页共32页.为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来我从东方来/从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界/又将带温暖给人类借你正直人的嘴/请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄请他们来欢迎我——/白日的先驱，光明的使者年初，此时抗日战争进入了最艰苦的阶段。(1)“露水”“最后一颗星形象地表明了“”到来的______东方”“海则具体说明了“我到来的______，“汹涌着波涛则说明了“我历经惊涛骇浪而来的情状。(2)黎明的到来是不可抗拒的，但又为什么一定要诗人提前通知人们它的到来呢？阅读下面名著选段，回答后面的问题。（复活的土地（节选）河岸上B雪落在中国的土地上（节选）透过雪夜的草原，春天的脚步所经过的地方，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者，失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地，拥挤在，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。……生活的绝望的污巷里；饥馑的大地，就在此刻，你——悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁，让希望苏醒在你自己的朝向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。第12页共32页.久久负伤着的心里：因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！中国的苦痛与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……一九三七年十二月二十八日……一九三七年七月六日．小语和小文在阅读完节选的两首诗歌后，展开了一系列讨论。你认为他们言论中不正确的一项是（）．．．……忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱运用了动静结合的手法，生动展现了春回大地的盎然生机。．小文：我认为就在此刻，你——悲哀的诗人呀一句，通过声音的延长，节奏的变化，使诗人的情感得到了释放，增强了诗句的抒情效果。．小语：垦殖者的形象是当时中国苦难人民的缩影，而无尽的雪夜则象征着当时中国所处的艰难困苦的环B）诗用拟人的手法，赋予了土地”以人的情感，使其特点和象征含义愈发突出。“土地B）诗都写到了土地，从你从具体意象的角度谈谈两首诗的思想感情有何差异。．诗人牛汉曾评价艾青说：“他和他的诗，始终生息在一个悲壮而动荡的时代，与民族的土地的忧患和欢欣血肉相连。请你结合这两首诗歌的内容谈谈你对牛汉这段评价的理解。．名著阅读(1)①______艾青”这一笔名。他的诗歌的主要意象是土地”和②______。《艾青诗选》中的《吹号者》写于年，请结合下面的节选内容，说说《吹号者》一诗中号声”在震撼天地的冲杀声里，/在决不回头的一致的步伐里，/在狂流般奔涌着的人群里，/在紧密的连续的爆炸声里，/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前决不中止的冲锋号，/那声音高过了一切，/又比一切都美丽，……/他被一颗旋转过他的心胸第13页共32页.的子弹打中了！/他寂然地倒下去/没有一个人曾看见他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地爱着的土地上，/然而，他的手却依然紧紧地握着那号角；/听啊，/那号角好像依然在响……．根据阅读积累，选择与下列内容主题相对应的《艾青诗选》的具体篇目。我的保姆》——___________——___________——___________．控诉了人民所遭受的苦难，勾勒了三幅饥馑流亡图。．诗中的“”被埋到地层深处，蕴藏着无穷的热量。．倾诉了作者对乳母深深的怀念与感激之情。．名著阅读。中国以前是农耕社会，中国人对土地有着特殊的感情。中华民族是土地的儿女，站在历史的肩膀上眺望悠长的岁月，可以看到，我们民族的生生不息，依赖于土地的恩赐，他们在土地的舞台上演绎着一个个传奇。从土地里长出我们的骄傲与荣光。每一个中国人，都对土地有着无比深沉的眷恋之情，这种土地情怀流淌在中国人的血脉里，无论身在何处，土地，是我们永恒的家园。艾青的诗歌透过雪夜的草原，∕那些被烽火所啮啃着的地域，∕无数的，土地的垦植者，∕失去了他们所饲养的家畜，∕失去了他们肥沃的田地，∕拥挤在，∕生活的绝望的污巷里；∕饥馑的大地，∕朝向阴暗的天，∕伸出乞援的，∕颤抖着的两臂。∕中国的苦痛与灾难，∕像这雪夜一样广阔而又漫长呀！∕雪落在中国的土地上，∕寒冷在封锁着中国呀……∕一九三七年十二月二十八日。请你从具体意象的角度谈谈首诗的思想感情。．名著阅读。作家聂华琴评价艾青的诗”哪两首最符合这一评论？BD第14页共32页.．北京大学吴晓东教授评价艾青的诗歌，“借助于对土地的歌吟”“其强烈的美感力量来自诗人与泥土的贴近“对苦难民族的深沉爱恋”土地的歌吟或“与泥土的贴近80《礁石》《太阳的话》《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的近首诗，相信你一定认真阅读了。请根据你的阅读积累完成下面小题。．请根据下面提示的诗句写出具体诗作名称。_______》_______》_______》雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀从塞外吹来的/沙漠风，已卷去北方的生命的绿色然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面来谈）．艾青被称为“吹芦笛的诗人，结合具体诗篇说说芦笛象征着什么？关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。．阅读下面的文字，按要求作答。“在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后，/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在你补好了儿子们的为山腰荆棘扯破的衣服之后，/在你把小儿被柴刀砍伤第15页共32页./你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。”(1)选文出自中国现当代文学史上著名诗人________的成名作《____________(2)结合以上诗句，简要分析以上文段运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的情感？．阅读下面文本，完成问题。“诗歌的意象们分享阅读感受，请你帮他完成以下表格。北方（节选）我奔驰，我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地，带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态，我相信：这言语与姿态坚强地生活在大地上，永远不会灭亡；我爱这悲哀的国土古老的国土呀，这国土养育了，那为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。向太阳（节选）我奔驰，依旧乘着热情的轮子太阳在我的头上用不能再比这更强烈的光芒燃灼着我的肉体由于它的热力的鼓舞我用嘶哑的声音歌唱了：于是，我的心胸被火焰之手撕开陈腐的灵魂搁弃在河畔……这时候我对我所看见所听见感到了从未有过的宽怀与热爱我甚至想在这光明的际会中死去……鱼化石（节选）你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。第16页共32页.(1)请你帮他完成以下表格。①诗歌表达的情感《北方》《向太阳》《鱼化石》对祖国最深厚的热爱②④③(2)请结合所选诗歌，简要分析艾青诗歌创作前后期在内容和艺术手法上的不同。国的热爱。请结合你读艾青爱国诗篇的感受，谈谈本次诗歌朗诵分享会主题——“我和我的祖国的意义。．以下两者材料分别介绍了艾青不同时期的诗歌创作所呈现的独特风格。A抗战时期的创作，以土地”“太阳为主要意象，多写国家与民族苦难，悲悯忧伤，诗句排列不整齐，呈现出散文化、口语化的自由风格。B诗意警策。以下诗歌节选可能是艾青哪个时期的作品？请陈述理由。几千年了他们曾在这里和带给他们以打击的自然相搏斗他们为保卫土地从不曾屈辱过一次他们死了把土地遗留给我们——我爱这悲哀的国土它的广大而瘦瘠的土地带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态第17页共32页.我相信这言语与姿态坚强地生活在大地上永远不会灭亡我爱这悲哀的国土古老的国土——这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族《北方》节选一九三八年二月四日周年活动上，你将朗诵一首艾青的诗。请根据要求完成下面两个相关活动。）请你从下列诗句中，选出不是艾青创作的一项()．所有的叶是这一片所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。．大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河是我的保姆。．中国的路/是如此的崎岖是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀．连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉者对毛主席的爱戴、敬仰之情。(毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱博得人民的信仰！)．沉痛、伤感B．忧愁、哀婉．激昂、深情D．惆怅、婉转．有人说艾青这两首诗中的“”“礁石”都象征着中华民族，请你简要分析。煤的对话你住在哪里？我住在万年的深山里第18页共32页.我住在万年的岩石里你的年纪我的年纪比山的更大比岩石的更大你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代从地壳第一次震动的年代你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着请给我以火，给我以火！1937一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……1954年7月25日”请结合他的这首《树》及链接材料，谈谈你的理解。棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起（选自《旷野》链接材料：年春天，此时抗日战争已经进行了两年多了，正转入艰苦的相持阶段。这场民族战争第19页共32页.正使人民的灵魂在战争中经受严酷的磨练，日益走向精神的觉醒。和。“一场追求光明的朝圣之旅，你认可这种解读吗？请你结合具体诗歌中典型的意象来阐述你的想法。知识卡片意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象是寓意”“”，就是用来寄托主观情思的客观物象，是赋有某种特殊含义和文学意味的。阅读策略内容呈现阅读记录“土地外，艾青读诗要关注为什么我的眼里常含泪水？/的诗歌里还经常出我对这土地爱得深沉现哪个意象？①年的年当我在那些苦难的日子，/悠长的代背景，我觉得这首诗歌的感情是：读诗要体会/我只会可怜的凝视东方表现了当时处不会绝望，/却只以燃烧着痛苦的于黑暗之中的民众/问向东方：/“黎明你怎不到对光明、对黎明的渴望。来？”读诗要品味《大堰河“她含着笑，洗着我们的衣服，/她”“洗”“提”第20页共32页.切”“掏”“”池塘去，/她含着笑，切着冰屑悉态、动作描写中可索的萝卜，/她含着笑，用手掏着看出大堰河猪吃的麦糟，/她含着笑，扇着炖③、肉的炉子的火的美好品质。阅读下面甲乙两个名著选段，完成下面小题。【甲】【乙】有一天在红军第二师演习的时候，我和A在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。跑上山顶去！他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。太阳的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里刺醒了我们的城市和村庄也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里刺醒了我们的田野，河流和山峦……A“中国左翼美术家联盟A降落伞做的背心。雪”这一神奇的物质，赞美雪带来的社会文明，以及“像雪一样坚强的社会正义。“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。武装宣传”指的是红军的万里长征。第21页共32页.．象征是文学作品的基本表现手法之一，以上内容均创作于抗日战争时期，试结合选文和名著，说说“太”“红星照耀中国”有什么内涵。．名著阅读艾青曾说过：诗人必须是一个能把对于外界的感受与自己的感情思想融合起来的艺术家”你对著名诗人艾知多少？请你结合本期第一单元“名著导读”有关内容完成以下任务。(1)艾青的原名是________，他的成名作是《______》(2)请你从以下三部作品中选取一部简要概括其思想内容B我选作品《____》___________________．阅读下面的名著选段，完成问题。不错/北方是悲哀的。/从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾；/那天边疾奔而至的呼啸/带来了恐怖/疯狂地/扫荡过大地，/村庄呀，山坡呀，/颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧郁……/孤单的行人，/上身俯前/用手遮住了脸颊，/载负了土地的/痛苦的重压，/它们厌倦的脚步/徐缓地踏过/北国的/修长而又寂寞的道路……那些小河早已枯干了/河底也已画满了车辙，/北方的土地和人民/在渴求着/那滋润生命的流泉啊！/枯死的林木/与低矮的住房/稀疏地，阴郁地/散布在灰暗的天幕下，/看不见太阳，/只有那结成大队的雁群惶乱的雁群/击着黑色的翅膀/叫出它们的不安与悲苦。北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着浑浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸；/而年代的风霜/刻画着/广大的北方的/贫穷与饥饿啊。而我/一这来自南方的旅客，/却爱这悲哀的北国啊。/扑面的风沙/与入骨的冷气/决不曾使我咒诅；/我爱这悲哀的国土；我们踏着的/古老的松软的黄土层里/埋有我们祖先的骸骨啊，/——这土地是他们所开垦/几千年了/他们曾在这里/和带给他们以打击的自然相搏斗，/他们死了/把土地遣留给我们——/我爱这悲哀的国土，/它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态；/我爱这悲哀的国土，古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。第22页共32页.(1)根据你对艾青诗歌的了解，按要求填空。1937忧郁和悲哀的笼罩：年以前）《芦笛》义中心意象②_____。《艾青1937诗选》年﹣1978《火把》1978年以后）的赞歌》(2)诗人反复三次深情地抒发了我爱这悲哀的国土”，这样写有什么作用？(3)请结合诗歌内容分析这首诗的感情基调是怎样的。．名著阅读根据《艾青诗选》的内容，回答问题。⼀年代到年代末的诗集，艾青的诗歌创作共有两个高峰。第1个高峰是在年代这⼀时期的诗歌总是充满了土地的忧郁，这个时期主要意象为((2)第2个高峰是在年以后仍然继续着歌颂光明的主旋律，但诗风发生了很大的变，诗句变得更整，诗情变得更深沉，诗意变得更警策，主要作品有()。)。(3)诗人抒发自己对抚养他的保姆——_____次使用笔名艾青，也是他的成名作。(4)_____》中通过奇赞美光这种神奇的物质，赞美光带来的社会文明，以及像光⼀样坚强的社会正义。(5)假如你们学校要开展名著阅读分享会，如果你是推荐员，请你为《艾青诗选》写⼀篇推荐稿（不多于．阅读《艾青诗选》的相关诗句，完成以下任务。而我/——这来自南方的旅客/却爱这悲哀的北国啊/扑面的风沙/与入骨的冷气/决不曾使我咒诅/我爱这悲哀的国土/一片无垠的荒漠/也引起了我的崇敬/——我看见/我们的祖先/带领了羊群/吹着笳笛/沉浸第23页共32页.在这大漠的黄昏里……(1)对诗歌解读正确的一项是（）节奏感，但读起来依然朗朗上口。．诗歌通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，诗中还含有直接的呼告，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。．诗中刻画了国家的苦难，民族的悲伤，体现了诗人极为深厚的哀怨绝望之情，这也是他这一时期的创作主题和基调。．艾青的诗中有着丰富的意象，有些带上了诗人独特的气质，本诗中的土地”就带有诗人独特的气质，甚至形成了系列。(2)请仿照艾青的诗句，紧扣“大地”的意象续写。播种者呵耘者呵是应该播种的时候了为了我们肯辛勤地劳是应该耕耘的时候了作大地将孕育金色的颗粒．孔子说，诗可以观，可以兴，可以群，可以怨。关于兴观群怨的解释，见下表：A．兴（xìng）兴起，感发，通过诗抒发情感观看，欣赏，通过诗观察社会B诗歌的作用C合群，聚拢，通过诗凝聚人心D抱怨，讽刺，通过诗来讽喻和抨击第24页共32页.甲诗：我曾在这条街上住过——同住的全是被烽火所驱赶的人们：女的怀着孕，男的病了，老人呛咳着老妇在保育着婴孩……（节选自《街》艾青）乙诗：站在蓝得透明的天穹的下面，他开始以原野给他的清新的呼吸吹送到号角里去，……村野醒了，农妇匆忙地从堤岸上走过，旷野醒了，穿着灰色布衣服的人群，从披着晨曦的破屋中出来，拥挤着又排列着。（节选自《吹号者》艾青）林冲自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了，有《临江仙》为证：丙诗：作阵成团空里下，这回忒杀堪怜。剡溪冻住子猷船。玉龙鳞甲舞，江海尽平填。宇宙楼台都压倒，长空飘絮飞绵。三千世界玉相连。冰交河北岸，冻了十馀年。（节选自《水浒传》第十回林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场）杨志也把朴刀插在地上，自去一边树下坐了歇凉。没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一幅担桶，唱上岗子来。唱道：丁诗：赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。（节选自《水浒传》第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲）第25页共32页.根据你的阅读体验，选择四首诗的作用分别是？甲诗___________乙诗____________丙诗___________丁诗___________（直接填选项）．阅读艾青诗歌《太阳》选段，回答问题。从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去(1)指出这首诗的感情基调。(2)这首诗中的“太阳”象征着什么？．走近名著。我爱这悲哀的国土古老的国土——这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族选自《北方》(1)上面近乎散文的诗行，传达出极为深厚的______之情。请你再写出一首作者的诗作《______[第（）题涉及的除外。](2)这首诗的作者的______，他的成名作是《________________________．名著阅读304050年代——《启明星》70年代——《光的赞歌》以上是一部名著的部分目录，这部名著是《___________中的主要意象有____________、__________、_________、___________。第26页共32页.阅读下面甲乙两个名著选段，完成下面小题。【甲】大堰河，深爱着她的乳儿！/大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。/她死时，乳儿不在她的旁侧，/她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，/五个儿子，个个哭得很悲，/她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，/大堰河，已死了，/她死时，乳儿不在她的旁侧。【乙】这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。．下列表述中，有误的一项是（）——中国大地上善良而不幸的普通农妇的颂歌。．艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象，土地”“河流”“手推车“骆驼”一词暗示了祥子的一生是逆来顺受、吃尽苦头却终未醒悟的一生。．乙文这可绝不是件容易的事”指的是祥子怀揣梦想，风里来雨里去，历经千辛万苦，终于挣到了一辆属于自己的车。．艾青与老舍虽然写作时选择的体裁不同，一个热衷于诗歌的形式，一个以小说为主体，但他们聚焦下层劳动者的目光永远是温暖的。．名著阅读。艾青，原名__________，由于他出生后，家里人不喜欢这个克父母的婴儿，就把他托付给乳母——__________抚养。__________时期是艾青诗歌创作的高峰时期，这一时期，诗人也因此被称为“__________”的歌手。_____“_____”第27页共32页.点。他的诗歌作品中有着丰富的意象，其中“_____”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱，凝聚着诗人对于生“__________”表现出诗人对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。．在《艾青诗选》的名著阅读会中，大家结合《艾青诗选》对其中诗歌的阅读展开了讨论，下面是讨论会上的两个问题，请任选一个简要回答。．．．．(1)《艾青诗选》是一本已过时、不值得去读的诗集吗？请结合名著内容简述理