pep版小学英语听评课记录

pep版小学英语听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学英语

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：Unit2Myschoolbag

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、图片、实物等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过展示一幅学校场景的图片，引导学生谈论自己的学校，顺利导入新课。

展开阶段：张老师采用直接法，让学生观察教科书上的图片，引导学生学习新单词，如schoolbag,pen,pencil等。接着，张老师组织学生进行小组活动，让学生互相交流他们所学的单词。此外，张老师还通过提问的方式，检查学生的学习效果。

结束阶段：张老师对本节课所学内容进行总结，布置作业，让学生练习使用新学的单词。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，问题设计具有针对性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，积极回答问题。

4.学生学习状态

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度，能主动参与到课堂活动中。学生之间合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理

张老师严格管理课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如PPT、实物等，使教学内容更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学习新单词、理解课文内容以及培养学生的口语表达能力。通过课堂观察和作业检查，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确使用新学的单词，理解课文内容，并在小组活动中积极表达自己的观点。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够正确拼写和使用新学的单词，如schoolbag,pen,pencil等。此外，学生们在课堂活动中展示了对课文内容的理解，能够回答相关问题。然而，部分学生在单词拼写和语法方面仍需加强练习。

3.情感态度价值观

本节课通过学习学校相关的话题，使学生对自己的学校有了更深的了解和热爱。学生在小组活动中积极参与，互相帮助，培养了团队合作精神。此外，通过学习英语，学生们增强了自信心，激发了学习英语的兴趣。然而，部分学生在对英语学习的持久性方面仍需加强引导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师准备充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和实物教具，使课堂内容更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍有改进的空间。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导，以确保每个学生都能跟上课堂进度。

（2）在学生互动环节，可以增加一些角色扮演、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，进一步提高学生的口语表达能力。

（3）在课堂管理方面，张老师可以加强对学生学习习惯的培养，如按时完成作业、认真听讲等，以提高课堂效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，并定期与张老师沟通交流，了解她在教学实践中的困惑和需求。同时，