二年级下册苏教版古诗两首课件

$number{01}二年级下册苏教版古诗两首PPT课件目录古诗背景介绍古诗内容解析古诗艺术特色古诗教学方案习题与答案01古诗背景介绍唐代的著名诗人，以其山水田园诗著称，其诗风清新自然，意境深远。张志和唐代著名现实主义诗人，与元稹并称“元白”，其诗作语言平实，情感真挚。白居易诗人简介诗人张志和在隐居江湖之际，目睹渔民的劳作和生活，有感而发，创作出这首描绘渔民生活的诗歌。白居易在担任杭州刺史时，对江南的美丽景色深感怀念，创作出这首脍炙人口的诗歌。创作背景白居易《忆江南》张志和《渔歌子》张志和《渔歌子》这首诗以其独特的艺术风格和深刻的社会内涵，成为了中国文学史上的经典之作，对后世的诗歌创作产生了深远的影响。白居易《忆江南》这首诗以其简洁明快的语言和真挚的情感，成为了中国文学中的名篇，被广泛传颂和引用。作品影响02古诗内容解析诗人早晨刚醒时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。《春晓》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。《村居》诗句解释《春晓》诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。写出了春美丽的特点。要点一要点二《村居》此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天清晨的景色，字里行间洋溢着浓郁的春意；第三、四句写农妇和两个儿童；第五、六句写飞莺和飞燕；第七、八句写一江碧绿的春水，满地嫩绿的麦苗，极为精彩，全诗在“静与动”的描写安排上十分巧妙，色彩运用也恰到好处：黄色的蝴蝶，绿色的江水，青色的麦苗，多么和谐。意境分析《春晓》表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情，抒发了诗人对春天的赞美之情。《村居》这首诗表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。诗人用清新的笔调描写了农村早春的特征，歌颂了农家春天的美景。主题思想03古诗艺术特色123语言特点意象生动古诗中常常运用丰富的意象，通过具象的描绘，使抽象的情感和思想变得生动形象，富有画面感。简洁明了古诗语言简练，用词精准，表达丰富，通过简短的语言传达深刻的思想和情感。音韵和谐古诗注重音韵的和谐，通过平仄、韵律的运用，使诗歌读起来抑扬顿挫，富有音乐美感。对偶比喻拟人修辞手法通过运用对偶的修辞手法，使诗歌的语言更加工整、优美，增强诗歌的艺术感染力。通过比喻的手法，将抽象的事物具象化，使诗歌的表达更加生动形象。通过拟人的手法，赋予事物以人的情感和动作，使诗歌的表达更加富有情感色彩。通过描绘景物来表达情感，使情感表达更加含蓄、深沉。借景抒情寓言讽刺象征暗示通过寓言的方式，以幽默、讽刺的手法表达对社会现实的批判和反思。通过象征和暗示的手法，表达对人生、社会的深刻思考和感悟。030201表现手法04古诗教学方案使学生掌握两首古诗的生字、词语和句子，理解古诗的基本含义。知识目标提高学生的朗读能力、想象力和审美能力，培养学生对古诗的鉴赏能力。能力目标感受古诗所表达的情感，培养学生的文化素养和审美情趣。情感目标教学目的教师讲授古诗的基本知识、背景和含义，帮助学生理解古诗。讲授法学生分组讨论，分享对古诗的理解和感受，相互启发思维。讨论法教师引导学生朗读古诗，感受古诗的韵律和节奏，培养学生的语感。朗读法教学方法导入教师通过提问、展示图片等方式引导学生进入古诗学习的情境。讲授新课教师讲授古诗的基本知识、背景和含义，帮助学生理解古诗。朗读指导教师引导学生朗读古诗，纠正发音和节奏，培养学生的语感。小组讨论学生分组讨论，分享对古诗的理解和感受，相互启发思维。教学步骤05习题与答案填空题《春晓》的作者是______，诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春天的清晨，______在睡梦中不觉醒来，到处听到______的叫声，展现了一幅春意盎然的景象。《村居》的作者是______，诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描述了春天放学后的孩子们，趁着______的美好时光，放飞风筝，尽情玩耍的场景。习题选择题《春晓》中，“春眠不觉晓”的“晓”指的是什么？习题0302A.知晓01习题C.明白B.拂晓D.知晓和明白《村居》中，“忙趁东风放纸鸢”的“东风”指的是什么？习题C.北风A.西风B.南风习题010203习题D.东风和南风简答题请简述《春晓》和《村居》两首诗所表达的主题和情感。填空题《春晓》的作者是孟浩然，诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春天的清晨，人在睡梦中不觉醒来，到处听到鸟的叫声，展现了一幅春意盎然的景象。《村居》的作者是高鼎，诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描述了春天放学后的孩子们，趁着春风的美好时光，放飞风筝，尽情玩耍的场景。答案及解析选择题《春晓》中，“春眠不觉晓”的“晓”指的是B.拂晓。因为诗中描述的是春天的清晨，而拂晓正是清晨的意思。《村居》中，“忙趁东风放纸鸢”的“东风”指的是D.东风和南风。因为诗中描述的是春天的场景，而东风和南风都是春天的风。答案及解析01简答题02《春晓》表达了作者对春天的热爱和赞美，同时也表达了作者对大自然的敬畏和感慨。