物理中考重难点真题汇编专题讲练（江苏专用）-专题13 电荷和电路（学生版）

【考点分析】章节考点考试题型难易度电流和电路两种电荷选择题、填空题★验电器选择题、填空题★导体和绝缘体选择题、填空题★电路选择题、填空题、作图题★★知识点01：两种电荷：1.定义：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或带了电荷。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。2.种类：自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷；（1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；（丝绸：负电；玻璃棒：正电）（2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷；（毛皮：正电；橡胶棒：负电）（3）物体以及构成物体的分子、原子等不显电性（带等量异种电荷、相互中和）：①质子（带正电）：不能发生转移；②核外电子（带负电）：可以发生转移（物体失去电子时，显正电性；得到电子时，显负电性）；3.电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。4.电荷量：物体所带电荷的多少叫电荷量，简称电荷；（物体所带电荷的量值）5.使物体带电的方法：（电子发生转移）（1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电；①特点：两个不带电的物体，通过摩擦后，带等量的异种电荷（一个带正电、一个带负电）；②原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同；③实质：电子从一个物体转移到另一个物体；（没有新电荷产生、消失）④结果：两物体带等量异种电荷，相互吸引；⑤能的转化：机械能→电能（2）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。①特点：一个不带电的物体，靠近带电的物体后，内部的电子会转移，从而分布不均匀，使得其表现出带电的特性；②结果：感应带电后，两物体相互吸引；带电的物体能吸引轻小物体的原因就是感应带电。（3）接触带电：不带电的物体和带电体接触，使不带电的物体带了电；（最终两物体带相同的电荷，电荷量分布均匀，两物体相互排斥）知识点02：验电器：1.验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。2.作用：检验物体是否带电（不能验证物体是否带正电或者负电）。3.原理：同种电荷互相排斥。4.检验物体是否带电的方法：（1）看是否可以吸引轻小物体；（2）通过验电器；（3）利用电荷间的相互作用。知识点03：导体和绝缘体：1.导体：（1）概念：容易导电的物体。（2）种类：①所有金属：金、银、铜、铁、铝、汞（水银）等；②含有水的：人体、大地、植物、食盐水等；③由碳元素组成的物体：铅笔芯、钻石、煤炭等；④含有“导电”两字的：导电橡胶、导电玻璃等；（3）导体导电原因：导体中有大量能够自由移动的电荷。（金属导电靠的是自由电子）2.绝缘体：（1）概念：不容易导电的物体。（2）种类：橡胶、陶瓷、塑料、玻璃、干燥的空气、纯净水、食用油等。（3）特点：绝缘体能导电，只是不容易导电；（4）绝缘体绝缘的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。①固体：原子核对核外电子的束缚能力很强，几乎没有自由电子；②溶液：溶液中正负离子很少。3.要点诠释：（1）绝缘体与导体中都有电荷，但是导体内能够自由移动的电荷比较多；绝缘体内能够自由移动的电荷很少。（2）导体和绝缘体之间没有明显的界限，在一定的条件下，可以相互转化。（3）绝缘体不容易导电，但是可以带电。知识点04：电路：1.电路的组成：（1）电源：提供电能的装置，能把其他形式的能转化为电能。（2）用电器：消耗电能的装置，能把电能转化为其他形式的能。干电池：①使用时：电源（化学能→电能→其他形式能）②充电时：用电器（电能→化学能）（3）开关：控制电路的通断。（4）导线：连接电路，输送电能。2.常见电学原件符号：3.电路图：用电学符号表示电路连接的图叫电路图；4.产生持续电流的条件：（1）有电源；（2）电路闭合（电路连通）；5.电路的三种状态：通路、断路、短路（1）通路：各处连通的电路；（特点：电路中有电流，各用电器能工作）（2）开路（断路）：断开的电路。①特点：电路中无电流，各用电器不工作；②分类：A.开关断开；B.导线断裂；C.用电器损坏；D.接触不良（用电器断断续续的工作）；（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。①电源短路：用导线直接把_电源两端_连接起来；A.特点：用电器不能工作，用电器无损害；电路中有很大的电流；B.危害：可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把_用电器_两端连接起来；特点：该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。6.电路的连接方式：串联、并联（1）串联电路：将用电器依次连接起来，接入电路；（各用电器逐个按顺序首尾相连）①只有一条通路；②串联电路中开关控制所有用电器；③开关与位置无关；④一个用电器损坏（烧坏），其它用电器也不能工作；（各用电器相互之间有影响）⑤一个用电器短路，其它用电器能继续工作；（2）并联电路：将多个用电器并列的接入电路中。（用电器首首相连尾尾相连接入电路）①有两条或以上路径；②干路开关控制所有用电器；③支路开关只控制该支路用电器；④各个用电器互不影响，某一个用电器坏了，其它支路用电器可以工作；⑤某一个用电器发生短路，则发生电源短路。检测时间：100分钟试题满分：100分难度系数：0.62一．选择题（共11小题，满分22分，每小题2分）1．（2分）（2023•常州）“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因，分别是（）A．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引 B．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体 C．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引 D．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体2．（2分）（2023•镇江）如图所示，在科技节表演中，小林用PVC塑料管隔空推起塑料细丝，使它不下落，已知塑料细丝带负电荷，则PVC管（）A．带正电荷 B．带负电荷 C．不带电 D．无法判断3．（2分）（2023•盐城）在如图所示的电路中，闭合开关，灯泡都不发光。为了寻找灯泡不亮的原因，将一根完好的导线一端固定在电源正极，另一端依次接触a、b、c、d四个接线柱，发现只有与d接线柱接触时灯泡L1才发光。若电路中只有一处断路，位置可能是（）A．导线① B．开关 C．导线② D．灯泡L24．（2分）（2023•无锡模拟）如图所示，小华用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开。下面说法正确的是（）A．用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 B．当玻璃棒接触验电器时，电子由金属球转移到玻璃棒 C．玻璃棒带正电，验电器带负电 D．金属箔张开是因为它们带上了异种电荷5．（2分）（2022•巨野县模拟）下面的现象与微观解释正确的是（）A．一个带正电的物体吸引轻小物体，则轻小物体一定带负电 B．摩擦起电创造出正、负电荷 C．固体很难压缩，说明固体分子没有间隙 D．腌制鸭蛋，盐分子能进入蛋中，说明盐分子都在不停地做无规则运动6．（2分）（2023•大丰区校级模拟）用绝缘细绳分别悬挂着两个都带负电的相同轻质小球，其中乙球带的电量比甲球多。当乙球缓慢靠近甲球时，会出现以下哪种情形（）A． B． C． D．7．（2分）（2023•邗江区校级一模）天气干燥的冬天，小明身上的外套常常与毛衣“吸”在一起的，小明脱下外套时，经常会听到外套与毛衣摩擦的“啪啪”声，有时还会看到小火花，下列说法正确的是（）A．摩擦过程中创造了电荷使毛衣和外套都带了电 B．这种现象与验电器的工作原理相同 C．毛衣容易吸附在人身体上，是由于物体间摩擦使分子发生转移而带电 D．脱下外套后小明拉门把手容易被“电”到，此时他可以双手扶墙让电荷经墙面导入大地8．（2分）（2023•亭湖区校级模拟）如图所示，粗心的小强把电流表并联接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（）A．电源短路 B．L1不亮 C．电流表损坏 D．L2的灯丝烧断9．（2分）（2023•无锡模拟）手电筒的构造如图所示，电源为两节干电池，下列说法正确的是（）A．按键相当于用电器 B．弹簧为绝缘体 C．干电池供电时，化学能转化为电能 D．若按下按键灯泡不发光，一定是由于灯泡发生断路故障10．（2分）（2023•扬州）物流仓库值班室，当前门来人时灯亮，后门来人时电铃响。下列电路设计符合要求的是（）A． B． C． D．11．（2分）（2023•宿迁）下列电路中，符合直行方向交通信号灯（只考虑红灯和绿灯）模拟设计的是（）A． B． C． D．二．填空题（共10小题，满分27分）12．（3分）（2023•无锡）如图所示，将一块透明有机玻璃板架在两本书之间，在下方撒上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦，会观察到下方的小纸屑上下飞舞，跳跃不停，这是因为有机玻璃板被丝绸摩擦后带上了，能够小纸屑，小纸屑接触玻璃板后迅速被弹开，这是因为它们带上了同种电荷而相互。13．（2分）（2023•淮安）将两个充满气的气球与头发摩擦后，用细线悬挂起来，出现了如图所示的现象，这是因为两个气球带上了（选填“同种”或“异种”）电荷，相互排斥；将气球靠近碎纸屑，碎纸屑被吸到气球上，说明带电体具有的性质。14．（3分）（2023•亭湖区校级模拟）如图是学校楼道中安装的应急照明灯，外部供电线路有电时应急灯不亮，供电线路对应急照明灯内的蓄电池充电，把电能转化为能，此时蓄电池相当于（填“电源”或“用电器”）；供电线路停电时，应急灯正常发光，取下其中的一个灯泡，另一个灯泡仍然发光，说明应急灯的两个灯泡是（填“串”或“并”）联的。15．（3分）（2023•武进区校级模拟）如图是街道上放置的“飞哥换电”，它为电动三轮车、外卖骑手、快递骑手等低速电动车用户提供蓄电池更换业务，是典型的利民互惠的共享型经济。柜面上有11个充电柜，充电时各充电柜中的蓄电池是（选填“串联”或“并联”）关系，此时蓄电池相当于电路中的（选填“用电器”或“电源”）；骑手用手机上下载的“飞哥换电”APP扫描二维码，这些信息是通过传到用户手机的。16．（2分）（2023•高新区校级二模）如图是某国产电动自行车，将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转，车子即可通电，给电动自行车的电瓶充电时，电瓶相当于电路中的（填电路元件）；电动自行车充电不当容易引发火灾，调查发现，大部分电动自行车着火都是由充电时线路发生导致电流过大引起的。17．（3分）（2023•镇江二模）用毛皮摩擦过的橡胶棒，该橡胶棒带电荷，将该橡胶棒靠近细小的水流（如图甲）发现水流发生弯曲，这是因为带电体具有（选填“吸引”或“排斥”）轻小物体的性质；若用吸管对着水流右侧吹气（如图乙），发现水流同样发生弯曲，这是因为流速越大的地方，压强。18．（3分）（2023•仪征市模拟）不同物质的原子核对电子束缚能力强弱不同，所以摩擦起电的本质是转移，老师上课演示摩擦起电的静电现象时最好用（“绝缘体”或“导体”）做成的棒子，原子是（“可以”或“不可以”）再分的。19．（2分）（2023•江都区校级二模）甲、乙两个带电的气球，悬挂在天花板上的同一个点上，静止时呈现如图所示情形。这两个气球带的是（选填“同”或“异”）种电荷，其中甲球对乙球的力为F1，乙球对甲球的力为F2，根据力学知识可以判断：两个力的大小关系是F1F2（选填“＞”“＜”或者“＝”）。20．（3分）（2023•苏州模拟）如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该只闭合开关；要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该只闭合开关；如果闭合开关S1、S2，该电路会形成。21．（3分）（2023•亭湖区校级二模）为保护学生视力，教室里的日光灯更换成了LED护眼灯，这种灯主要是用（导体/绝缘体/半导体）材料制成的。打开护眼灯之后，老师又打开了教室中的多媒体设备，则此时教室电路中的总电流会（变大/变小/不变），如果其中一盏LED灯损坏不亮，其它灯（发光/不发光）说明这些灯是并联的。三．作图题（共5小题，满分25分，每小题5分）22．（5分）（2023•清江浦区校级三模）在如图所示的虚线框中填入电池和电压表的符号，使电路成为串联电路，且电流方向符合图中箭头所示。23．（5分）（2023•常州二模）如图所示，请用笔画线代替导线正确连接电路，要求：灯L1和灯L2并联，开关S控制整个电路，电流表测量通过灯L1的电流I1（已知I1＜0.6A）。24．（5分）（2023•兴化市三模）用笔画线代替导线完成电路连接。要求：组成一个并联电路，开关S控制灯L1和L2，开关S1只控制灯L1。25．（5分）（2023•亭湖区校级模拟）请根据图中所示的实物图，在虚线框中画出对应的电路图。（5分）（2023•常州）京杭大运河上的古桥——拱宸桥两侧，安装了全国首个水上红绿灯，实现同一时间段内仅让船舶单向通过桥洞。图中电源电压恒为6V，四盏灯的额定电压均为6V，开关S中央的金属片自动与触点1、2、1、2……接触。请以笔画线代替导线完成电路连接。四．实验探究题（共3小题，满分17分）27．（5分）（2023•秦淮区二模）用量角器、直尺、三角尺，可以做以下实验。（1）与头发摩擦后的直尺能吸引碎纸屑，这是因为带电体具有的性质。（2）图甲中，量角器底边长度为cm。（3）用量角器的底边将直尺支撑起来，当直尺在水平位置平衡时，量角器的底边正好在直尺的中间位置（刻度线“7”和“8”的中间）。如图乙所示，用吸管在直尺a端上方用力水平吹气，能观察到直尺a端（选填“靠近”或“远离”）吸管。（4）图丙中，将三角尺A、B分别竖直挂在直尺刻度线“1”和“13”位置后，直尺还能在水平位置平衡，则A、B的质量之比为。（5）如图丁所示，用大小不同的力将直尺弯曲，放手后将橡皮弹出，记录橡皮被弹出的距离。分析直尺弯曲程度和橡皮弹出的距离之间的关系，可以探究弹性势能的大小与的关系。28．（6分）（2023•工业园区一模）我们知道，自然界中只存在两种电荷：一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，称为正电荷：一种与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，称为负电荷。为了进行本规律的探究，教材中安排了如图所示的三个实验活动：实验a.将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，观察现象。实验b.将两根用毛皮摩擦过的