部编版中考九年级语文上册专项复习：词语（成语）辨析及运用（难点原卷版）

专题2词语（成语）辨析及运用（难点）

专题概述和解题方法指导一。

对于初中生来说，对正确使用成语的考查，已经不再是对语言静态的分析，而是提供的

语境，让考生加以辨析。因此辨析成语使用，除了对成语本身的含义、功能等把握外，还需

在语境中准确解读与把握。

1.审视成语的意义与句子所要表达的意义是否一致。有些成语，由于不了解成语的准确

意思，容易因断章取义或望文生义而误用，使之于整个句子的意思不一致。如：我们俩分别

将近三年，想不到在这里萍水相逢。“萍水相逢”的意思是不相识的人偶然相遇，该句在

使用中，只断取了“相逢”的意思，却抛弃了“不相识的人”之义，这与句意是不一致。

2.审视成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合。成语有一定的使用范

围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小；有些成语只适用于描述特定的人或事。如

果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作

品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。句中“美轮美奂”的“轮”指高

大。“奂”指众多。这个成语形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、

人物形象”，属于对象误用。

3.审视成语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融。成语的感情色彩可谓褒贬分明，

我们在运用时，要因目的、场合、对象、的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用

于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。如：几乎所有造假者都是这

样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出

来了。“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现，所

以这个成语属于褒词贬用的错误类型。

4.审视成语的语义是否包含句子中某些词语的含义。有些句子中已包含某些成语的部分

意思的词语，再用该成语就会造成重复啰嗦的毛病。如：看到他这种滑稽的表情，坐在身

旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑出来。“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句

中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”,

句子才简明。

5.审视成语的使用是否符合语境。有些成语有它自己特定地使用语境，被错用会致使用

不当。如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总

量的45%。“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。

总之，我们在解答成语使用试题时，一定要认真审视句意，根据句意来判断成语使用的

正确与否。同时，在日常读书和写作中，要注意正确使用成语，碰到拿不准的，就得勤查词

典，这虽是笨功夫，但不失为最有效的方法。

教材重点知识汇总

红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要,孤立截取其中一段或一句的意思。

不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。

强聒不舍：唠唠叨叨说个没完（常做谓语，不能与“说个不停连用，含贬义）。

独一无二：没有相同的或没有可以相比的。

不可名状：称说。状：描绘。不能够用语言描绘出来。

荡然无存：所有的东西消失殆尽，不复存在。

根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。

行之有效：指某种方法或措施已经实行过，证明很有效果。

孜孜不倦：形容勤奋努力，不知疲倦。

持之以恒：长久地坚持下去。

不言而喻：不用说就可以明白，形容道理很明显。

轻而易举：形容事情很容易做。

自惭形秽：指自愧不如别人。

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

形销骨立：形容身体非常消瘦。

抽丝剥茧：形容分析问题条理清楚，层次分明。

鸠占鹊巢：比喻强占别人的住处。

李代桃僵：原比喻兄弟互相帮忙，后借指以此代彼或代人受过。

十拿九稳：比喻十分有把握，十分可靠（含褒义）。

相得益彰：指互相帮助、互相补充，更能显示出各自的长处。

与日俱增：随着时间的推移而不断增长。

郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。

置之不理：放在一边，不理不睬。

歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。

怀古伤今：表示对现状不满的怀旧思绪。

前赴后继：形容奋勇前进，连续不断。

不攻自破：多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。

彬彬有礼：形容文雅，有礼貌的样子。

随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做（含贬义）。

一意孤行：指完全按自己的意愿单独行事，而不听别人的劝告或不顾主客观条件。

矫揉造作：形容过分做作，极不自然。

附庸风雅：为了装点门面而结交文人，从事有关文化的活动。

画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。

走投无路：比喻找不到解决问题的办法。

众叛亲离：叛：背叛。离：离开。众人反对，亲人背离。形容十分孤立。

面面厮觑：形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话的样子。

梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

顿开茅塞：形容忽然理解、领会。

无精打采：没精打采。

异想天开：形容想法离奇，不切实际。

一气呵成：指文章的气势首尾贯通；也形容完成整个工作的过程中不间断、不松懈。

妙手回春：称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好（不能指自救，也不能指治好一般的小

病）。

断壁残垣：形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。

如坐针毡：形容心神不宁（侧重指心里的不安表现在神态、举止上，属外在表现）。

芒刺在背：形容坐立不安（侧重表现“内心惶恐”）。

天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐（专指家庭成员的乐趣）。

望眼欲穿：形容盼望殷切（主要指盼望回来）。高谈阔论：漫无边际的大发议论（多含贬义）。

寻章摘句：寻：找。章：篇章。摘：摘录。指读书时仅局限于文字的推求（不能形容语言的

积累）（注意与“断章取义”区别使用）。

味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。

吹毛求疵：求：找寻。疵：毛病。刻意挑衅毛病（贬义词，表示故意找茬）。

开卷有益：益：好处。只要打开书本读书就会有益处（不要与“阅读书籍”连用）。

身临其境：亲身到了那个境地。

胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。

心旷神怡:指心情舒畅，精神愉快。

栩栩如生：指生动活泼的样子。

信手拈来：多指写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。

哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护（含贬义）。

蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

无可奈何：没有办法可想。

门庭若市：门口和庭院像集市一样，形容来的人极多，热闹非凡（不能用来形容集市上的人

很多）。

妄自菲薄：毫无根据的小看自己，指自轻自贱，缺乏自信（特指轻看自己，不是他人）。

鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧（多形容大自然的力量）。

巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。

专题知识提升训练

一、下列加点词语运用不正确的一项是（）。

世人激贯苏东坡的文采之美，更赞叹他豁达的心胸和积极的人生态度，他的这一人生境

界在《定风波》中表现得出覆尽蓼。途中遇雨，触动了他敏感的心灵，仕途多舛、宦海沉浮，

与眼前这场穿不及田的山雨何其相似，但苏轼一样等早齐理。

A.激赏B.淋漓尽致C.猝不及防D.等量齐观

二、下列语段中加点的词语运用不正确的项是（）。

语文，从远古走来，从挛荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。开天辟地的盘古、以

身补天的女娴用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫、逐日的夸父

用血与肉书写了所有生命对自由与光明不柜的追求。因着语文，孔雀东南飞的故事成了枣独

广啰的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。语文，是天生浪漫的文化载

体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它圉顶复始地

传承着人类文明。

A.蛮荒B.不朽C.家喻户晓D.周而复始

三、下面语段中加点的词语运用正确的一项是（）。

受疫情影响，人流、物流均被按下“慢进键”，农产品出现大量图积号奇的现象。看到

果园汗牛充栋的黄灿灿的橙子，农户心急如焚，设法用取生存之道。好在蓬勃发展的电商宛

如一支轻骑兵，在滞销农产品和城区居民之间建起一条“高速路”，既解决了农户们的燃眉

之后，也保障了居民疫情期间的生活需求，实际上支持了疫情防控。

A.囤积居奇B.汗牛充栋C.牟取D.燃眉之急

四、下而语段中加点的词语运用不正确的一项是（）o

在地球纬度带上，山、水、洲、城的巧妙组合，外手长沙独特的城市魅力。岳麓为屏,

湘江为带，橘子洲浮碧江心，浏阳河曲绕城外。大自然可守手工，造就了风景秀美的长沙古

城。山，穿越远古湘楚文化的历史烟云，越三千年仍不改其厚重；水，承载万千仁人志士的

治札，虽千回百折却愈显神韵。山水相依相伴，湖湘绵延不箪，“心忧天下，敢为人先”是

湖湘人的精神名片。

A.赋予B.巧夺天工C.洗礼D.绵延不绝

五、下列句子加点词语使用无误的一项是（）0

A.道理我一直都懂，你这番话，让我理解得更加深刻，芽搴甄牙。

B.在我国抗击新冠肺炎疫情的关键时刻，某些国家落井下可，实在太不厚道。

C.疫情期间教育部门开设“空中课堂”，无数芋芋学于在家就能上课，实现了“停课不

停学”。

D.在辩论赛即将结束时，他一反常态，以口邮学逼人的辩词战胜对方，令人赞叹不已。

六、下列句子加点词语使用不正确的一项是（）□

A.赣南脐橙作为全国十一大优势农产品之一，刚送货进店，就被举等不箪的顾客们哄抢

一空。

B.这首歌曲的旋律扑胡迹羽，前后跌宕起伏，获得了广大听众的一致好评。

C.神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功,这一切都源于航天人那股锲加不

舍的精神。

D.许渊冲把《诗经》《楚辞》《西厢记》等古典名著翻译成了英文，让中国之美传遍世界，

称他为我国翻译界泰斗是当之无愧的。

七、下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）。

A.只见他奋笔疾书，：气吧感，不消片刻，一篇佳作便展现在大家面前。

B.春游的路上，同学们叽叽喳喳，尽情享受着不伦之乐。

C.每当他拿出那本自制的复习大全时，同学们总是冷螂热讽，对此他都不屑置辩了。

D.演讲比赛中，他一时忘了词，在大家的注视下，他满脸通红，如坐针毡。

八、“余钟朗读”要朗读加点成语的四个句子,有一个成语需要修改，请你帮他找出来。（）o

A.探月工程科研人员平均年龄33岁，“90后浪”脱颖而出，重视青年人培养，将之推

到探索前台，成为航天事业蓬勃发展的不三港口。

B.芯片被卡脖子，原始创新的重大课题直观地摆在了我国科技发展的面前，越来越多的

企业对相关专业人才重金招揽，不惜用货着遏。

C.新冠肺炎大流行时期，美国黑人男子乔治•弗洛伊德在被逮捕时，被白人警察窒息而

死所引发的抗议风潮，凸显出根年帚圉的种族歧视。

D.当53艘澳大利亚运煤船在海上漂泊时，一个个澳大利亚政客才恍然大悟，他们阻碍

中国崛起的那些菜名耳妙动作，是搬起石头砸自己脚。

九、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）o

A.苍山如屏，洱海如镜，真是可夺天工。

B.秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家戢期底里，情绪激昂，你帮我，我帮你，将

收获的果实装进背包。

C.听到我国首位歼10女飞行员余旭壮烈牺牲的消息后，她母校的师生脸上原来的笑

容顿时荡然无存了。

D.他一向缩手缩脚，厄言危行，结果事情总是做不成。

十、下列句中加点的成语运用恰当的一项是（）o

A.这里没有棕树蛇的天敌，一旦它在这安家落户，该岛的鸟类将在新季期。

B.上课铃响了，同学们还在你一言我一语地讲话。可是当看到严厉的班主任时，都第亨

圉迹了。

C.运动会开幕式上，我们班代表队每人手里拿着一面小红旗，五彩毋咽，煞是好看。

D.运动会上，他借的一身衣服很合身，简直是不衣无笔。

十一、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）。

A.干部应该全心全意为人民服务，做多期基第的公仆！

B.欣赏一篇文章不能叫孽取义，要把全篇文章读完了才去评判文章的好坏。

C.办什么事情都叫有或竹，结果就容易犯错误。

D.他读书很多，文学功底深厚，写文章信千苹米。

十二、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）□

A.有人曾把叛徒投降敌人，出卖革命说成是一念之差，以此来掩盖灵魂的鄙亲和丑恶。

B.在社会主义中国，任何个人和组织都不得凌驾于法律之上。

C.不认真吸取失败教训，往往就难免事用覆瞰。

D.大自然给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持?/怛。

十三、下列句中加点的词语，使用正确的一项是（）o

A.刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，做的菜吃起来呼回嚼隼。

B.写作文时，要有真情实感，只是号章簿句是写不出好文章的。

C.在见到她前，我很难想象这位着装淡雅、谈吐不俗的美国女士说起遥远的敦煌，会囱

谈阐阳、如数家珍。

D.他是学雷锋的老模范了，十几年来，光在路边停手莒米的螺丝钉就有三大筐。

十四、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）o

A.心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，绝不做藜禳英雄的事情。

B.“腹有诗书气自华”，这句话道尽了读书对于一个人的精神所起的活善和支撑作用。

C.问他这几天到底出了些什么事，他却只萼埴选写地说了几句，交代得不清不楚。

D.夜幕降临，华灯初上，江岸万家灯火，江面波光璀璨，各种光色交相辉映，浮为等影。

十五、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）o

A.工作不认真，马虎应付，那是对职业的亵移。

B.富有创造力的人总是孜孜不倦地吸取知识，使自己学识渊博。

C.作案者周密的谋划和熟练的手法般得至彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。

D.不一会儿，暴风雨就欧期底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

十六、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）»

A.学生成绩优秀，应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。

B.我的令粤大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。

C.货运飞船，廖冬昼义就是以货物运载为主的飞船，一次能装载6吨多物资。

D.班内开展了“爱我家乡”主题活动，同学们那些可辨可过的事迹感动了老师。

十七、下列各句中加点词语的使用，正确的一项是（）o

A.蜀锦博物馆里，师傅们为了织出精美的蜀锦正在织机上忙碌地钟华利募。

B.人群中挤攘了一下，一个衣衫褴褛的流浪汉，郑年年事地把一块钱放进了捐款箱。

C.作为阅读爱好者，不管是名家作品还是潮流小说，他都附庸风瞧，不会错过。

D.他如雪量耳的一番话，让沉迷于传销谎言中的人幡然醒悟。

十八、下列句中加点词语使用不正确的一项是（）。

A.那是一张合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的芋芋学干。

B.除了桂林山水外，江西龙虎山的仙女岩也是举堆木型的。

C.灾区的人们不是在孤军奇睡千千万万的国人在和他们一起守望相助。

D.每个品牌的背后都有若干人努力拼搏的汗水，他们叫尽心皿换来品牌的屹立不倒。

十九、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。

A.对于广大中学生来说，阅读的重要性不言则喻。教师和家长总是绞尽脑汁，重点关注

孩子们阅读的质量。

B.在新型冠状病毒横行肆虐期间，大家都很恐慌，不得不宅在家里，就连眉山这座文化

名城也不△至尊。

C.第三次看法国二战喜剧电影《虎口脱险》时，我依然被法国人的幽默和夸张逗得即像

不辇，前仰后俯。

D.云南石林的雕像栩栩如生，有活泼可爱的小猴子，有展翅翱翔的雄鹰，还有那又高又

大的阿诗玛雕像。

二十、下列加点词语运用不正确的一项是（）0

A.中国人民将：如留住的支持各国人民的正义斗争。

B.荔枝虽好，不能贪多，网上顿住关于小孩多食荔枝导致死亡的事件，给我们敲了一记

警钟。

C.职业介绍所刚刚开业，应聘的人员便谈培四至。

D.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要。

二十一、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）。

A.在观众震耳欲聋的助威声中，苏炳添苜当年沙，率先跑过终点，夺得2017国际田联

百米大战的冠军。

B.在市运会开幕式上，我校表演的戏曲广播体操帮手学扬，受到全场观众的热烈欢迎。

C.我们所有大教堂的财宝加在一起，也许抵不上东方这座了不起的,则掌辜的博物馆。

D.在广安市“我为家乡发展做贡献”征文比赛中，我们只有身根不开，才能创作出独特

的艺术作品。

二十二、下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）o

A.大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。

B.他认为只有心中装着山河，画画时才能购有座竹，行云流水。

C.借助5G网络和AR/VR全息技术，高清直播将全方位呈现教学活动，可以实现身咯基

填的沉浸式课堂体验。

D.每年秋天的日落时分，一群白鹭在鄱湖湖面上飞舞，浮为等影，与一湖碧水四周青山

相映成趣。

二十三、下列句中加横线词语使用有误的一项是（）o

A.南京是著名的“六朝古都”和“十朝都会”，不了解历史的人，常常将二者混为一谈。

B.六朝时期的南京，多风流名士，他们或狂狷，或潇洒，或才华横溢,或放旷不羁。

C.东南大学有一株鳞次栉比的“六朝松”,是南朝文脉流传千年、历丧乱而不息的象征。

D.六朝之后，因政治中心的转移，南京失去昔日的繁华，文人墨客多于此地怀古伤今。

二十四、下列各句中加点词语的使用，不正确的一句是（）。

A.印度空军计划在马六甲海峡附近永久派驻苏30战斗机，这不言耐唬地证明了印度早

有针对中国的不轨意图。

B.电视剧《国宝奇旅》宣传海报的设计划县叵心、一一将传世名画与火车相结合，暗示了

故事的主题与发生背景。

C.特朗普政府的贸易政策反复无常，这不仅不能体现出一个大国应有的态度，也让美国

主要贸易伙伴无所道丛。

D.中超联赛第4轮，山东鲁能在主场迎战贵州队的比赛中如同梦游,对鲁能的这种表现,

球迷们早已可至里馍。

二十五、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）o

A.熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味着做起事来能一蹴而就。

B.牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛落引事的作用，引出来许多提高办学质

量的好建议。

C.十八九岁的高三同学正值字年年华，风华正茂。

D.在这种△本与分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

二十六、下列句中加点词语使用下怆拳的一项是（）。

A.老师还是不放心，于是到处去找李易，而李易却坐在池边擦返那些鲤鱼。

B.我们做什么事情，下定什么决心，都要郑事年事一步一个脚印地完成。

C.在人们为未来而奋斗的过程中，很少会将目光和真心导向阳日尊的一面。

D.李太白总是附庸风度地饮酒作诗，有意向别人展示自己的才华。

二十七、下列加点词语运用不正旗的一项是（）«