专题22 作文（解析版）

作文

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

答题技巧

一、审题要准确

1.抓住关键词：仔细阅读题目，找出关键词，明确题目要求。

2.理解题目意图：深入理解题目背后的意图，确保自己的作文与题目要求相符合。

二、立意要明确

1.确定中心思想：根据题目要求，明确作文的中心思想或主题。

2.观点鲜明：在作文中表达自己的观点，并确保观点明确、有力。

三、结构要合理

1.开头要引人入胜：使用引人入胜的开头，吸引读者的兴趣。

2.主体部分要充实：合理安排段落，确保每个段落都有明确的主题句，并围绕主题句展开论述。

3.结尾要简洁明了：总结全文，强调中心思想，给读者留下深刻印象。

四、语言要流畅

1.选择恰当的词汇：使用准确、生动的词汇，丰富作文内容。

2.句式多变：避免使用单调的句式，尝试使用不同的句型，使作文更具表现力。

五、素材要丰富

1.积累素材：平时要多阅读、多观察，积累各种素材，为写作提供丰富的素材库。

2.合理运用素材：根据作文主题，选择合适的素材进行论述，增强说服力。

六、注意书写规范

1.字迹清晰：保持卷面整洁，字迹清晰，避免涂改。

2.格式正确：按照作文格式要求，正确书写标题、段落等。

专项练习

1．作文

“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足”，最终，弗罗斯特“选择了人迹更少的一条，

你有过类似的抉择吗？如果走了另一条路会怎样？

请展开丰富的想象，以“未选择的路”为题写一篇作文。

要求：①将你选定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不

得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

【答案】例文：

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未选择的路

走在乡野间的小路上，嫩绿的小草给大地披上新衣，五彩缤纷的花儿在其中做着点缀，长得郁郁葱葱

的树木互相打着招呼。面对这样诱人的景色，我却不能驻足，因为我知道，前方或许会更美，还有未知的

世界等着我去探索，去发现。

我站在路口，迟迟没有做出选择。看着这样截然不同的两条路，让人心生犹豫。一条路面平坦，笔直

的通向远方，没有一点儿曲折。道路两旁黄灿灿的树叶在阳光的照耀下十分诱人；另一条，幽寂的羊肠小

道蜿蜒曲折，坑坑洼洼，阳光丝丝缕缕的从稀疏的树叶间洒下，一眼望不到尽头。

出乎意料的，我选择了羊肠小道。为什么？虽然那条笔直的大路平坦、美妙，即使羊肠小道崎岖、坑

洼，但我心中的那条路应该是充满刺激的，充满挑战的。谁能断定，曲折的路上没有新奇呢？谁能断定，

曲折的路上没有奇险呢？谁能断定，曲折的路上没有绝美呢？如果我错过了这些，又将是怎样的遗憾啊!

那条路正静静的等候着我的到来，我相信，它值得我去了解，去探索，去发现。这条路几乎没有人走

过，坑坑洼洼的路面，让我不得不深一脚浅一脚无比艰难地走着，我摔到了无数次，路上的黄泥一次又一

次地溅在我的身上。每一次跌倒，我都顽强地爬了起来，因为我知道，这是我自己选择的路，既然是自己

做的选择，就要为此承担后果，坚持是我唯一的选择，我相信，风雨之后才会有彩虹。

也许有一天，我会叹息，当初的我，怎么会没有选择那条光明、平坦的大路？但我并不曾后悔，另一

条路，似乎教会了我更多……

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。本篇习作要求以“未选择的路”为题进行创作。根据“黄色的树林里分出两条路，可惜我不

能同时去涉足”，可知，该句选自弗罗斯特的诗《未选择的路》，这是一首哲理诗，通过描述自然之路的选

择，来隐喻人生之路的选择。诗中展现了人们在面对人生选择时的困惑和无奈。诗人选择了人迹更少的一

条路，这既是他对现实生活的选择——选择了不会带来丰富物质的写诗生活，也代表了他对人生之路的选

择——选择了一条充满挑战和未知的道路。这种选择充满了勇气和决心，但也充满了无奈和遗憾。因为人

生之路无法回头，一旦选择就无法更改。整首诗朴实无华而清新隽永、寓意深刻。通过自然之路的选择来

隐喻人生之路的选择，表达了诗人在人生道路上的独特见解和感悟。习作可以结合自己的经历，写自己选

择的过程，表达自己的人生见解。习作可以围绕“勇气、决心、挑战”等方向立意。

第二，文体及选材。本习作可以写成记叙文，成长路上都会面临选择，有些看似出乎意料的选择，却教会

你人生的道理，让你获得了独特的人生体验。可以根据自己的亲身经历，写人记事，体现自己选择的勇气

和决心；习作也可以写成议论文，鼓励年轻人选择有挑战的路，并用事例或名言进行充分论证。总之此文

可叙、可议、可描写、可抒情，给予学生极大的自由度，便于充分张扬学生的个性。学生要把握好选材，

叙述清楚，把内心的感受表达丰富。

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2．作文

请用白话文改写《卖油翁》。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其

发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

要求：①以原文为基础，合理想象；②恰当补充情节或细节；③故事有波澜；④不能照抄或直接翻译原文；

⑤字数不少于500字。

【答案】例文：

《卖油翁》改写

我是一个地地道道靠卖油种地为生的农民，一个生活在北宋的农民。本来只是种田，经济收入太少，

不得不又干起一份副业——卖油。

这天黄昏，我担着油罐，带着葫芦，收拾回家，沿途一路欣赏美景，也路遇了许多人，有在湖旁垂钓，

看提着篮子卖菜的，有一路吆喝着卖玩具的，也有摇着蒲扇静静坐在庭院中赏晚霞的……

只听“嗖嗖”几声，不好，有刺客！我敏捷的闪至一旁，滚了好几个跟头，翻得天昏地暗，一睁眼，咦，

街上的人咋都看着我呢？一转头，看见一个射箭的人，在练习，这下我知道了，街上的人一定以为我有病

吧？连油瓶都滚出好远。别人悠悠闲闲的，他却这么刻苦，这倒新奇。不看不知道，一看吓一跳，原来是

城内最擅长射箭的陈康肃陈尧咨大人嘛，百闻不如一见，我心中挺高兴的，不由放下担子伫立在那里看他

射箭。我看他十箭能中八九，不由得想到我自己的事来。刚开始卖油时，没有经验总被人骗，灌油时，灌

出了葫芦，还傻乎乎地给人家赔不是。于是，我痛定思痛，以水作油练习灌油，终于，功夫不负有心人，

我练成神功啦！

想到这里，觉得陈尧咨并不厉害了，仅仅只是功到自然成而已啦！我微微点了点头。

谁知这不经意地一点头又引起了他的注意。

他走过来问：“你看我射的不好吗？你会射吗？”我答到：“没什么，这只是功到自然成。”他顿了顿，把

弓一丢气冲冲地朝我走来，说：“你敢小瞧我的射技？”这句话响彻云霄。“凭我倒油的经验知道。”我回答地

很平静。接着我拿了一个葫芦放在地上，用钱盖在葫芦口，将一勺油倒入。只见那油细如一条线，不偏不

倚穿过铜板落入葫芦中。倒完后检查一下，果真一点没湿。我对他说：“我也没什么，只是手熟罢了，小伙

子，人要懂得谦虚。”说罢，他哑口无言，我笑嘻嘻地回家了。

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【详解】本题考查想象类作文。

一.审题立意。所谓改写，就是通过重写或修改使适合于新的或不同的用途的情况。如把一种文体转变为另

一种文体，也有变换为另一种写法的，意思不变。本题要求把文言文《卖油翁》改写成白话文小故事，要

用讲故事的口吻，语言浅显易懂，生动活泼，文中不要出现文言文类词语。改写时需要把握住《卖油翁》

的主旨：通过记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”、“人外有人”

的道理,指出所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。在改写时，文章的主旨不能有变化。

二．选材构思。改写时需要注意写作的角度，本文可从“卖油翁”和“陈尧咨”两个视角来讲述故事。如从“卖

油翁”的角度出发，可以讲述自己练习倒油的经历以及面对陈尧咨的问题的内心想法，最终引出“熟能生巧”

的主题。如从陈尧咨角度入手，可详细描述自己由“忿然”到“笑而遣之”这一变化的原因，是因为看到了卖油

翁的技术很纯熟，却并不“以此自矜”，认识到了自己的不足，明白了技艺是无止境的。因为要改写成白话文，

所以应特别注重细节描写，以细节描写来表现人物心理，刻画人物形象。

3．阅读下面材料，按要求作文。

点赞是对某一种行为的认同或赞赏。你可以对自己的帮助他人的行为点赞，可以对自己的勤奋好学点

赞，可以对自己的学习进步点赞，也可以是突破自我点赞……同学们，把你为自己点赞的故事说给老师们

听听吧。

请以“我为自己点赞”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）内容积极向上。

（2）字数不少于500。

（3）文中如果出现所在学校的校名或师生姓名，请用代名。

【答案】例文

我为自己点赞

时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾取那明媚的时光。于最美年华，为自己点赞。

喜欢双手跳跃在黑白键上的轻盈，喜爱陶醉于轻灵婉转的乐曲。暖阳映照下的琴音是曾经的梦想，今

日的骄傲。

五音不全的我没有音乐天赋，却憧憬那美妙的琴声，向往那璀璨的舞台。面对周围那一片质疑，常常

暗自握紧双拳，心中的声音在呐喊：“我可以做到！我会证明我自己！”

坐于琴前，笨拙的双手迫不及待地学着演奏家的样子忘我演奏，毫无音韵节奏可言，却足以令我陶醉。

琴房中，我端坐琴前挥洒汗水，渐渐地，稚嫩的琴音也变成动听的节奏；无法的曲调也变成优美的旋律。

随着琴音我轻轻摇摆，嘴角上扬出阳光的弧度。

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终于，迎来我期盼的那一天……

舞台之上，钢琴之前，我昂起头颅，挺直腰背，浮现出自信的笑意。随着幕布缓缓拉开，聚光灯“刷”地

射在我一人身上，镁光灯闪着七彩的光，相互映照，勾勒出一帘淡淡的梦幻。舞台上，我是主角。闭上双

眸，眼前浮现出五线谱上一个个调皮跃动的音符，心寻得一隅宁静之所，渐渐沉静。缓缓抬起双手，轻轻

落下，一声轻灵，一曲悠扬，流淌、回旋、不息……掌声阵阵。聚光灯下，随着那婉转，笑意浮现。似有

若无的烟雾萦绕身畔，我仿佛置身仙境，立于花影飛雪之间，恍若隔世遥云。我的钢琴梦，我的舞台梦，

已圆。

陶醉于钢琴那婉转的旋律，忘我于琴音那悠长的空灵。那时的琴音是那般青涩却动人，那时的自己是

那般年少却坚定。不觉为自己点赞！

早已忘我，于那黑白交映的世界；早已陶醉，于那轻灵动听的琴音……不变的是最初的热血满怀，收

获的是永不言弃的决心。原来，努力可以弥补天赋的不足；拼搏才会看到彼岸的花开；坚持才会无惧荆棘，

不悔流年！琴音不绝，飘转进明亮，飘转进幽暗，飘转进遍地树影或是满天星光……

为自己点赞，赞那琴声悠扬，赞那永不言弃！

【详解】

本题考查作文。

首先审题立意，由题意可知，这是道命题作文，“我为自己点赞”，要写成记叙文。“点赞”这一网络热词，一

旦进入我们普通人的日常生活，便成为使用频率很高的词。“点赞”，即表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。

“为自己点赞”即“为自己喝彩”“赞美自己”的意思。写作时主要通过对具体事例的描写突出“为自己点赞”这一

主题，表达对于自己的赞美之情和鼓励之情；

其次选材，为了更好地突出“为自己点赞”这一主题，我们可以从平凡小事入手，从细节刻画着笔，精心选择

相关事例进行生动具体的描绘，尽力做到文章具有一定的深远立意，使得文章的主题显得更加鲜明。如写

自己战胜了遇到的困难，为自己的迎难而上、无所畏惧的精神而点赞，就是给读者一种精神的榜样，具有

一定的示范引领作用；如可以选择生活中自己学会了某项本领，为自己取得了成功而点赞的事例；可以写

自己取得了优异的成绩，为自己的艰辛付出、坚持不懈而点赞的事件；可以写自己在比赛中战胜心理障碍，

成功跨越，笑到最后的事例……凡此总总，只要能够在主题的引领下与之匹配的，都可以大胆运用，生动

描写；

最后，根据以上内容形成文章即可。

4．作文：

古人称荷花为花中君子，我国著名哲学家周敦颐曾这样写到“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，

中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉……”荷花，被历代文人称为“翠盖佳人”，

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不仅因为它具有色彩艳丽、婀娜多姿的天然美，古代文人都喜欢用荷花来象征各种美好的事物。

请以《荷花》为题，写一篇作文。

作文要求：

①文体不限，要自由有创意地表达出真实情感。

②认真书写，字迹力求工整、美观。不少于600字。

【答案】例文

荷花

自然界中的每一种花，都各有各的品质、各有各的个性：梅花有不怕寒冷、在风雪中挺立、不与别的

花争奇斗艳的品质；茉莉花有怡人的香气；鸡冠花有鲜艳的颜色……而在这么多的花中，我更喜爱荷花。

盛夏时节，正是荷花最艳的时候，大片大片粉红色的花瓣上透出一点淡白，看上去那么美丽，那么动

人。荷花的花瓣不仅看上去美丽，摸上去也是一种享受。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，

抚摸后让人有种陶醉的感觉。清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上沾满了露珠，在阳光的映

照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

荷花不仅仅只是一种花，在中国传统文化中还具有丰富的象征意义。荷花代表清廉高洁、光明正大。

当年包公的官府壁画上也画著一幅荷花图，上面有“光明正大”几个字。荷花还代表着善良、真诚。相传如来

佛祖和观世音坐的便是荷花宝座。

荷花是种名副其实的“多功能”花，它不仅可供人们观赏，其果实——莲子还可以食用，莲子的果肉营养

丰富，味道甜美，可补气养血。

俗话说“红花还得绿叶衬”，如果没有荷叶，荷花也不会是这样生机勃勃。荷叶宽大，呈深绿色，让人看

了有陶醉在大自然的感觉。荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默

无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短

暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它，正直、光明、善良与真诚的象征。

自然界中虽然有各种名贵的花，但我却始终认为最美不过荷花，因为它代表着的纯洁让人感觉美好。

我喜欢你，纯洁的荷花！

【详解】本题考查命题作文。

第一、审题立意、

这篇命题作文的标题是“荷花”，我们大家都非常熟悉。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，高洁美丽的荷花自古

就受到文人雅士的喜爱，以荷花为题材的诗文不胜枚举。这个题目不存在审题障碍，无论写说明文、写景

抒情散文还是记叙文，都是适合的。

第二、构思选材。

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本题写说明文，可介绍荷花的色彩种类、形状、不沾水的特性、功用等，还可顺带介绍一下莲藕、荷叶等。

写成借景抒情的散文也非常合适，通过描绘荷花的美丽，赞美像荷花一样高洁的人物。如果写成记叙文，

可以把荷花做为故事的线索，描述围绕荷花发生的故事；或把荷花做为故事背景，写一篇在荷塘或花盆边

发生的故事。

写成说明文，文章开篇可以运用排比句式，通过对比使荷花从众多花种中脱颖而出，进而抒发自己对荷花

的情有独钟；然后先绘荷之形，从视觉、触觉角度，极言其美；接着写荷之象征，引用古人事迹和神话传

说，极言其品质；然后写荷之功效，极言其营养价值；最后写荷之叶，荷花与荷叶交相辉映，共同塑造出

高洁美好的荷之形象。注意写成说明文，要注意使用说明方法以及说明语言要准确、生动、形象。

5．阅读下面文字，按要求写作。

梦想是为人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使在最黑暗的时候，它也能把前

方的路照亮。

请以“梦想”为话题，写一篇文章。

要求：所写内容必须在话题范围之内，文体自选，立意自定，题目自拟，不得抄袭，不少于600字。

【答案】例文1：

我的梦想

每个人都有着自己的梦想，因为梦想是我们前进的动力，是我们通向成功的“燃料”。而每个人的梦想都

各有千秋。我也有自己的梦想。

我的梦想，是做一名对社会，对祖国有贡献的人。我也许是名作家，我的小说老少皆宜，幽默风趣；

内容奇峰迭起，惊险刺激。我的作品字里行间还透漏出我对祖国的深深热爱。所以，我的作品还畅销全球，

是个无人不知，无人不晓的大作家。我的作品带给了人们欢乐感动，知识和一个个做人的道理。我是在用

笔尖为社会，为祖国做着贡献！

我也许是名运动员，我在赛场上努力的为自己的祖国去拼搏，去战斗。我是名像刘翔那样的赛跑运动

员；是林丹那样的羽毛球运动员；像许海峰那样的射击冠军。我正站在奥运会第一名的颁奖台上，升国旗，

奏国歌。那一刻，我为祖国争光，祖国为我骄傲！

我也许是名科学家，是一位像爱因斯坦，牛顿，伽利略，哥白尼那样的科学家，我十分佩服他们。我

也像他们一样工作在实验室中，大胆提出假设，认真解决疑问。在火星上探索；在广袤的宇宙中探索；在

海底发现新物种；破解世界未解之谜等等。我也发明了许多对人们有益的发明品，做出了巨大贡献。

我也许是名教师。我正站在讲台上，看着下面一张张活泼可爱的小脸，把我毕生所学一一传授给他们。

我不仅要传授给他们知识，还要传授给他们做人的道理，让他们成为品学兼优的好学生，祖国的下一代接

班人。

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我也许是名军人，我拿着祖国最先进的武器，时刻严守在祖国的圣土上，如果有人敢侵犯这片圣土，

我一定会把他打得落花流水。保卫着祖国，那是何等荣耀啊！

我一天天长大，知识也随着年龄而增长着。但我离我的梦想还很遥远，但我会为了梦想去拼搏去奋斗。

因为，成功等于坚持加努力再加天赋。我有信心去突破重重难关，为了梦想而战！

例文2：

追逐梦想

当流星划过夜的脸庞的那一瞬间，有许多人会轻轻地闭上眼，默默地在心里许着愿望，愿望将会在某

个星光璀灿的夜晚实现。这一个不知从哪里开始的说法，使得许多的人在这无数个夜里，寻找那转瞬即逝

的流星许愿。可是又会有多少个人的愿望实现了呢？流星只是一个被贬落的星星而已，在它划过夜空的那

一秒，已没有任何力量去帮那些守候在她的身旁的人了，这一秒，她只有发出一生中最美丽的光芒的权利。

什么向流星许愿梦想就会成真，一切都不可能，梦想是需要我们去追逐的。

何为“梦想”？“太阳落到树林的下面”谓之“梦”，用心在看那片树林，谓之“想”，如此，追逐梦想就是执

着的追求、渴望到达那片有夕阳落下的树林。

逐梦想的路在哪里？我们并不知道，但是却在不知不觉中我们已踏上这条漫长的路。

正当我们为这一路平坦儿暗自庆幸之时，却一脚踩入陷阱，当我刚顺着陷阱那光滑的壁爬上来，却又

发现面前是一大堆挥舞着带刺的双手……当经过无数次的挣扎和奋斗后，我浑身伤痕累累的倒在地上，喘

息，大口的喘息。当我累了，走了这么久，梦想究竟在何方？于是，我便选择了放弃，但我同时清楚的意

识到，在这个时刻选择了放弃，就意味着我不再是一个有灵魂的人，是一具空的躯壳，也意味着我之前所

做的努力也是白费的。于是，我又抬起头，重新选择了追逐。当经历了苦难后才明白苦难给了我许多：坚

强，毅力，信念，执着；当经历过苦难后才明白苦难是通向梦想的一块块垫脚石。于是，我又庆幸当初我

没有选择放弃。

我曾经想过要当一名作家，有一天也能写出一篇好作文；我曾经想过要当一名出名的设计师，设计出

属于自己的独特个性的衣服。所以我为之不断的努力，我不断的阅览，我不断的学习，不断的扩充。在板

芙第一中学里的第一次作文比赛我获得了成功。

曾读到蚌与沙子的故事，蚌说是自己经历无数次钻心的痛才将一粒毫不起眼的沙子培育成一颗璀璨的

珍珠，但沙子说自己在经历蚌无数次的折磨后才蜕去以前那一层干枯的皮。虽然，两方各执一词，但他们

的梦想就是将沙子变为珍珠，并为之付出代价。正在执着的追逐梦想的我便记住了这个故事，当我累了，

困了，就用这个故事激励自己，在心底对自己说：“加油！”

正在追逐梦想的同学们，不要因为一路坎坷而放弃，勇敢地去追逐梦想吧！

例文3：

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一只纸飞机

一只纸飞机，轻轻地从我眼前掠过。哦，那小巧轻盈的身姿，那清洁无尘的飞翔，多么熟悉。难道它

就是小时候哥哥手里的那一只？蓦地，我的视线已被它悄悄牵走，揉成缕缕的回忆挂在了童年的树梢头。

天，澄明圣洁的天，像一方浅蓝色的丝帕；云，洁白无瑕的云，像舒卷的轻纱；风，无忧无虑的风，

掀起了阵阵金色的麦浪，泼洒着灿烂的希望。一个小男孩，站在田埂上，放飞了他的纸飞机。飞机乘风而

翔，他欢呼着，蹦跳着，使劲地挥着双手。这就是儿时的哥哥。折飞机、放飞机是他童年最大的乐趣。虽

然他没有抒发过做飞行员、制造飞机的壮志，但他却一次次专注地折着纸飞机。他仰起头，望着自己的纸

飞机在天空飞翔，努力睁大眼睛，情不自禁地微笑着。哥哥一定有一个深藏在心底的梦——渴望飞翔，渴

望在蓝天里编织理想的梦。

哥哥就这样用稚嫩的小手折叠他童年的梦想。可是，不曾有一双温柔的大手去轻轻抚慰他纯真的梦。

一次，哥哥兴冲冲地捧起一只刚折好的纸飞机跑进屋子，“妈，这只飞机飞得可高啦。来，我表演给你

看！”他想拉着母亲往外跑。“别胡闹，我正忙着呢。”母亲甩开他的手，“你呀，都上小学了，还老玩这些没

用的飞机，还不快做作业去！”“早做完了。”哥哥脸上的笑容顿时消失了，抬头望了望满脸不快乐的母亲，

转身一步步向外走去。好几次，他望着手中的纸飞机，又停下来回头注视母亲，眼睛里充满了委屈和失落。

这是一只多么好的纸飞机呀，妈妈只要看一眼就会非常喜欢的，可刚刚她却没有瞧上一眼。

这样的故事重复了许屡次，哥哥每次都是兴高采烈地跑去，却又都是垂头丧气地回来。渐渐地，哥哥

变得沉默了。他经常一个人坐在田埂上，时而仰起头，望着自己的纸飞机在田野上空游动着，轻滑着，飞

舞着；时而又低着头，陷入沉思，想着他一直解不开的疑惑。他折的飞机渐渐少了，终于有一天，他的飞

机全部落下了。我问他为什么，他只是摇头不答。是因为真的长大了吗？我不知道。我只知道没有人仔细

地欣赏过他的纸飞机，没有人抚摸着他的头说：“孩子，你真行。”没有人试着叩开他的心扉，倾听他的诉说……

猛然间，我想起眼前的纸飞机，急忙四处寻找。只见它被牢牢地困在一个树权上，无力飞翔，但是，

阳光照耀着它，是那样好看……

例文4：

让梦想的幼苗茁壮成长

心中的梦想，是一株嫩小的幼苗，需要我们用汗水去灌溉它，用泥土去保护它，用阳光去照耀它，只

有如此，它方能茁壮成长。

用汗水去灌溉

梦想实现的路上，少不了艰难险阻，对于这些困难，要对自己充满信心，不断地去多尝试，多挑战，

告诉自己：“我行！”，而且要一步一步向更高的地方前行，对自己梦想不放弃，不断的努力，才能给自己加

油，让自己充满动力，向梦想前行。我们的奥运冠军邓亚萍，在小时候童年，因为父亲是一位体育教练，

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从小就立志要做一名优秀的运动员。但她的身高却显得很矮，而且手和脚都比较粗短，根本不符合体校的

要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能

课后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基

本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌，对于这样艰苦的训练，她从不放弃，

不断的告诉自己：“我可以”，并坚持不懈的挑战更快的速度、更准的击球。付出总有回报，由于邓亚萍的坚

持，10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军，并在后来不断的在奥运会中屡屡夺冠，

为自己的体育生涯点上了一个又一个辉煌的印记。邓亚萍用自己的汗水灌溉了自己的梦想幼苗，让自己的

梦想得以实现。

用泥土去保护

在对大胆、新奇的梦想追求时，少不了嘲讽、讥笑，甚至是对人格侮辱，但只要专心自己的梦想，觉

得自己的梦想可以实现，去专心的保护自己的梦想，向他人证明，梦想便可以实现。哥白尼、布鲁诺和伽

利略为人类作出的贡献中，实现过程最坎坷与意义最重大的便是日心说理论的证实。哥白尼的日心说科学

地阐明了天体运行的现象，并从根本上否定处于统治地位的地心说，从而实现了天文学中的根本变革。但

这对于千百年来学界奉为定论的托勒密地球中心说无疑是当头一棒。于是当时教会因他们的统治受到哥白

尼日心说的冲击而动荡不安，于是便对维护日心说的人们百般摧残，其中，伽利略被软禁25年，布鲁诺更

是被活活的烧死，但他们用他们的生命保护了他们内心证明日心说正确的梦想，并为后人作出了巨大的贡

献。哥白尼他们就用自己双手扞卫了自己的梦想幼苗，用泥土去保护了自己的梦想，才得以让梦想实现，

为后人做出巨大贡献。

用阳光去照耀

梦想的实现还缺不了持续的鼓励，没有鼓励，就会少一分动力，鼓励会让人更有信心，更有斗志，并

对困难乘胜追击，如果有人说自己笨，那只是片面的，每个人都有自己的特长，只要有鼓励，就能朝着自

己的长处发展，并实现自己的梦想。爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵

出校门。但她的妈妈却发现，爱迪生在动手做实验和拆除机械方面有着不同常人的天赋与兴趣，从此以后，

他的母亲是他的“家庭教师”，除了教爱迪生读书识字，并教育他要诚实、爱祖国、爱人类，并支持爱迪生的

动手动脑做实验，让他刻苦钻研他自己的感兴趣的小发明，由于母亲的良好的教育方法，使得他对读书发

生了浓厚的兴趣，以至于邻居们都说：“他不仅博览群书，而且一目十行，过目成诵”。功夫不负有心人，母

亲对他的持续鼓励让他成为了一代举世闻名的大发明家。对于爱迪生，他受到了妈妈关心与支持的阳光，

从而不断努力，鼓励自己，照耀了自己的梦想幼苗，实现了自己成为发明家的梦想。

汗水的灌溉、泥土的保护、阳光的照耀，对一株梦想的幼苗是何其的重要，只要不放弃，充满自信，

感受身边的鼓励，就能让梦想的幼苗茁壮成长，让梦想的花在身边开放，绽放出属于自己的光芒。

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【详解】本题考查话题作文。

首先，题目要求以“梦想”为话题，写一篇文章。你的梦想是什么，为什么有这样的梦想，梦想背后的故事是

什么，你将为梦想付出怎样的努力，期待这梦想实现后的心情、辉煌。根据所选内容进行写作，注意内容

具体，结构清晰，语句通顺。

其次，“梦想”可解释为“妄想”或“渴望”。从“妄想”的角度看，我们可以从“梦想与现实”的矛盾关系切入。梦

想就是奋斗目标，有梦想才有动力，为之努力，为之拼搏，才能圆梦。如写议论文，那么可从“梦想与现实”

或“梦想与行动”这些论题展开论证；如写散文那么可以从虚拟的角度，针对现实，谈自己美好的愿望；如写

记叙文，那么可以编拟故事来反映梦想与现实的差异，以警醒人们寻找到最正确契合点。

再次，从“渴望”的角度看，那么可反映自己成长过程中的一些渴望，来表述自己的真情实感。这些渴望有的

令人遗憾终生，有的令人百思而不得其解，有的要我们为之呼吁，有的需要我们为之付出艰辛的努力，把

它用清新纯朴的文字写出来，扣住读者的心弦，你就成功了。

6．题目：

陆游《游山西村》中有这样两句诗：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”学习中、生活中，你是

否有过这样的经历和体验？

请结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作文，不少于600字。

作文要求：文体不限，主题明确，思想健康，书写工整，字数不少于600字。做到写真事，说真话，抒真

情。

【答案】例文：

“柳暗花明”的召唤

在一次假期中，爸爸提出带我们全家去爬山，我和妈妈欣然地答应了。在这次爬山的过程中，我有了

自己的感悟。

天有不测风云，我们刚走到山脚下，天上就下起了雨。我和妈妈便提出先回车里躲一躲或者明天再来

爬，而爸爸却笑着对我们说：“在往上爬爬，说不定上面就没雨了呢。”我心生疑惑，但也还是照做了。

被雨淋过的石阶异常难走，长满青苔的石阶上被雨淋湿，上面还时不时的有碎石掉下来，让本就湿滑

的石阶是滑上加滑。我小心翼翼地走着，生怕一不小心就摔倒了。爬着爬着我渐渐心生不满，嘴里小声嘟

囔着“干嘛非得一定要爬山啊，下雨了回车里躲一躲或者明天再来爬不行吗？又不是这次不爬以后就再也爬

不了了。”越往上爬，雨下地越大，我的全身快要被淋透了，心中的不满终于爆发了，对爸爸说：“这雨越下

越大，怎么可能会停呢，我想回去了！”爸爸却依然笑着对我说：“不要放弃，坚持一下，再往上爬爬。”我

只好无奈地跟着爸爸继续往上爬。

当我们爬到山顶时，我被眼前的景色震撼到了，云雾环绕在我的四周，缓缓飘动。我仿佛置身于仙境

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一般，一伸手，就可以抓到这些云雾。远处的群山也被笼罩上了一层白纱，只有山尖在云雾中若隐若现，

仿佛是在茫茫大海中的几座小岛。这是我从来没见到过的景色，置身其中，仿佛自己就是一位驾鹤凌云的

神仙。现在，我终于体会到了欧阳修在《醉翁亭记》中写的：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的意境。

这时我的耳边传来爸爸的声音：“你看现在还下雨吗？”我环顾四周，惊喜地发现，真的不下雨了。“在

你学习的过程中，不要一遇到困难就害怕，不想学了，就像这爬山一样，再往上爬爬，没准困难就解决

了。”是啊，在我以后的人生中会遇到许许多多的困难和困境，我不能因为害怕就退缩，不去解决，我要努

力地往上爬，困难也许就会迎刃而解，取得更大的收获，看到亮丽的人生风景。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。在遇到困难，或者身处困境时，我一定要积极应对，努力向前，

相信一定会有云开雾散，获得成功的那一天。

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽

然眼前又出现一个山村。这一联诗既是当时情景的描绘，同时也蕴含着哲理。“山重水复”可以理解为困难、

磨炼，“柳暗花明”则可以理解为希望、光明又出现了，即是在困难、绝路中发现了希望、生机。那么从这个

哲理出发可以立意：绝境中不要放弃希望，光明总会到来。那么在绝境和希望之间要怎么做呢？要拥有必

将重获希望、光明的信心，要坚持不懈等。

第二，思路。这篇文章要结合自己的经历、感受来写，可以写自己的经历，即写成记叙文，写自己在遇到

困难、处于绝境中通过坚持、通过坚定信念等，最终等到了光明，最终获得了成功等；也可以写成议论文，

围绕这一联诗句，写出自己的感受、思考，自古以来在绝境中坚持、努力获取生机、希望、找到道路的例

子非常多，例如司马迁遭受宫刑后坚持信念，创作《史记》；海伦凯勒因高烧成为了而不能听、眼不能看

的人，但是绝境中努力学习，获得了新生等等。用充分的论据来证明自己的观点，材料叙述要简洁，议论

性的语言要充分。

7．作文

“良言”好话，有益的话。比如师生间交心的话，家人间关切的话，朋友间规劝的话，陌生人宽容的

话，书本上警策的话……好话还得好好说；长话可以短说，直白的话可以含蓄地说，严肃的话可以轻松的

说，……说好话，好好说话，都会让人如沐春风。

请以“良言如春”为题，写一篇文章。

要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的

人名，校名，地名。

【答案】示例

良言如春

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良言一句三冬暖，这是我的改变。

以前我一直以为要说真话，做一个真实的人就是随心说话，率性而为。有人对我说要把性子放缓些，

我说要你管啊，因此得罪了许多人，直到那次改变。

某酒席上，奶奶辈的围坐在一起谈自己的身体怎么样，胃口好不好，睡得香不香等话题，我不感兴趣；

叔叔辈的则聚在一起，聊聊麻将，聊聊核武器等“国家大事”，一边吹得唾沫横飞，一边吞云吐雾，我躲得远

远的；阿姨辈的拢在一块，嗑着瓜子谈着自己身上的衣服什么牌子，什么价位，我不懂；妹妹辈的趴在桌

子上，椅子上，玩着玩具，看着光头强，我不参与……

于是我找了个地儿坐下，开始走神——大红色的帘布足有两米高，笼罩了这几十平方米的空地，连我

的手指都已被染红；酒桌已摆好，但还未上菜；厨师正忙得热火朝天，火光耀眼。正当我想继续放空时，

有一个女声传来：“哟，这姑娘怎么呆坐在这里，怎么不找朋友一起玩呢。”

我抬头，看见一位阿姨辈的妇人走来，出于礼貌，我回道：“我不太想跟他们玩，幼稚。”

“哎呦，这可不行，女孩子还是要外向一点，这将来啊……”后来她说的话我没听清，估计也是那么几

句老掉牙的话“要自立”“要胆大”。这种亲戚我见得多了，也就不足为奇了，据我说就是无聊了来找我开玩笑

的，于是并没有再去理会。

可是她的话引来了很多莫名的目光对着我，似乎我就是个怪物。这真让我很是不爽。一霎时，走也不

是，留也不是。

“我不这么认为，”突然又一个声音响起，“难道抱着个手机在一起玩就是‘好孩子’啊？”我感激地循声

望去，只见是一个中年男子——我最怕的亲戚——一位老教师。

“现在的学生太难管了，手机跟命一样，跟他说话，他连头都不抬的，这样的女学生不多了，你还说

人家不好。”说着摇了摇头，我听了简直想给他个拥抱。觉得他一点都不可怕了，相反一字一句如春风拂面，

让我的每个毛孔都感到熨帖。

到后来我才渐渐明白，其实他只是在替我解围。我第一次感到原来为别人说好话是这么的让人舒服。

是时候改变自己了。

因为，好好说话，好好交流，好好改变，可能你的一句话就可以让人如沐春风，让人神清气爽。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。结合题目“良言如春”进行分析，“良言”指好话，有益的话，“如春”指如沐春风。结合材料

中给出的“说好话，好好说话”分析，说话的内容好，说话的方式好，都能让人倍感温暖。结合生活实际，可

以选择两个方面其中之一展开分析，说有益的话让原本难过的人感到温暖，也可以是选择合适的说话方式，

让原本严肃紧张的话给人留下好的印象。

第二，选材构思。写作时应从生活实际出发，仔细观察生活，从生活中选择合适的内容展开描述。如选择

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写说好的内容，可以是看到同学处于生活的低谷之中，心情沮丧之时，说一些安慰的话语，激发他的自信

心。也可以写说话的方式好，比如生活之中难免会有老师的批评，在面对批评时老师采用了轻松的方式，

这种方式让人产生触动。写作的过程中应注意材料的真实，能够产生情感共鸣，并且从生活的小事出发，

以小见大，在特定的情境之中产生良好的效果。选择记叙文文体更佳。

8．照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。这些照片，有的让你回味，有的给你启示，有

的令你捧腹大笑，有的让你潸然泪下……

请以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。

要求：①立意自定，诗歌除外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③字迹工整，卷面整洁；④文中不得

出现真实的人名、校名和地名。

【答案】范文：

照片里的故事

岁月在流逝，往事会淡忘，但有一样东西不会消失——那就是照片。看，照片上的我乌黑的头发扎成

一束“马尾巴”，一晃一晃的，像一只燕子在飞舞，苹果似的脸庞上嵌着一双水汪汪的大眼睛，尤为突出的那

张樱桃小嘴，嘴角微微翘起，那时候的我是多么的可爱啊！

时光倒回到今年初春，那天风和日丽、鸟语花香，正是外出踏青的好时节。我们一家人去爬山。来到

山脚下，我们往上看，哇，这山真是又高又陡！看来，要爬到山顶，得费很大力气呀！

我们开始往上爬了，台阶非常高，简直就是直上直下呀!没办法，山实在是太陡了，我干脆就爬到台

阶上，像只猴子一样往上爬，一会儿靠着扶手往上爬，一会儿跳起来。哇！爸爸长得最高，自然爬得最快，

当我和妈妈累得走不动时，爸爸居然还在狂爬，爸爸这时的样子就像一只袋鼠，一下子可以爬四个台阶。

我一不注意，他好像就爬出了十万八千里，把我们甩得远远的。

每当我走不动时，温柔的妈妈就会叮嘱我：“累了就歇一歇，歇会儿再爬。”此时，我仿佛是一只小羊，

妈妈是一只绵羊。我们用尽了“洪荒之力”，可还是掉了队，歇一会儿就往上赶。当我们费了九牛二虎之力才

爬到半山腰的时候，看见半山腰的平台上有一个古老的土房。看样子年代应该很久远了，听爸爸说这土房

子是山里村民过去住过的房子，现在生活条件好了，山民们都搬到了山下的城中村，所以这些房子也就废

弃无人问津了。当时的我就好奇地趴在土房的木窗上看来看去，心里想象着这样的房子过去是怎样住人的

啊……

“来，站好，爸爸给你照一张相吧!”顿时，我站直了身子，只听见“咔嚓”一声，这张照片就永远定格下

来。你看，照片上的我笑得多么灿烂，照片背景看起来多么有古老的气息啊！

每当看到这张照片，我就会想起过去的人们艰苦的生活，现在的我们生活条件越来越好，多亏了我们

党的富民政策，我为生在这样的一个国家而感到骄傲、自豪！

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这就是我最难忘的那张照片里的故事。你也来选一张令你久久难忘的照片，写下关于它的故事吧！

【详解】这是一道命题作文。

1．审题拟题。结合要求看，“一张”“故事”暗示要写一件事，“照片”要求把拍照的时间、地点、原因及照片

的内容介绍清楚；

2．中心表达可以借照片表达亲情、友情、师生情、故乡情，或者见证自己拼搏、进取、成长的历程，或者

重温家庭的幸福、童年的乐趣等；

3．材料选择照片可以记录丰富多彩的内容。如值得纪念的时光：爷爷、奶奶过生日，