9心中的“110”：有点警惕性（教学实录）统编版道德与法治三年级上册

9心中的“110”：有点警惕性（教学实录）统编版道德与法治三年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：统编版道德与法治三年级上册《心中的“110”：有点警惕性》，通过讲解安全防范知识，教育学生增强自我保护意识，学会在日常生活中避免危险，确保自身安全。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中已经积累的安全知识有关，如防范陌生人、遵守交通规则等。教材中涉及到三年级学生应掌握的安全知识，如防范火灾、地震等突发事件，以及如何求助和报警等。通过本节课的学习，学生可以进一步提高自我保护意识，将所学知识运用到实际生活中。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：三年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的法律概念和安全常识，但他们在实际生活中应用这些知识的能力尚显不足，对于如何提高警惕性和自我保护意识的认识较为浅显。

2.内容规划：结合《心中的“110”：有点警惕性》这一课的内容，规划以下教学活动：

-讲解教材中的安全防范知识，通过案例分析帮助学生理解警惕性的重要性。

-设计情景模拟游戏，让学生在模拟的日常生活场景中练习如何识别危险和求助。

-安排小组讨论，让学生分享自己的安全经历，讨论如何提高安全意识和防范措施。

-通过视频观看，增强学生对安全防范的认识，学习正确的报警和求助方式。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段关于儿童走失的新闻报道或故事视频，引发学生对安全防范的重视，自然导入本课主题。

-情境模拟：设计一个模拟场景，例如学生在公园玩耍时遇到陌生人搭讪，让学生分组讨论并演示如何应对，以此锻炼学生的应变能力和警惕性。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组针对教材中的一个安全案例进行讨论，思考如何提高警惕性和自我保护措施。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如警察、家长、学生等，模拟在不同情境下如何求助和报警，增强学生对安全知识的理解和记忆。

3.反思与评价

-自我反思：课后安排学生写下自己的学习心得，反思在课堂情境模拟中自己的表现和所学到的安全知识。

-同伴评价：在小组讨论和角色扮演后，组织学生进行互评，评价同伴在情境中的表现，共同探讨如何提高警惕性和安全防范能力。四、教学方法与策略

1.选择讲授法结合案例研究，讲解安全防范的基本原则，通过具体案例分析提高学生的理解和认识。

2.设计角色扮演和小组讨论的教学活动，让学生在模拟的生活场景中学习如何提高警惕性和自我保护，以及如何正确报警求助。

3.使用多媒体教学，如播放安全教育视频，展示安全防范动画，增强视觉效果，帮助学生更好地吸收和记忆安全知识。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于儿童安全防范的动画短片，引起学生的兴趣和注意力。短片结束后，教师提出问题：“你们在短片中看到了什么？遇到了什么问题？我们应该怎么办？”让学生思考并回答，从而自然引入本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过讲授法，介绍安全防范的基本知识，包括如何识别危险、如何求助、如何报警等。

-教师展示教材中的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并讨论如何提高警惕性和自我保护。

-学生进行小组讨论，每组针对一个案例提出解决方案，并讨论如何在实际生活中应用所学知识。

-教师邀请几组学生分享他们的讨论成果，并进行点评和总结。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师组织学生进行角色扮演活动。学生分成小组，每组扮演一个场景，如遇到陌生人、迷路、火灾等，学生在模拟情境中练习如何应对危险，如何求助和报警。活动结束后，教师引导学生分享他们的感受和学到的经验。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对本次课的内容进行总结，强调安全防范的重要性，并提醒学生在日常生活中要时刻保持警惕。教师提出几个思考问题，如：“你们认为哪些情况下需要提高警惕？”，“如果你们遇到危险，会如何求助？”等，让学生进行自我反思。最后，教师布置作业，要求学生在家中与家长一起讨论安全防范措施，并记录下来，以便下节课分享。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在角色扮演环节表现出较高的参与度，但在实际操作中，部分学生对于如何正确报警和求助的细节掌握不够熟练，反映出课堂讲解与实践操作之间存在一定的差距。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加更多的实践环节，如模拟报警演练，让学生在模拟的情境中反复练习，以提高他们应对真实情况的能力。同时，可以邀请专业人士进行客串教学，增强学生对安全防范知识的认识和实际操作技能。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何提高警惕性和自我保护意识，这是我们每个人生活中都非常重要的一部分。希望大家能够把今天学到的知识记住，并在日常生活中运用起来。记住，无论何时何地，安全都是第一位的。当你遇到危险或者感到不安全的时候，一定要及时求助，可以向家长、老师或者警察叔叔阿姨求助。我们还要学会保护自己的个人信息，不要轻易告诉陌生人。希望大家都能成为自己的小卫士，让我们的成长之路充满安全与快乐。下节课，我们还会继续学习更多有关安全的知识，让我们一起加油吧！八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，尤其是在角色扮演和小组讨论环节，大家能够积极发言，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在模拟情境中的应对措施基本准确，但对于一些复杂情况下的判断和处理，还需进一步指导和练习。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，能够结合案例进行逻辑分析，但部分学生的表达能力和逻辑推理还需加强。

测试成绩：单元测试显示，大部分学生对安全防范知识有了较好的掌握，但少数学生在具体应用上存在困难。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍认为课堂活动有趣且实用，建议增加更多实际操作的机会