方位介词用法及拓展（教学实录）-2024-2025学年人教新目标Go For It!英语八年级上册

方位介词用法及拓展（教学实录）-2024-2025学年人教新目标GoForIt!英语八年级上册一、课程背景与目标定位

本节课以2024-2025学年人教新目标GoForIt!英语八年级上册为基础，围绕方位介词的用法及拓展进行教学。本单元旨在帮助学生掌握基本方位介词的用法，提高学生在实际情景中运用方位介词进行描述和交流的能力。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用方位介词描述物品的位置，为今后的英语学习和生活交流打下坚实基础。二、教学目标

1.让学生掌握方位介词的基本用法和常见搭配。

2.培养学生在实际情景中运用方位介词进行准确描述和交流的能力。

3.引导学生通过方位介词的应用，提升空间感知能力和语言实践技巧。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过设计一个寻宝游戏，让学生在地图上标记藏宝地点，自然引入方位介词的使用。

-情境模拟：设置一个模拟的校园导向活动，要求学生使用方位介词指导外来访客如何到达目的地。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何使用方位介词来描述教室内的物品位置，并相互交流心得。

-角色扮演：让学生扮演导游，用方位介词向其他同学介绍一个假想的旅游景点。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成练习后，反思自己在使用方位介词时的准确性和流畅性。

-同伴评价：学生之间相互评价对方使用方位介词的描述是否清晰、准确，并提供改进建议。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与方位介词相关的视频片段和图片，如城市地图、旅游导航视频等，以直观的方式辅助学生理解方位介词的用法。

2.阅读材料：提供包含方位介词描述的英文短文，如校园导览、城市介绍等，让学生在语境中学习方位介词的运用。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，提供方位介词的练习题和听力材料，帮助学生通过互动练习巩固知识点。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一张城市地图和一张乡村风光图片，询问学生：“你们能描述这两张图片中的地点位置吗？”

-学生回答后，引出方位介词的学习，并说明本节课的主题是“方位介词用法及拓展”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发含有方位介词描述的英文短文，如校园导览，要求学生快速阅读并找出文中的方位介词。

-听力训练：播放一段描述物品位置的听力材料，要求学生跟读并回答相关问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合短文，讲解方位介词的基本用法，如in,on,under,behind等，并通过例句让学生理解并记忆。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，使用方位介词描述教室内的物品位置，并相互纠正错误。

-角色扮演：学生扮演导游，用方位介词向其他同学介绍一个假想的旅游景点，其他同学提供反馈。

4.实践应用（10分钟）

-学生在教室中摆放几个物品，如书本、笔、椅子等，然后用方位介词描述这些物品的位置。

-要求学生编写一个小对话，使用方位介词来描述如何在教室中找到某个物品。

5.拓展练习（10分钟）

-在黑板上画出一张简单的城市地图，让学生用方位介词标出不同的地点，如学校、公园、商场等。

-学生相互提问，使用方位介词来描述如何从一个地点到达另一个地点。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课学习的方位介词及其用法，强调在实际情景中的重要性。

-鼓励学生分享本节课的学习心得，讨论在描述位置时可能遇到的问题及解决方法。

-布置作业：要求学生在家中绘制一张房间布局图，并用英语描述每个物品的位置。六、教学反思

在教学方位介词这一课时，我发现通过情境模拟和角色扮演，学生们能够更直观地理解并运用方位介词。他们参与度高，互动积极，对于方位介词的掌握有了明显的提高。但也有学生对于某些抽象的方位介词理解不够深入，我计划在下节课中加入更多实际操作和练习，帮助他们更好地理解和运用这些词汇。此外，作业的反馈显示，学生们在描述具体位置时能够运用所学，但在创造性地应用方位介词方面还有提升空间，我将在今后的教学中注重培养他们的创新思维。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-故事书籍：推荐学生阅读一些含有丰富方位描述的英语故事书籍，如《TheCatintheHat》等，让学生在故事情境中感受方位介词的用法。

-英语绘本：提供一些英语绘本，如《Where'sSpot?》等，让学生在寻找物品的过程中练习方位介词。

-实地考察：鼓励学生参与学校组织的实地考察活动，如参观博物馆、公园等，让学生在实际场景中运用方位介词。

2.拓展建议

-日常对话练习：建议学生在日常生活中多与同学、家人用英语进行对话，尤其是在描述物品位置时，尽量使用方位介词。

-角色扮演游戏：鼓励学生参与角色扮演游戏，如侦探游戏、宝藏寻找等，这些游戏能够让学生在模拟场景中自然而然地使用方位介词。

-制作地图：让学生尝试制作自己家或学校的地图，并在地图上用英语标注方位介词，这样的实践活动能够加深对方位介词的理解。

-观看英语节目：建议学生观看英语学习节目或动画片，如《DoratheExplorer》，在这些节目中，方位介词的使用十分频繁，有助于学生学习和模仿。

-词汇卡片制作：让学生制作方位介词的词汇卡片，每张卡片上都有介词的英文和中文解释，以及一两个例句，这样可以帮助学生随时复习和巩固。

-家庭作业设计：布置一些与方位介词相关的家庭作业，如编写小故事、描述房间布局等，让学生在写作中运用所学的方位介词。

-互动学习平台：鼓励学生使用英语学习软件或应用程序，如Duolingo，在这些平台上，学生可以找到方位介词的相关练习，通过互动方式提高学习兴趣和效率。

-交流分享：定期组织学生进行交流分享会，让学生分享自己在学习和使用方位介词过程中的心得体会，以及遇到的有趣例子或挑战。

-教师反馈：