统编版语文二年级下册-16雷雨-教学课件多篇

雷雨16语文二年级下册第二课时第一课时任务：去科普馆了解雷雨回答问题获取门票第一课时问题

识记生字词1pūyāchánchuíhuā

压下来蝉垂下来窗户扑来词语我会认hù哗啦雷乌黑压生字我会写户新迎扑点击生字观看生字视频垂

雨字头应稍宽一些，覆盖下半部分的“田”，雨字头的第二笔是点，第三笔是横钩。第四笔竖和第十二笔竖都在竖中线上。书写指导léi第三笔竖折折钩的横段较宽，写在横中线下方。最后一笔横稍长。wū

第六笔竖在竖中线上，第八笔横比第七笔横稍长一些，“灬”四点要均匀排列，外面两点稍长，中间两点稍短。hēi厂字头的横不要过长，写“土”时注意下横长于上横，也要长于厂字头的横，最后一点写在长横上，不能掉到外面。yā笔顺：撇、横、竖、横、竖、竖、横、横。整个字形中间宽，上下两头窄，横画之间的距离要均等。chuí

第一笔点在竖中线上，“尸”撇要长。hùxīn“亲”要写得瘦窄，第五笔横比第二笔横稍长，第九笔点要写得短小些。

“斤”的第二笔撇穿插到第九笔点的下方，与第七笔竖钩下端齐平。

先写里面再写外面。

“卬”左部分不能多加一点或一撇，左右部分要错开，左高右低。yíngpū左高右低，左右等宽。“卜”略低于“扌”，第四笔收笔比第二笔稍低。“卜”最后一点与竖是相触关系，不能交叉。2问题

课文初印象

朗读课文，给自然段标上序号，想一想：文中写“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”景象的分别是哪些自然段？12345678雷雨中雷雨后雷雨前

恭喜你回答对所有的问题！现在，我们就一起走进科普馆，学习雷雨的相关知识。进入展厅了解雷雨展厅一：雷雨前读第1-3自然段，圈出作者写了哪些景物。满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。描写了雷雨即将来临的景象。满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。这些景物是什么样的？写出了乌云的低沉厚重。写出了天气的闷热。风来得急，且很大。动作描写，说明蜘蛛害怕，赶快逃跑。说明雷电在不断变化，更增添了一种令人惊恐的感觉。

“压”字传神地写出了乌云的低沉厚重。

“垂”字不但准确地写出了蜘蛛顺着丝线笔直往下的动作，而且生动地表现出蜘蛛想逃走的急切心情。读句子，体会“压”“垂”的运用之妙。

满天的乌云，黑沉沉地压下来。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。说一说

这种景象让人感到沉闷不安，甚至有些害怕的感觉。

我想到了乌云压顶、狂风大作、电闪雷鸣、动物逃跑的恐怖景象。请大家闭上眼睛，想象雷雨前的景象，说说感受。

雷雨16语文二年级下册第二课时展厅二：雷雨中读第4-6自然段，雷雨中写了哪些景物的变化？哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。说明雨下得又大又急。突出了雷雨由大到小、由急渐缓的变化特点。三个拟声词连用，说明雨下得又大又急。再现了雷雨中大雨倾盆，雷雨来得快去得也快的特点。比一比

雨下起来了，越下越大，窗外的树、房子都看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨声也越来越小了。用“越来越……”说说雷雨中景物的变化。展厅三：雷雨后读第7、8自然段，描写了雷雨后的哪些景物？这些景物有什么变化？天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。和雷雨前的景象形成鲜明对比。描写了雷雨过后的清新世界。

“挂”字形象地表现了彩虹生动而立体的美。“坐”字表现了蜘蛛此时的悠闲自在。读句子，体会“挂”“坐”的运用之妙。一条彩虹挂在天空。蜘蛛又坐在网上。对比朗读，体会心情。蝉一声也不出。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。雷雨前雷雨后蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。紧张害怕悠闲自在总结收获积极表达回顾过程，总结收获借助关键信息，说说“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”景色的变化。雷雨前：乌云、叶子、蝉、大风、蜘蛛……雷雨中：树、房子、雷声、雨……雷雨后：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛……雷雨前：乌云密布，狂风大作，树枝乱摆，电闪雷鸣，蜘蛛都从网上垂下来逃走了。雷雨中：雨越下越大，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，雷声、雨声都小了。雷雨后：空气清新，太阳出来了，一条彩虹挂在天空，蜘蛛重新坐在网上，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。我来说一说：联系生活，积极表达你见过什么样的雨？试着说一说。我见过毛毛雨。细细的雨丝，亮亮的，像千万条银丝洒向大地。我见过暴雨。只见窗外一道闪电如巨龙一般，张牙舞爪。紧接着，只听“轰隆隆”，雷声大作，先是下了几滴豆大的雨点，刹那间，大雨如注，倾斜而下。跨学科学习为什么先看到闪电，后听到雷声实际上，闪电和雷声几乎是同时产生的。但光每秒钟大约能传播300000000米，而声音在空气中每秒钟只能传播约340米，比光的速度要慢得多，所以我们会先看到闪电，后听到雷声。一、在括号里填上合适的动词。

1.满天的乌云，黑沉沉地（）下来。

2.一只蜘蛛从网上（）下来。3.一条彩虹（）在天空。

练一练压垂挂二、你知道哪些与雨有关的诗词、谚语、歇后语？试着写一写。示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。伏天下暴雨——来得凶，去得快第一课时第二课时语文二年级下册雷雨16你观察过雷雨天气吗？说说当时的情景。今天我们一起来走进课文看看作者笔下的这场雷雨——第一课时请同学们自由读课文，一边读一边圈画出课后不认识的字，借助拼音，读准字音，读通句子，标出自然段序号。点击图标，听范读初读课文12345678huā压蝉垂哗户扑yā

chán

chuí

hùpū翘舌音学认字huā户hù尸yā庄加一加虫+单=蝉扌+卜=扑压熟字比较识字方法户hù户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。

字理识字蝉鸣窗户扑来垂下躲雨识字游戏12345678huā再次朗读课文，思考：课文是按什么顺序写雷雨的？时间顺序整体感知雷雨前雷雨中雷雨后

朗读课文第1-3自然段，圈一圈作者写了哪些景物，说说雷雨前这些景物是什么样的呢？互动课堂乌云形容黑暗（多指天色）写出了乌云的低沉厚重。渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。满天的乌云，黑沉沉地压下来。抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？树上的叶子一动不动叶子树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。蝉写出了天气的闷热。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。风来得很急风风很大点击播放风声一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。动作描写，说明蜘蛛害怕，赶快逃跑。把“垂”换成“落”字，好不好？不好，“落”表示与连着的事物分开了。蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着，“垂”更准确。蜘蛛闪电越来越亮，雷声越来越响。表现了雷电的变化，更增添了一种令人惊恐的感觉。点击播放雷声读完第1-3自然段后，说说你想到了什么情景，有怎样的感受？这种景象让人感到沉闷不安，甚至有些害怕的感觉。我想到了乌云压顶、狂风大作、电闪雷鸣、动物逃跑的恐怖景象。雷乌黑户垂léiwūhēihùchuí学写字（雷雨）（雷声）（乌云）（乌鸦）（黑色）（黑云）（窗户）（门户）（垂下）（垂直）上下结构黑雷户乌独体结构垂生字归类整个字形中间宽，上下两头窄。chuí注意书写顺序。横画之间的距离要均等。重难点字书写指导乌wū易写错鸟niǎo丶1．一（动）不（动）

一（

）不（

）

一（

）不（

）

2.越（来）越（亮）

越（

）越（

）

越（

）越（

）

一、照例子，写词语。远少来返染尘走去课堂演练

忽然渐渐黑沉沉黑压压突然逐渐

二、近义词连一连。根据图片提示，说一说上节课我们了解到的雷雨前的景象？第二课时朗读课文第4-6自然段，雷雨中写了哪些景物的变化？圈画出相关词语。哗，哗，哗，雨下起来了。拟声词连用，表现雨声大，雨势急。点击播放雨声雨下得很大

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雨会一直下得这样大吗？渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。突出了雷雨由大到小、由急渐缓的变化特点。雨小了你能用上“越来越……”说说雷雨中景物的变化吗？雨下起来了，越下越大，窗外的树、房子都看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨声也越来越小了。朗读课文第7、8自然段，课文描写了雷雨后的哪些景物？这些景物有什么变化？天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。和雷雨前的景象形成对比。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。“挂”字形象地表现了彩虹生动而立体的美。（课后第二题）为什么说彩虹“挂”在天空呢？蝉叫了。点击播放蝉鸣声蜘蛛又坐在网上。悠闲自得对比雷雨前，想想蜘蛛此时是的心情怎么样。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。进一步证实了刚才下的雨很大。点击播放蛙鸣声借助关键词，说一说雷雨前后景色的变化。雷雨前：乌云、叶子、蝉、大风、蜘蛛……雷雨中：树、房子、雷声、雨……雷雨后：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛……可以用上文中的语言，也可以用自己的话，注意说通顺、说完整。说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。（课后第三题）从雨的样子、雨的声音、雨中景物的变化、自己的感受等方面说出不同雨景的特点。毛毛雨

阵雨

雷雨暴(bào)雨新扑迎xinpūyíng左右结构半包围结构压yā学写字（清新）（新书）（扑来）（猛扑）（迎面）（欢迎）（压力）（压住）书写顺序先外后内书写顺序先内后外重难点字书写指导

雷雨中→雨开始下，越下越大，渐渐小了雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘雷雨前→乌云、大风、电闪雷鸣雷雨结构梳理课文按“（）——（）——（）”的顺序，用简洁的语言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象，展现了大自然的（）。雷雨前雷雨中雷雨后勃勃生机课文小结彩虹的形成

彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后，当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫。拓展延伸一、根据课文内容填一填。

雨停了。（）出来了。一条彩虹（）在天空。（）叫了。蜘蛛又（）在网上。池塘里（），（）也叫起来了。挂

坐蝉太阳青蛙水满了课堂演练二、搜集几句描写下雨的诗句来读一读。空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》第一课时语文二年级下册雷雨16你观察过雷雨天气吗？说说当时的情景。今天我们一起来走进课文看看作者笔下的这场雷雨——第一课时请同学们自由读课文，一边读一边圈画出课后不认识的字，借助拼音，读准字音，读通句子，标出自然段序号。点击图标，听范读初读课文压下来垂下来哗哗

窗户扑面而来雷雨阵雨毛毛雨暴雨蝉户hù户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。

字理识字压蝉垂哗户扑yā

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hùpū翘舌音学认字huā蝉鸣窗户扑来垂下躲雨识字游戏12345678huā时间顺序整体感知雷雨前雷雨中雷雨后同桌互相朗读课文，思考：课文是按什么顺序写雷雨的？

默读课文第1-3自然段，圈一圈作者写了哪些景物，说说雷雨前这些景物是什么样的呢？互动课堂乌云写出了乌云的低沉厚重。渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。满天的乌云，黑沉沉地压下来。

抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？树上的叶子一动不动叶子树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。蝉写出了天气的闷热。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。风来得很急风风很大点击播放风声一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。动作描写，说明蜘蛛害怕，赶快逃跑。把“垂”换成“落”字，好不好？不好，“落”表示与连着的事物分开了。蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着，“垂”更准确。蜘蛛闪电越来越亮，雷声越来越响。表现了雷电的变化，更增添了一种令人惊恐的感觉。点击播放雷声读完第1-3自然段后，说说你想到了什么情景，有怎样的感受。

这种景象让人感到沉闷不安，甚至有些害怕的感觉。我想到了乌云压顶、狂风大作、电闪雷鸣、动物逃跑的恐怖景象。雷乌黑户垂léiwūhēihùchuí学写字（雷雨）（雷声）（乌云）（乌鸦）（黑色）（黑云）（窗户）（门户）（垂下）（垂直）整个字形中间宽，上下两头窄。chuí注意书写顺序。横画之间的距离要均等。重难点字书写指导乌wū易写错鸟niǎo丶根据图片提示，说一说上节课我们了解到的雷雨前的景象。第二课时朗读课文第4-6自然段，雷雨中写了哪些景物的变化？圈画出相关词语。哗，哗，哗，雨下起来了。拟声词连用，表现雨声大，雨势急。点击播放雨声雨下得很大

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雨会一直下得这样大吗？渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。突出了雷雨由大到小、由急渐缓的变化特点。雨小了你