中考化学复习考点知识梳理模块三物质的化学变化专题二质量守恒定律化学方程式

专题二质量守恒定律化学方程式第1页第2页知识网络考点扫描第3页知识网络考点扫描第4页知识网络考点扫描考点1

质量守恒定律该考点是安徽省中考必考点,近五年中考中都有考查。其主要结合化学反应微观示意图或直接给出化学反应方程式进行考查,考查知识点有:反应类型判断、物质分类、化学方程式书写、化学式书写、反应前后微粒数目是否改变等。1.概念:参加化学反应各物质质量总和,等于反应后生成各物质质量总和,这个规律叫做质量守恒定律。

质量守恒定律中“参加化学反应各物质质量总和”不是指各反应物质量简单相加,而是指真正参加化学反应那一部分反应物质量总和,反应物中剩下部分质量不应计算在内。

第5页知识网络考点扫描2.质量守恒定律适用范围:一切化学改变,只针对质量。

3.质量守恒定律中“各物质”包含气体、固体和液体。质量守恒定律应用(1)求某种反应物或生成物质量。(2)推断反应物或生成物组成(化学式)。(3)判断反应物是否全部参加了反应。

第6页知识网络考点扫描4.质量守恒实质

第7页知识网络考点扫描典例1如图是某反应微观示意图,已知:2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子,则以下关于该反应判断不正确是

(

)A.乙物质化学式为N2B.该反应属于分解反应C.该化学反应中原子数目、种类没有改变D.该反应前后分子总数改变了【解析】由质量守恒定律可知,乙物质为H2,A项错误;依据反应微观示意图可知,反应物是一个,生成物是两种,属于分解反应,B项正确;依据质量守恒定律可知,化学反应前后原子种类和数目不变,C项正确;由微粒改变可知,每两个甲分子分解生成了1个丙分子和3个乙分子,故反应前后分子总数改变了,D项正确。【答案】A

第8页知识网络考点扫描针对训练1.(·安徽改编)二氧化碳和氢气可在一定条件下反应,生成一个主要化工原料甲醇:CO2+3H2

CH3OH+X。以下相关该反应说法正确是

(A)A.X化学式为H2OB.钌-膦络合物质量在反应前后发生了改变C.氢原子数在反应前后发生了改变D.属于复分解反应【解析】A项,依据质量守恒定律可知,X化学式为H2O;B项,钌-膦络合物是该反应催化剂,催化剂特点是可改变其它物质化学反应速率,但本身质量和化学性质在化学反应前后均不变;C项,化学反应前后,原子个数不发生改变;D项,复分解反应是两种化合物相互交换成份生成两种新化合物反应,该反应反应物中有单质,不符合复分解反应特点。

第9页知识网络考点扫描考点2

化学方程式含义和书写该考点是安徽省中考必考内容,近五年中考中都有考查,考查点包含:①依据反应物或反应中出现现象书写化学方程式;②依据题干信息书写反应化学方程式。1.化学方程式含义:从宏观角度表明反应物、生成物及反应条件;从微观角度表示反应前各微粒及反应后各微粒相对数量关系;从量方面表示参加反应各物质之间质量比。

2.化学方程式在书写时需遵照两个标准:①以客观事实为基础;②恪守质量守恒定律。

第10页知识网络考点扫描3.化学方程式书写步骤(1)写:依据试验事实,在短线(——)左边写出反应物化学式,右边写出生成物化学式。

(3)注:注明反应条件、标出生成物中气体符号(↑)、沉淀符号(↓)。(4)等:将短线改为等号。(5)查:检验式子左、右两边各元素原子种类及个数是否相等。4.书写化学方程式时需注意:反应物不论是固体还是气体都不能标“↓”“↑”;若反应物中有气体或固体,则生成物中固体和气体都不能标“↓”“↑”。

第11页知识网络考点扫描书写化学方程式时常出现错误(1)不遵照客观事实,随意臆造化学式或实际上不存在化学反应。(2)不恪守质量守恒定律,如没有配平或计量数不是最简整数比。(3)化学式书写错误。(4)错写或漏写反应条件。(5)错标或漏标“↑”(气体符号)、“↓”(沉淀符号)。注意:假如在反应物中没有气体或固体,而生成物中有气体或固体(即沉淀)时,应该在生成气体或沉淀化学式后面标“↑”或“↓”。

第12页知识网络考点扫描典例2

(·四川雅安)以下反应化学方程式正确是

(

)【解析】A项,铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁(Fe3O4),错误;C项,Al与AgNO3反应生成Al(NO3)3和Ag,错误;D项,MgCl2与K2SO4不反应,错误。【答案】B第13页知识网络考点扫描针对训练2.(·贵州遵义)以下方程式能正确表示所述内容是

(D)【解析】A项,酸雨形成是因为SO2、NO2等与水反应造成,错误;B项,反应化学方程式未配平,正确化学方程式应为CH4+2O2CO2+2H2O,错误;C项,工业冶炼铁原理是CO在高温下还原Fe2O3生成Fe和CO2,该反应方程式缺乏反应条件,错误。

第14页知识网络考点扫描考点3

依据化学方程式简单计算该考点是安徽省中考必考内容,近五年中考中都有考查,在第16题出现,常结合生产、生活中实例来命题,分两种形式[①给出陌生化学方程式,②题干包括学过化学方程式(未给出)]考查。依据化学方程式计算普通解题步骤:(1)设:依据题意设未知量。注意未知量不带单位,惯用x表示。(2)写:正确写出相关反应化学方程式。(3)找:找出相关量(未知量、已知量)之间关系。(4)列:列出百分比式。(5)求:依据百分比式求出未知量。(6)答:简明地写出答案。

第15页知识网络考点扫描计算时常见错误(1)所设未知数后带有单位。(2)所设物质质量包含杂质质量或包含未参加反应物质质量。(3)已知物质质量没有带单位。(4)化学方程式书写错误。(5)关系式中数据没有与对应物质化学式对齐。(6)步骤不完整、数值计算错误、答非所问等。

第16页知识网络考点扫描典例3

(·安徽)试验室加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰混合物28.0g制取氧气,完全反应后剩下固体质量为18.4g。请计算:(1)生成氧气质量;(2)原混合物中氯酸钾质量。【解析】(1)由质量守恒定律可知,生成氧气质量为28.0

g-18.4

g=9.6

g。(2)由生成氧气质量,依据反应化学方程式列出百分比式求出氯酸钾质量。

第17页知识网络考点扫描【答案】解:(1)生成氧气质量为28.0g-18.4g=9.6g。(2)设原混合物中氯酸钾质量为x。2KClO32KCl+3O2↑245

96x

9.6gx=24.5g答:(1)生成氧气质量为9.6g。(2)原混合物中氯酸钾质量为24.5g。

第18页知识网络考点扫描针对训练3.(·合肥庐阳区二模)工业上惯用NaOH溶液处理铝土矿(主要成份为Al2O3),反应化学方程式为Al2O3+2NaOH2NaAlO2+H2O。对含Al2O3204t铝土矿进行处理(杂质不参加反应),需消耗800tNaOH溶液,求该NaOH溶液溶质质量分数。

解:设理论上需要消耗NaOH质量为x。Al2O3+2NaOH2NaAlO2+H2O

102

80

204t

xx=160t该NaOH溶液溶质质量分数为×100%=20%。答:该NaOH溶液溶质质量分数为20%。

第19页试验:质量守恒定律验证质量守恒定律是中学化学主要内容,也是安徽省中考热点,本省近五年中考试题多结合化学反应微观示意图以选择题形式考查考生对质量守恒定律了解和应用。命题点:1.质量守恒定律微观了解;2.推断物质元素组成;3.确定物质化学式;4.配平化学方程式;5.计算物质质量;6.推写化学方程式。

第20页一、试验方案设计方案一:红磷燃烧前后质量测定1.试验装置2.试验现象:红磷燃烧发出黄色火焰,放出热量,产生大量白烟,气球膨胀,冷却后气球变瘪,反应后天平仍保持平衡。4.试验结论:在密闭容器中,参加反应红磷质量和氧气质量之和等于生成五氧化二磷质量。

第21页5.试验分析(1)气球作用:①起缓冲作用;②起密封作用。(2)红磷燃烧放出热量,使锥形瓶内气压增大,故开始时气球膨胀;红磷燃烧消耗了锥形瓶内氧气,会造成瓶内气压小于初始时瓶内气压,故冷却后气球更瘪。6.注意事项(1)锥形瓶底部需铺一层细沙:预防红磷燃烧时锥形瓶底部局部受热而炸裂。(2)装置冷却后再称量质量,以防止(气球膨胀)浮力对试验结果干扰。

第22页方案二:铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量测定1.试验装置2.试验现象:铁钉表面逐步覆盖一层红色物质,溶液由蓝色变为浅绿色,反应后天平仍平衡。3.反应化学方程式:Fe+CuSO4Cu+FeSO4。4.试验结论:参加反应物质质量总和等于生成物质质量总和。

第23页方案三:盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量测定1.试验装置2.试验现象:碳酸钠粉末逐步溶解,有大量气泡产生。反应后天平指针向右偏转。3.反应化学方程式:Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑。4.试验分析:反应后天平指针向右偏转是因为反应生成CO2气体逸散到空气中。

第24页方案四:镁条燃烧前后质量测定1.试验现象:猛烈燃烧,发出刺眼白光,放出大量热,产生大量白烟。2.反应化学方程式:2Mg+O22MgO。3.试验分析:该试验中部分生成物会以白烟形式逸散到空气中,假如参加反应气体质量和逸出白烟质量相等,则反应后天平仍平衡;假如参加反应气体质量大于(或小于)逸出白烟质量,则反应后天平指针会向左(或向右)偏转。

第25页二、试验总结1.验证质量守恒定律条件和要求

第26页2.试验后,天平不平衡可能原因(有气体参加或生成)(1)装置没有形成密封,生成气体逸出。(2)装置气密性不好,使得气体等进入或逸散。针对训练(·宣城三校模拟)以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”教学片段,请你参加探究并填写空格。【提出问题】化学反应前后各物质质量总和是否相等【查阅资料】氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体。【猜测与假设】猜测1:不相等;猜测2:相等。【试验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质质量。第27页第28页【反思评价】终究哪种猜测正确经过讨论,同学们发觉甲组中有气体逸出,从而造成指针向右偏转。由此得到启示:在探究化学反应前后各物质质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加反应一定要在密闭容器中进行。

【优化装置】同学们对甲组左盘中反应装置进行了以下三种改进,你认为最正确装置是B(填序号),从另外两种装置中任选一个指出其不足:A装置中碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳充满气球,使整个装置所受空气浮力增大,所