统编版（2024版）七年级上册道德与法治期末复习课件154张

统编版（2024版）七年级上册道德与法治期末复习课件统编版（2024版）七年级上册道德与法治第一单元

少年有梦

复习栏目导航思维导图·建体系回顾教材·串重点连接中考思维导图建体系回顾教材串重点1.初中阶段对我们的成长有什么重要意义?(1)初中阶段为我们的发展提供了

。在新的集体生活中,我们

,提升自我。

(2)初中阶段对我们的成长提出了

。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望。

(3)初中阶段对我们的人生具有独特的

。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、

.

,需要精心引导和栽培。

新的机会涵养品格新的要求价值价值观一、开启初中生活2.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求?期待我们越来越

,志存高远,追梦远航;越来越

,努力学习,勤于思考;越来越

,尊重他人,学会合作;越来越

,能坚持,有韧劲,取得更大进步。

3.怎样面对初中生活的各种可能与挑战?我们要珍视当下,把握机遇,把准

,积极追求进步,确立更高的

,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的

的中学生。

上进踏实包容坚强人生方向发展目标有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗4.为什么初中生活需要规划?(1)凡事预则立,不预则废。规划是对未来的事情作出事先的

.

。

(2)生活需要规划,没有规划容易让我们陷入

,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

5.怎样做好初中生活规划?(1)做好初中生活规划,应当先确定

。我们可以在老师和家长的帮助下,结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件,设定

的发展目标。

设计与安排盲目和无序个人发展目标合理(2)做好初中生活规划,还应当制订切实可行的

。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确

,列出时间表,形成具体的

。

(3)有了规划,我们更应当

,向着既定目标前进,将“

”落实在每一天的具体行动中。

行动方案实施细节行动计划持之以恒努力1.正确认识自己有什么意义?(1)正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们

.

,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理

的关系,从而更好地认识和改造

。

(2)认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔,我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中,我们不断发展自己、

。

增强自信个人与社会外部世界完善自己二、正确认识自我2.怎样正确认识自己?(1)通过对

来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等

来认识自己,从性格、气质、能力等

来认识自己,从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。

(2)通过

来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要

地对待他人的评价,既不

也不轻视。

自我的全面分析生理状况心理特征他人的评价客观冷静盲从(3)在

中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的

,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。

生活实践优势和不足3.怎样做更好的自己?(1)我们要尊重和接受

,并根据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自己。

(2)学会

。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等,激励自己在成长的道路上不断

。

(3)学会

。接纳自己需要接纳自己的

,既接纳优点又接纳缺点,既接纳现在又接纳过去,既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。

个体的差异欣赏自己奋勇前进接纳自己全部(4)不断

。我们要善于发挥自己的

,并及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会

。

(5)不断发掘自己的

。我们可以通过学习,发现自己的

.

,找到自己喜爱的领域;通过参与多方面的活动,了解

.

的需要,寻求适合自己发展的空间;通过与他人合作,不断提升自己的

。

(6)做更好的自己,是在为他人、为社会

中实现的。

完善自己优点和长处丰富和发展自己潜能兴趣爱好国家和社会能力服务1.为什么要有梦想?(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现

的中国梦的强大力量。

(2)梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对生命的

.

,让生活更有色彩。

(3)有梦想,就会有希望。人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断

。

中华民族伟大复兴热情和勇气发展和进步三、梦想始于当下2.少年的梦想有何特点?(1)少年的梦想,与

紧密相连。

(2)少年的梦想,与

紧密相连,与中国梦密不可分。

个人志向时代脉搏3.我们为什么要学习?(1)学习是立身做人的永恒主题,也是

的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务,也是我们

的重要路径。

(2)学习可以提升我们的

和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有

的持续力量。

(3)梦想的实现,需要我们努力学习、

。

(4)学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的

。自主学习感知教材报国为民成就梦想思想品德实现梦想善于学习未来和发展4.怎样认识学习?(1)初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有

、品德的培养等。

(2)学习并

,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。

(3)学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、

。(4)我们可以从一切经历中学习:认识世界,关爱他人,遵守规则……带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。能力的提升不局限在学校体验和感悟5.我们应怎样学会学习?(1)发现并保持对学习的

,更加自觉、主动地学习。

(2)养成良好的

,掌握科学的

,提高学习效率。

(3)积极参加

,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。

兴趣学习习惯学习方法社会实践活动连接中考

1.

（云南中考）毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他

们，中学阶段（C

）①意味着新的机会和可能②可以重塑完美的自己③要提高修养，展现内在美

④要有所为，有所不为A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④C1234567892.

（济宁中考）下列对同学们的生活点滴评价正确的是（C

）①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点—欣赏自己与他人②小德：

妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务—正确对待他人评价③小法：

我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事—接纳自己的不足④小治：我虽

然没有其他同学个子高，但跑步比他们快—全面认识自己A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C1234567893.

（兰州中考）下面是小兰的成长日记，假如你是她的朋友。你会建议她

（B

）2024年5月4日

天气：晴要想了解自己，并没那么容易，班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学

习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大

了，奶奶却说我还小。哪个才是真正的我呢？①冷静分析，理性面对他人评价②尊重权威，养成勤学善思的好习惯③认识自

己要不断探索和发现④劳逸结合，学会合理规划和管理时间A.

①②B.

①③C.

②③D.

②④B1234567894.

（北京中考

）某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。

以下对话告诉我们（B

）小美：“每个人都不一样，我关注自己的特点，记录内心活动和情绪表现，

‘画’出独特的我。”小明：“旁观者清，我主动倾听别人的意见，结合具体情况，‘画’出全面的

我。”A.

生命是独特的，要关心身边每一个人B.

可通过自我评价和他人评价认识自己C.

要加强沟通，以他人的意见为标尺D.

情绪会相互感染，要用恰当方式表达B1234567895.

（凉山中考）“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，

这启示我们（A

）A.

要学会接纳与欣赏自己B.

理想是成功的关键C.

要重视他人评价D.

自强可以让我们更自信6.

（辽宁中考）“志当存高远”告诉我们要（A

）A.

立大志，立长志B.

知礼节，懂感恩C.

爱学习，会学习D.

善沟通，能包容AA1234567897.

（黔西中考）下图的漫画告诉了我们，畅想未来（C

）A.

只需脚踏实地的努力，就能把梦想变为现实B.

只要对未来有美好的憧憬，不需要脚踏实地的行动C.

需要对未来有美好的憧憬，也需要脚踏实地的行动D.

只需对人生作出努力，不需对人生进行规划C1234567898.

（赤峰中考）2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔

月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们

（B

）A.

追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己B.

实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动C.

编织人生梦想，是青少年时期的唯一生命主题D.

怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现B1234567899.

（天津中考）“书不可以一日不读。”毛泽东一生酷爱读书，他将所学知识运用

于中国革命和建设的实践中，开拓出马克思主义新境界和事业发展新局面。这告诉

我们（B

）①学习应成为一种生活方式②必须树立终身学习的理念③学习轻而易举，有苦

有乐④既要重视读书，又要重视实践A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④B123456789感谢聆听统编版（2024版）七年级上册道德与法治第二单元

成长的天空

复习栏目导航思维导图·建体系回顾教材·串重点连接真题思维导图建体系

回顾教材串重点1.家的含义是什么?家庭是由婚姻关系、

关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家的重要性是什么?(1)家是生命的居所,是心灵的

。家不只是一所房子,家里有亲人,家中有亲情,家让我们的心灵有所依托。

(2)家是我们的第一所学校,是我们的

。父母是我们的第一任老师,我们在父母等家人的言传身教中学习

,扣好人生的“第一粒扣子”。

血缘港湾修身之所为人处世一、幸福和睦的家庭(3)家是代代传承、血脉相连的

。

(4)家庭是社会的

。家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。

3.家风有什么作用?(1)家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的

中,潜移默化地影响家庭成员的

、性格特征、道德修养和行为习惯等。

(2)优良家风引导我们

,促进家庭

。

生活共同体基本细胞血脉价值观念向上向善幸福和谐4.怎样建设美好的家庭?(1)建设美好的家庭,需要用心体味

。

(2)建设美好的家庭,需要

。

(3)建设美好的家庭,需要传承

。

(4)建设美好的家庭,是家庭成员的

。我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。

亲情之爱相互关爱、彼此尊重中华民族传统家庭美德共同责任5.我们应该怎样体味亲情之爱?每个家庭的亲情表现

,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在

之中。

6.家庭成员之间应怎样相互关爱?(1)在接受关爱的同时,也要学会

。对父母长辈,我们要孝顺敬重;对兄弟姐妹,我们要相携相助。

(2)家庭成员要以

为前提进行沟通和交流。在生活中,家庭成员之间的矛盾有时难以避免,我们要学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。

不尽相同生活的点滴回报爱彼此尊重1.教师职业有哪些特点?(1)教师是一个神圣的职业,承担

的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。

(2)教师是履行

职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。

2.老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用?(1)老师是我们

的引路人。

教书育人教育教学学习和成长二、走进老师(2)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们

的引路人,是我们

的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。

3.新时代好老师的标准是什么?有

、有道德情操、有

、有仁爱之心。

锤炼品格学习知识理想信念扎实学识4.师生交往理想而美好的状态是怎样的?彼此尊重、

、携手共进。

5.怎样珍惜师生情谊?(1)主动

老师。

(2)真诚接受老师的

。我们应该发自内心地尊重老师,善于从老师的教诲中汲取成长的营养,以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。

(3)正确对待老师的

。

(4)

不同风格的老师。

教学相长理解、关心引领和指导表扬和批评尊重并适应6.我们应怎样正确对待老师的表扬和批评?(1)老师的表扬意味着肯定、

和期待,激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁,

,争取做得更好。(2)老师的批评意味着关心、

和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的

上,理解老师的良苦用心。

7.如何看待不同风格的老师?由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。

的老师都有值得我们学习的地方。

鼓励再接再厉提醒内容不同风格1.友谊的重要性。(1)友谊是人生永恒的话题,伴随着我们生命成长的

。友谊让我们感受到生活的美好。

(2)朋友,见证了我们一起走过的

。人生路上,有些朋友陪我们一程,有些朋友伴我们一生。

2.友谊的真谛是什么?(变式:真正的友谊是怎样的?)(1)友谊是一种

的关系。在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的

,获得精神上的支持和满足。

全过程成长历程亲密快乐和温暖三、友谊之树常青(2)友谊是一种

。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的

。志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟

。

(3)友谊是

的、

的。接受朋友的帮助,也主动帮助对方;感受朋友的关怀,也主动关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验

,在交流中共同成长。

心灵的相遇沟通与契合人生的美好平等双向积极的情感3.我们应怎样交友?(1)交友需要

。敞开心扉,主动表达,热情待人,朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往,才会获得

。

(2)交友需要

。无论是现实生活中的交友还是网上交友,我们都应学会理性辨别、慎重选择。

真诚和热情真挚的友谊慎重选择(3)交友需要学会

对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候,以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要

,把握好彼此的界限和分寸,可以给予朋友积极合理的建议,但不要

。

(4)交友需要学会处理朋友之间的

。发生矛盾和冲突时,我们可以一起

,寻找彼此能够接受的解决方式。

(5)交友需要讲

。当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持

、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。

关心和尊重尊重对方替朋友做决定矛盾和冲突协商原则正确立场1.什么是集体?集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的

的整体。

2.集体生活的作用。(变式:集体生活是怎样成就我们的?)(1)集体生活能带给我们

。

(2)集体生活有助于我们学会

。

(3)集体生活有助于培养我们的

。

(4)集体生活有助于我们发展

。

(5)集体是我们共同成长的园地。在集体生活中,我们展示自己,发展自己。集体的发展推动

的提升和健康成长。

有组织温暖与人交往责任感个性个人能力四、在集体中成长3.美好集体有什么作用?在美好集体中,我们能感受集体的

,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的

。

4.怎样建设美好集体?(1)建设美好集体,需要我们确定共同的

。

(2)建设美好集体,需要我们树立主人翁意识,自觉

。(3)建设美好集体,需要我们

参与集体生活。

关爱生活信念愿景承担集体责任有序(4)建设美好集体,需要我们树立正确的

观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。

(5)建设美好集体,需要我们坚持

原则,发扬

.精神。

5.美好集体的愿景的内容和作用。(1)内容:拥有共同的梦想,向往美好的未来,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的

。

(2)作用:愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的

。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。

合作与竞争集体主义集体主义目标和追求内驱力6.怎样有序参与集体生活?(1)对于集体的

,我们要自觉遵守。

(2)对于集体的事务,我们应

、共同商定。

(3)对于集体中存在的问题和不足,我们可以通过

表达自己的意见,提出改进的建议,使集体生活得以有序开展。

7.在集体中,怎样处理个人利益与集体利益的关系?当个人利益与集体利益发生冲突时,应把

放在个人利益之上。同时,也要充分重视和保障个人的

,促进集体和个人不断发展。

共同规则积极参与恰当的方式集体利益正当利益连接真题

1.

（福建中考）“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列初中生小闽的日常表

现能体现“孝”的是（A

）①主动为爷爷朗读报纸②常陪外公和外婆一起聊天③让妈妈帮自己洗袜子④

要求爸爸多给自己零花钱A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④A1234567891011121314151617182.

（广安中考）“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不图

儿女为家做多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆！”这首歌得以广泛传唱，表

明孝亲敬长（C

）①最重要的是多做家务②是中华民族的传统美德③要一切顺从父母的安排④

是每个中国公民的法定义务A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C1234567891011121314151617183.

（眉山中考）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现

“孝”文化的是（C

）A.

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B.

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还C.

树欲静而风不止，子欲养而亲不待D.

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C1234567891011121314151617184.

（成都中考）漫画《都想拯救世界却没人帮妈妈洗碗》，告诫我们应做到

（D

）①既有亲情关怀，又有家庭分工②既能享受生活，又能创造未来③既有远大理

想，又能脚踏实地④既有担当意识，又从点滴做起A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④D1234567891011121314151617185.

（自贡中考）母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级

学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：“这是女儿的味道，

真好！”现场响起热烈的掌声。材料表明（C

）①尽孝在当下，需要实际具体的行动②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法

定义务③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式④孝亲敬长，关爱

他人，不仅仅是长大成人以后的事A.

①②B.

③④C.

①④D.

②③C1234567891011121314151617186.

（天津中考）“感动中国”人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌

操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘

老师（A

）①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心③尊敬师

长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则A.

①②B.

①③C.

②③D.

②④A1234567891011121314151617187.

（福建中考）在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育

人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有

助于（D

）①教师发展为一种专门职业②形成尊师重教的良好社会风尚③教师形成相同的

教学方式④建设社会主义现代化教育强国A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④D1234567891011121314151617188.

（菏泽中考）教师叶连平自费创办“留守儿童之家”，连续23年为上千名孩子免

费辅导学习，并教给他们做人的道理。他与镇政府、学校三方筹建的“叶连平奖学

金”，12年来已为300名农村孩子累计发放37万余元。他的事迹告诉我们（C

）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始②人生价值在于创造和奉献，平

凡中也能见伟大③老师是学习的指导者，也是我们成长的引路人④教与学是师

生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④C1234567891011121314151617189.

（山西中考）老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培

育我们的老师，我们应（A

）①心怀感恩②尊重关心③理解体谅④信任顺从A.

①②③B.

①②C.

①③④D.

②③A12345678910111213141516171810.

（铜仁中考）有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，

有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深、催人

泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品

质就是热爱学生。”面对老师，我们应该（A

）①不忘师恩，尊重老师②平等相待，坦诚友好③关心老师，理解老师④减少

沟通，服从安排A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A12345678910111213141516171811.

（齐齐哈尔中考）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列

做法有助于建立良好师生关系的是（A

）A.

尊重老师，接纳不同风格的老师B.

主动热情，师生不分彼此C.

独立自主，有问题不必麻烦老师D.

接受表扬，无视老师的批评12.

（湖南中考）小刚和小军是好朋友。初中三年，他们共同分享，相互分担，彼

此关怀。由此可见，友谊是（D

）A.

—成不变的B.

没有矛盾的C.

没有原则的D.

平等双向的AD12345678910111213141516171813.

（天津中考）赛场上，选手们奋力冲刺、勇争第一；赛场外，对手间相互鼓

励、真诚互动……超越胜负的友谊表明（D

）A.

友谊是一成不变的B.

友谊要回避竞争讲义气C.

友谊不能没有原则D.

竟争并不必然伤害友谊D12345678910111213141516171814.

（2024·扬州）小海回顾了初中与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了点

评，其中最合理的是（C

）序号小细节微点评A刚进入新的班级，小川主动与我交流建立友谊，需要坚持原则B我不想说的秘密，小川会一直追问我建立友谊，需要持续行动C遇到困难的时候，小川会积极地帮助我呵护友谊，需要关怀对方D在自习课的时候，小川总想和我讲话呵护友谊，需要顺从对方A.AB.BC.CD.DC12345678910111213141516171815.

（齐齐哈尔中考）真正的友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，这告诉

我们，呵护友谊需要（B

）A.

无条件地包容朋友B.

用心关怀对方C.

一味地为朋友付出D.

尽量避免竞争B12345678910111213141516171816.

（扬州中考）2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动

后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活

（B

）小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢大声唱出来了。A.

有助于大家相互竞争较量B.

有助于我们不断提升自己C.

限制了我自由发挥的空间D.

可以随意展示自己的个性B12345678910111213141516171817.

（遂宁中考）“我＋我们＝完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下

列说法与该理论相符合的是（B

）①积极参与集体生活，完善自我②只要借助团队的力量，就能使自己强大③集

体能够涵养品格、发展个性④集体力量源于成员共同目标和团结协作A.

①②B.

①③C.

②③D.

②④B12345678910111213141516171818.

（2024·广东中考）赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员

需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，

奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（A

）A.

集体成员为了共同目标而团结协作B.

集体利益和个人利益之间存在矛盾C.

集体生活可以涵养品格和发展个性D.

美好集体是相互礼让与充满活力的A123456789101112131415161718感谢聆听统编版（2024版）七年级上册道德与法治第三单元

珍爱我们的生命

复习1234目录CONTENTS思维导图考点解读易混易错真题专练思维导图01单元思维导图增强安全意识提高防护能力爱护身体滋养心灵守护生命安全认识生命敬畏生命珍爱我们的生命生命可贵保持身心健康考点解读02知识梳理

构建框架生命可贵认识生命敬畏生命★★★4.为什么要敬畏生命？★★★5.怎样敬畏生命？★★3.如何理解生命有接续？？★★★1.如何正确认识生命？（生命的特点有哪些）2.如何让有限的生命活的意义？8.1认识生命★★1、如何正确认识生命？（生命的特点有哪些）2.如何让有限的生命活的意义？3.如何理解生命有接续？考点精讲①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②在生命的接续中每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。③人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替代，每个人拥有不同的人生道路。③每个人的生命是不可逆的；④每个人的生命都是有限的；⑤人的生命是代代接续的，个体生命实现了人类生命的接续；⑥人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。①新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。②无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。第八课

生命可贵8.2敬畏生命★★4.为什么要敬畏生命？★★5.怎样敬畏生命？6、为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律？考点精讲①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。③敬畏生命，就要坚持人民至上，生命至上。①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。③生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命至上，生命价值高于一切，我们要敬畏生命，珍视生命。①万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。②我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。第八课

生命可贵知识梳理

构建框架守护生命安全增强安全意识提高防护能力★★3.为什么要提高防护能力？★★★4.如何提高防护能力？★★★5.如何守护生命安全？（增强安全意识+提高防护能力的做法）★★1.为什么要增强安全意识？★★★2.如何增强安全意识？9.1增强安全意识★★★★1.为什么要增强安全意识？★★2.如何增强安全意识？考点精讲①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。①我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。第九课

守护生命安全9.2提高防护能力★★3.为什么要提高防护能力？★★4.如何提高防护能力？★★5.如何守护生命安全？考点精讲（增强安全意识+提高防护能力的做法）①增强安全意识：牢固树立安全意识，树立规则意识，增强风险意识；②提高防护能力：提高危险预判能力，提高避险和逃生能力，学习防护和急救的知识与技能。面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，具有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。②提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。③学习防护和急救的知识与技能。在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。第九课

守护生命安全拓展：（如何做）★★发生火灾★★发生地震★★拥挤踩踏事件的预防与自护方法考点精讲①

上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。②发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离现场。③若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。④时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。①拔打119电话，同时快速判断火势方向，朝相反方向逃生，尽量利用身边的环境和物品帮助逃生。②逃生过程中尽可能关闭经过的所有门，以减慢火焰和烟雾蔓延速度，避免进入阁楼、厨房和卫生间，不要乘坐电梯。③遇到浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，压低身子贴近地面逃生，沿着墙壁边缘逃生。④经过火焰区时，先弄湿衣服或用湿棉被包裹身体，迅速通过，若身上着火，不要奔跑，就地打滚扑压火苗。⑤楼梯被烟火封堵时，不要盲目跳楼，可利用绳索、被单、衣物等从窗户滑下，或寻找其他安全出口。⑦若被困室内，关闭门窗，用湿毛巾塞紧门缝，用水浇湿地面等待救援，发出求救信号。①迅速抱头、闭眼，躲在课桌下或墙角，尽量蜷曲身体，保护头部。②逃离过程中，双手抱头，靠近墙角行走，不乘坐电梯。③逃离户外，不在树木、房屋、电灯、电线杆等可能倒塌的物体，应到空旷地带，等待救援。第九课

守护生命安全【守护生命安全】校园安全一直是学生、家长、学校、社会关注的重要话题。国家高度重视

校园安全问题，并将每年3月份最后一周的星期一定为“全四中小学安全教育

日"。为了增强学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片

蓝天，某校决定在寒假生活来临之际，开展一次安全教育宣传周活动。请你参

与其中并完成下列任务。(1)学校开展安全主题教育活动有什么意义?(6分)（生命+能力+知识技能+事故考点精讲第九课

守护生命安全①有利于增强学生的安全防范意识，树立珍爱生命、敬畏生命的观念。②有利于帮助未成年人提高避险和逃生能力。③有利于帮助未成年人学习防护和急救的知识与技能。④有利于促进青少年健康成长，减少校园事故的发生。知识梳理

构建框架

保持身心健康爱护身体滋养心灵★★4.为什么要滋养心灵？★★★5.怎样滋养心灵？★★6.增强生命韧性的方法：★★2.为什么要爱护身体？★★★3.怎样爱护身体？1.为什么要保持身心健康？10.1爱护身体★★1.为什么要保持身心健康？★★★2.为什么要爱护身体？★★★3.如何爱护身体？考点精讲①应当关注自己的身体状况。定期体检，积极主动获取健康信息，如有不适，应及时科学就医。②应当养成健康的生活方式。我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。③应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。提高身体的免疫力、抗病能力和对自然环境的适应能力，在享受科学健身乐趣的同时，我们磨炼意志，健全人格。①保持身心健康是提高生命质量的关键。②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。第十课

保持身心健康10.2滋养心灵★★★4.为什么要滋养心灵？★★★5.怎样滋养心灵？★6.增强生命韧性的方法考点精讲①说服自己接纳挫折。②培养幽默感。③积极寻求帮助。④培养兴趣爱好。⑤眼光放长远。⑥关心帮助他人。⑦磨练意志，增强生命韧性，以以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。(P74)①滋养心灵，需要我们保持心理健康。在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节方法，必要时积极寻求专业帮助。同时还需要磨炼意志，增强生命韧性。（如何保持心理健康？）②滋养心灵，需要不断丰富自己的精神世界。我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力;要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界。（如何丰富自己的精神世界）第十课

保持身心健康易混易错03易混易错1.生命的延续就是我们从身体上接续祖先的生命。()改正：生命的延续包括多个方面，不仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。2..我们对生命的敬畏是法律和道德的要求。(

)改正：在人的一生中，我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择，既包括法律、道德的要求，也包括我们自身的需要。×××3.敬畏生命就是绝对保护我们自己的生命（

）改正：敬畏生命不仅包括对自身生命的保护与敬畏，还包括对他人生命的敬畏与保护。4.守护生命首先要养护精神。(

)×改正：身体是生命存在的根本，守护生命首先要养护身体，身体是精神的物质载体。易混易错6.滋养心灵就是保持心理的健康。()改正：滋养心灵需要我们保持心理健康，具有良好的心理状态，还需要我们不断的丰富自己的精神世界。7..面对别人对我们的生命造成威胁时，我们可以通过一切手段进行反击。(

)改正:面对别人对我们生命造成威胁时，我们需要巧妙借助他人的力量来保护自己，保障生命不受威胁，尤其是不能直接通过暴力的手段进行斗争×××8.“规则是对我们的限制，不用遵守？”（

）改正：生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由与生命安全的保障。）9.安全无小事。安全只与我们个人有关？。(

)×改正：安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。真题专练04

1.一名中学生在放学回家的路上，遇到一位老伯突然昏倒在地，面色苍白，气若游丝。他运用生物课和急救技能培训活动上的所学成功挽救了老伯的生命，获得广大市民的点赞。这启示我们()①敬畏生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人②提高警惕，不能轻易给予不认识的人帮助③努力学习，习得书本知识能提升能力智慧④推己及人，从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④真题专练C真题专练2.某中学规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次应急疏散演习。对此，有同学认为实在没有必要。假如要对以上同学进行规劝，下列说法有助于说服这些同学的是（）①我们需要增强安全意识，提高安全防范能力②通过应急疏散演习等活动能实现我们生命的价值③关爱生命，从小事做起④人的生命的独特性，突出表现在与其他生命相比最具有智慧A．①② B．①③ C．②③ D．②④B真题专练3.关于增强安全意识，下面四位同学有不同的看法，其中说法正确的有（）①小宇：生命安全是创造和享受一切美好的前提②小轩：安全是个人的事，与他人无关③小琳：注重安全，既是对自己负责，也是对社会负责④小茜：只要增强安全意识，就能避免危险A．①② B．①③ C．②③ D．③④B真题专练

4.现在各地特别重视对学生的安全教育，中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火防震演习等。开展这些活动有利于()①增强青少年的安全防范意识②提高青少年的防护能力③牢记生命的宝贵，珍爱生命，善待生命④杜绝灾害，让成长之路一帆风顺A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④A真题专练5.发生火灾时，下列做法不正确的是()①炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖②室内着火时，立即打开所有门窗通风③发现煤气泄漏时，立即打开排气扇④家用电器着火时，立即用水扑灭⑤火灾中烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离A.①②③B.①③⑤C.②④⑤D.②③④D真题专练6.

保持身心健康，我们才能感受四季冷暖变换，体验生活的千姿百态。保持身心健康，既要爱护身体，又要滋养心灵。下列选项体现滋养心灵的有（）①寒假期间注意饮食，适当锻炼②周末去敬老院参加志愿活动③参加应急逃生演练，掌握自救自护技能④参加心理健康知识竞赛A.①②B.①③C.②④D.③④C真题专练7.

生命是一个逐渐丰富和发展的过程。下列做法能够让生命丰富和发展的有（）①走出家门，外出旅行，拓展生命体验②只做自己喜欢和感兴趣的事情③阅读好书，丰富人生阅历④结交各种各样的朋友，提高人际交往能力A.①②B.①③C.②④D.②③B真题专练8.

对下面漫画解读正确的是（）DA.挫折是无法避免的，只能听之任之B.人生只要经历挫折，就能取得成功C.挫折会导致心理问题，百害无一利D.成长道路难免会有坎坷，要直面挫折

9.学校开展“生命的思考”主题活动，请你参与其中。

【认识生命】活动中，同学们选择了关于生命的名言，表达对生命的感悟。名言对生命的感悟人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。②有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。③生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。④请运用所学，将表格填写完整。①生命是不可逆的。②生命是有限的。③人的精神生命是不断传承的。

④人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。真题专练

10.有的同学经常不吃早餐，这可能会引起低血糖等疾病；有的同学天天喝碳酸饮料，甚至用饮料代替水，长此以往会危害身体健康；有的同学上课坐姿不端正，这样对颈椎、腰椎、眼睛都有害……对于上述同学的行为，你会如何劝说？

①这些行为都是缺乏健康饮食观念和良好生活习惯的表现，是不珍视生命、对自己不负责的表现。

②爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度。

③生活中，我们要养成健康的生活方式。我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。真题专练本讲评校倡议书亲爱的老师们、同学们：我们是祖国的花朵，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，是时代赋予我们的光荣使命。为了增强我们珍爱生命的意识，保持身心健康，滋养心灵，我向全体同学提出如下倡议：①

。②

。③不断丰富自己的精神世界。倡议人：××倡议时间：×年×月×日身体和灵魂，总要有一个在路上，个人的精神风貌反映着一个人的生命状态。我们除了要关注自己的身体健康，还要滋养心灵，保持心理健康，丰富自己的精神生活。请你将下面以“滋养心灵”为主题的倡议书补充完整。保持心理健康,主动学习心理健康知识，掌握自我调节方法，必要时积极寻求专业帮助。同时还需要磨炼意志，增强生命韧性。。我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力;要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界。真题专练感谢聆听统编版（2024版）七年级上册道德与法治第四单元

追求美好人生

复习02知识导图·思维引航03知识清单•夯实基础04考点突破·考向探究目录CONTENTS01考情透视·目标导航①本单元以追求美好生活为题，理解自己所处的时代主题“追求美好生活”，并通过自己的智慧与创造，确立正确的人生目标，端正自己的人生态度，实现人生价值。②本单元旨在引导学生全面思考和实践如何追求一个美好而有意义的人生。从明确人生目标，到培养积极的人生态度，再到通过实际行动实现人生价值，共同构成了一个完整且逻辑严密的知识体系。通过本单元的学习，能够更好地理解人生的真谛，为自己的未来奠定坚实的基础。③通过本单元的学习，树立对中国特色社会主义的认同感和自豪感，理解并认同个人成长与国家发展的紧密联系。在日常生活中能够自觉遵守道德规范和社会公德。形成积极向上、乐观开朗的人格特质，能够在面对困难和挑战时保持坚韧不拔的精神风貌。培养责任意识和担当精神，能够在个人成长和社会发展中发挥积极作用。本单元期末考试复习总述考情透视•目标导航①第十一课确立人生目标理解人生目标的重要性。培养热爱生活、积极向上的情感，树立正确的人生目标。理解树立人生目标应当从自身实际出发。了解树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。培养爱国、爱社会、关心世界的情感。②第十二课端正人生态度培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感，形成健全的人格。知道要正确对待人生中的顺境和逆境。培养良好的道德修养、健全的人格，正确对待成败得失。明白顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。③第十三课实现人生价值知道人生价值是通过劳动创造的。懂得要在劳动中创造人生价值，知道劳动最光荣。培养热爱劳动的情感，弘扬劳动精神，增强责任感。了解实现人生价值的途径。懂得我们在奉献中成就精彩人生，实现人生价值。培养服务社会、奉献社会的情感，树立爱岗敬业、报效国家的价值观念。本单元期末考试复习建议考情透视•目标导航本单元课标素养标准①知道什么是人生目标，了解其重要性，自觉规划人生目标。②明确树立人生目标的要求，正确树立人生目标。③理解不同的人对待生活和生命的态度不同，结果也不同，具备乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度。④学会正确分析自己面临的境遇，养成顺境不骄、逆境不馁的优良品质。⑤认识劳动的价值，能够崇尚劳动，尊重劳动者。⑥知道实现人生价值需要把小我融入大我，懂得在平凡的岗位也能书写不平凡的人生华章，努力让自己在奉献中走向伟大。考情透视•目标导航①人生目标的价值，长远目标和近期目标，树立正确的人生目标的要求，积极的人生态度的表现，面对顺境和逆境的正确态度，劳动的重要意义，成就精彩人生的做法，②为什么要守护生命安全，如何守护生命安全，如何增强安全意识，提高防护能力的重要性，如何提高防护能力，提高危险预判能力的原因和要求，提高避险和逃生能力的要求，学习防护和急救知识与技能的原因。③保持身心健康的意义，爱护身体的原因，如何爱护身体，为什么要滋养心灵，如何滋养心灵，怎样保持心理健康，丰富自己的精神世界本单元期末考试命题角度考情透视•目标导航本单元思维导图知识导图·思维引航本单元思维导图知识导图·思维引航考点一探问人生目标知识清单•夯实基础第十一课确立人生目标①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。1、人的生命活动方式与动物有什么不同？①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。2、为什么要树立人生目标？知识清单•夯实基础考点一探问人生目标3、人生长远目标和近期目标的关系？①人生目标可以分为长远目标和近期目标。②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。知识清单•夯实基础①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。1、如何树立正确的人生目标？①个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。②我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。2、树立人生目标，如何从自身实际出发？考点二树立正确的人生目标社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。知识清单•夯实基础①个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。②我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。3、树立人生目标，如何从自身实际出发？考点二树立正确的人生目标我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。4、人生目标与国家、民族和人民的利益相结合要求？①志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。②个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。5、人生目标应当与人类的福祉相统一的原因？易错知识辨析知识清单•夯实基础这种观点是错误的。①人生目标可以分为长远目标和近期目标，两者都对我们的成长具有重要价值。②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。1、计划赶不上变化，确立长远目标没有价值。这一观点是错误的。①树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。②树立人生目标，还应当与国家、民族和人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。2、树立人生目标，只用考虑个人的兴趣爱好。考点三拥有积极的人生态度知识清单•夯实基础第十二课端正人生态度①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。2、积极的人生态度体现在哪些方面？①积极的人生态度体现为乐观向上。②积极的人生态度体现为认真务实。③积极的人生态度体现为勤奋进取。人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。1、不同的人生态度产生的影响？知识清单•夯实基础考点三拥有积极的人生态度

3、为什么要乐观向上？①乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；②遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。

4、认真务实的人是怎样的？认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。

5、勤奋进取的人是怎样的？勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。考点四正确对待顺境和逆境知识清单•夯实基础①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；②同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。1、如何正确对待顺境？①逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。2、如何正确对待逆境？顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。知识清单•夯实基础①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。3、顺境和逆境的关系？考点四正确对待顺境和逆境易错知识辨析知识清单•夯实基础1、为了把事情做好而走“捷径”，体现了积极的人生态度。这一观点是错误的。①积极的人生态度体现为认真务实，要求我们有严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风。②我们做任何事情都要精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。这一说法错误。①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。2、逆境对人生的作用是消极的，我们要避免使自己处于逆境。考点五在劳动中创造人生价值知识清单•夯实基础第十三课实现人生价值1、劳动的意义（作用）？①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。⑥劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。知识清单•夯实基础①千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。②我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。3、为什么说人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的？①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。2、怎样衡量一个人的人生价值？人生价值通过劳动来创造，通过对他人和社会所做的贡献来衡量。考点五在劳动中创造人生价值知识清单•夯实基础考点六在奉献中成就精彩人生每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。②人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值