新媒体新闻写作、编辑与传播（第2版）-教学大纲、教案全套 王晓翠

《新媒体新闻写作编辑与传播（第2版）》教学大纲课程信息课程名称：新媒体新闻写作编辑与传播课程类别：素质选修课/公共基础必修课程课程性质：选修/必修计划学时：41计划学分：4先修课程：无选用教材：《新媒体新闻写作编辑与传播（第2版）》，2024年；人民邮电出版社出版教材；适用专业：高职高专院校新闻专业，也可作为高等院校网络与新媒体相关专业的教学课程。还可作为各行各业人士学习新媒体新闻写作的教程。课程负责人：二、课程简介本课程是新闻学专业中的一门必修课程，专注于学科专业方向及前沿知识的探索。其核心目的在于，通过学习本课程，使学生能够深入理解新媒体新闻编辑的理论框架与实践方法。课程着重教授学生掌握现代新媒体新闻的采编与写作技巧、网络新闻节目的编辑与制作技术，以及专题内容的策划与处理技术。学生将学会熟练运用计算机、网络及多媒体技术等现代工具，有效执行网络新闻的采编与制作任务。此外，本课程还致力于培养学生的观察力、思考能力、分析能力和解决实际问题的能力，以及持续学习的习惯，旨在造就既具备扎实理论基础又精通实践操作的复合型人才，使他们能够适应新媒体新闻编辑行业的发展需求，精通新媒体新闻的基本理论并能灵活应用于实际工作中。从而为后续课程的学习、新媒体编辑策划职业道路以及科学研究奠定坚实的基础。本课程遵循学生的认知发展特点，精心设计教学内容，旨在充分激发学生的求知热情，培养他们的学习能力，提升其信息素养，并拓宽其专业视野。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识2问题分析紧跟当下的主流新媒体技术，讲解不同种类新媒体新闻的写作和编辑。H3设计/开发解决方案立足新闻的发展趋势，对当前新媒体环境下的新闻写作、编辑及其传播特点与方法进行介绍。H4研究M5使用现代工具M6工程与社会L7环境和可持续发展8职业规范H9个人和团队课后练习可以进行分组讨论，分担任务，学习配合H10沟通通过小组发言、提交练习或思考报告增强沟通能力与执行能力H11项目管理H12终身学习具备正确的学习态度、敢于担当；本着对未来职业的长远规划，虚心学习，勇敢面对，对自己的职业生涯一定会有收获，并养成高效的编辑文档好习惯，终身学习。注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1新媒体新闻概述掌握新媒体新闻基础知识，包括新媒体新闻的含义、写作要素、生产和传播特点、以及新媒体新闻受众的特征了解传统新闻媒体的转型之路了解新媒体新闻从业者的素质要求了解舆论的监控与处理方法掌握新媒体新闻基础知识，包括新媒体新闻的含义、写作要素、生产和传播特点、以及新媒体新闻受众的特征了解传统新闻媒体的转型之路3理论讲解+范例点评2新媒体新闻内容编辑掌握新闻的结构，包括新闻的标题、导语、主体、背景和结尾。熟练掌握新闻的语音要求。了解新媒体新闻从宏观角度和微观角度的报道了解新媒体新闻的材料概述掌握新媒体新闻的写作方法掌握新闻的结构，包括新闻的标题、导语、主体、背景和结尾。掌握新媒体新闻的写作方法8理论讲解+范例点评3不同文种新媒体新闻的写作了解消息和通讯的写作方法掌握新闻专访、新闻特写和深度报道的写作方法掌握社会新闻、体育新闻、科技新闻、法制新闻和娱乐新闻的写作方法了解会议新闻和现场短新闻的写作掌握新闻专访、新闻特写和深度报道的写作方法掌握社会新闻、体育新闻、科技新闻、法制新闻和娱乐新闻的写作方法6同上4网络新闻编辑与传播了解网络新闻标题的相关内容掌握网络新闻内容的制作，包括了解网络新闻的受众定位、掌握网络新闻的创作形式和选稿标注，以及学习如何甄别和梳理网络新闻熟练掌握网络新闻专题方面的知识熟悉网络新闻评论的写法掌握网络新闻内容的制作，包括了解网络新闻的受众定位、掌握网络新闻的创作形式和选稿标注，以及学习如何甄别和梳理网络新闻熟练掌握网络新闻专题方面的知识熟悉网络新闻评论的写法8同上5网络新闻直播了解什么是网络新闻直播了解网络新闻直播的形式了解网络新闻直播的类型了解网络新闻直播创新策略了解网络新闻直播的形式了解网络新闻直播的类型了解网络新闻直播创新策略4同上6新媒体平台新闻编辑与传播了解手机报的发展现状和现实意义了解手机新闻客户端的分类和运营策略掌握微信、微博平台下的新媒体新闻的写作，以及政务新媒体的消息报送了解手机新闻客户端的分类和运营策略掌握微信、微博平台下的新媒体新闻的写作，以及政务新媒体的消息报送4同上7新媒体音视频新闻制作与传播熟悉新媒体音频新闻的制作和传播熟悉新媒体视频新闻的制作和传播熟悉新媒体音频新闻的制作和传播熟悉新媒体视频新闻的制作和传播8理论讲解+案例讲解五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况102次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议学习方法建议1.理论配合课堂案例进行学习，提高学生对信息社会的道德伦理，恪守信息社会行为规范，全面提升信息素养。2.在条件允许的情况下，可以尝试在信息检索的操作；3.提高学生的钻研精神，明确自己的学习目标，更好地将知识融入实际操作和应用当中。学生课外阅读参考资料《新媒体新闻写作、编辑与传播（第2版）》，2024年，人民邮电出版社教材七、课程改革与建设本书按照“高等职业教育专科信息技术课程标准（2024版）”的要求，采用模块-任务的讲解方式来带领学生学习，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养。书中每个任务主要按照“任务描述→技术分析→示例演示→任务实现→能力拓展”的结构进行讲解；每个模块最后安排了课后练习，以便学生对所学知识进行练习和巩固平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。制订人签字：教研室主任签字：院部负责人签字：修订时间：年月日《新媒体新闻写作、编辑与传播（第2版）》教案第1章课时内容新媒体新闻概述授课时间135分钟课时3教学目标掌握新媒体新闻基础知识，包括新媒体新闻的含义、写作要素、生产和传播特点、以及新媒体新闻受众的特征了解传统新闻媒体的转型之路了解新媒体新闻从业者的素质要求了解舆论的监控与处理方法教学重点掌握新媒体新闻基础知识，包括新媒体新闻的含义、写作要素、生产和传播特点、以及新媒体新闻受众的特征了解传统新闻媒体的转型之路教学难点掌握新媒体新闻基础知识了解传统新闻媒体的转型之路教学设计教学思路：（1）首先介绍新媒体新闻的基础知识，包括新媒体新闻的含义、写作要素、生产和传播特点、以及新媒体新闻受众的特征；（2）讲解传统新闻媒体的转型之路；（3）介绍新媒体新闻从业者的素质要求，包括对能力的要求以及素养的要求；（4）讲解舆论的监控与处理，包括日常舆情监控和分析、新媒体舆论应对方法以及媒体公关能力的培养等内容。教学手段：（1）在知识的讲解过程中穿插一些具有代表性的案例，让学生可以快速理解与掌握知识，并可以融入到实际新闻写作中。讲解结束后通过课后练习巩固所学知识；（2）对于重点内容着重讲解。教学资料及要求：除教材中的知识外，学习到更多新闻类型的写作，这些类型更加丰富多彩，加深学员的知识面。思政元素：（1）具备正确的学习态度、敢于担当，本着对未来职业的长远规划，虚心学习，勇敢面对；（2）养成高效的系统管理的好习惯，终身学习。教学内容讨论问题：1、传统新闻媒体和新媒体有什么区别，各有什么优缺点？2、你在生活中接触到了哪些“谣言”，又是怎么识破的？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。1.1新媒体新闻基础知识1.1.1新媒体新闻的含义1.1.2新媒体新闻的写作要素1.1.3新媒体新闻的生产特点1.1.4新媒体新闻的传播特点1.1.5新媒体新闻受众的特征1.2传统新闻媒体的转型之路.1.2.1传统新闻媒体的转型1.2.2新闻媒体取得的进展与突破1.3新媒体新闻从业者的素质要求.1.3.1能力要求1.3.2素养要求1.4舆论的监控与处理.1.4.1日常舆情监控与分析1.4.2新媒体舆论应对方法1.4.3媒体公关能力培养思考与练习小结掌握新媒体新闻基础知识了解传统新闻媒体的转型之路思考与练习1.简述新媒体新闻的写作要素。2.简述新媒体新闻的生产特点和传播特点。3.新媒体受众具有怎样的特征？4.新媒体新闻有哪些探索？5.新媒体新闻从业者需要具备哪些素质？6.你如何看待新媒体新闻的未来？

第2章课时内容新媒体新闻内容编辑授课时间360分钟课时8教学目标掌握新闻的结构，包括新闻的标题、导语、主体、背景和结尾。熟练掌握新闻的语音要求。了解新媒体新闻从宏观角度和微观角度的报道了解新媒体新闻的材料概述掌握新媒体新闻的写作方法教学重点掌握新闻的结构，包括新闻的标题、导语、主体、背景和结尾。熟练掌握新闻的语音要求。掌握新媒体新闻的写作方法教学难点掌握新闻的结构，包括新闻的标题、导语、主体、背景和结尾。熟练掌握新闻的语音要求。掌握新媒体新闻的写作方法教学设计教学思路：（1）介绍新闻的结构，包括标题、导语、主体、背景和结尾；（2）讲解新闻的语言要求；（3）介绍新媒体新闻的报道角度，从宏观角度和微观角度分别讲解；（4）讲解新媒体新闻的材料概述，包括新闻材料的含义与分类、新闻材料的获取来源、选取要求以及使用的注意事项等内容；（5）讲解新媒体新闻的写作方法等内容。教学手段：（1）在知识的讲解过程中穿插一些具有代表性的案例，让学生可以快速理解与掌握知识，并可以融入到实际新闻写作中。讲解结束后通过课后练习巩固所学知识；（2）对于重点内容着重讲解。教学资料及要求：除教材中的知识外，学习到更多新闻类型的写作，这些类型更加丰富多彩，加深学员的知识面。思政元素：（1）具备正确的学习态度、敢于担当，本着对未来职业的长远规划，虚心学习，勇敢面对；（2）养成高效的新闻写作好习惯，终身学习。教学内容讨论问题：1、如何获取新闻？2、你知道几个热线电话？有打过热线电话吗？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。2.1新闻的结构2.1.1标题2.1.2导语2.1.3主体2.1.4背景2.1.5结尾2.2新闻的语言要求2.2.1准确2.2.2客观2.2.3易懂2.2.4精练短小2.2.5融入流行词汇2.3新媒体新闻的报道角度2.3.1宏观角度2.3.2微观角度2.4新媒体新闻的材料概述2.4.1新闻材料的含义与分类2.4.2新闻材料的获取来源2.4.3新闻材料的选取要求2.4.4新闻材料使用的注意事项2.5新媒体新闻的写作方法2.5.1事实说话2.5.2利用引语2.5.3材料例证2.5.4场景再现2.5.5反对“合理想象”思考与练习小结掌握新闻的结构，包括新闻的标题、导语、主体、背景和结尾。熟练掌握新闻的语音要求。掌握新媒体新闻的写作方法思考与练习1．新闻的结构主要包括哪几个部分？2．新闻标题可以分为哪几类？3．什么是概述式导语？请举例说明。4．主体的写作要求有哪些？5．背景材料有哪些类型？6．什么是展望式结尾？请举例说明。7．新闻语言的要求有哪些？8．如何做好新闻的舆论处理？9．新闻材料的获取来源有哪些？

第3章课时内容不同文种新媒体新闻的写作授课时间270分钟课时6教学目标了解消息和通讯的写作方法掌握新闻专访、新闻特写和深度报道的写作方法掌握社会新闻、体育新闻、科技新闻、法制新闻和娱乐新闻的写作方法了解会议新闻和现场短新闻的写作教学重点掌握新闻专访、新闻特写和深度报道的写作方法掌握社会新闻、体育新闻、科技新闻、法制新闻和娱乐新闻的写作方法教学难点掌握新闻专访、新闻特写和深度报道的写作方法掌握社会新闻、体育新闻、科技新闻、法制新闻和娱乐新闻的写作方法教学设计教学思路：（1）介绍消息和通讯的写作方法；（2）讲解新闻专访、新闻特写和深度报道的写法；（3）讲解社会新闻、体育新闻、科技新闻、法制新闻和娱乐新闻的写作方法；（4）讲解会议新闻和现场短新闻的写作等内容。教学手段：（1）在知识的讲解过程中穿插一些具有代表性的案例，让学生可以快速理解与掌握知识，并可以融入到实际新闻写作中。讲解结束后通过课后练习巩固所学知识；（2）对于重点内容着重讲解。教学资料及要求：除教材中的知识外，学习到更多新闻类型的写作，这些类型更加丰富多彩，加深学员的知识面。思政元素：（1）增强学习能力，明白理论与实践相结合的重要性，不断从实践中提升数据处理的能力；（2）加强保密意识，实现自我价值。教学内容讨论问题：1、说一说你看过哪些人物专访栏目？2、谈一谈你了解民生新闻的渠道有哪些？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。3.1消息和通讯3.1.1消息3.1.2通讯3.2新闻专访、新闻特写和深度报道3.2.1新闻专访3.2.2新闻特写3.2.3深度报道3.3民生新闻3.3.1社会新闻3.3.2体育新闻3.3.3科技新闻3.3.4法制新闻3.3.5娱乐新闻3.4会议新闻与现场短新闻3.4.1会议新闻3.4.2现场短新闻思考与练习小结掌握新闻专访、新闻特写和深度报道的写作方法掌握社会新闻、体育新闻、科技新闻、法制新闻和娱乐新闻的写作方法思考与练习1．消息有什么样的特点？2．简述消息的分类，并说明不同类型消息的写作特点。3．消息有哪些不同的写作结构？试说明沙漏结构的特点，并选取一篇新闻范文进行分析。4．通讯可以分为哪些种类？根据所学总结通讯的特色。5．新闻专访有哪些写作要求？6．新闻特写有哪些写作类型？在写作时分别应注意什么？7．你认为深度报道的写作需注意哪些事项？8．娱乐新闻有哪些写作方面的特点？9．以你身边发生的新鲜事或风貌为例，分别写一篇消息和新闻特写。（提示：可以以热门话题为内容蓝本，也可以以新闻联播、网络直播、纪录片和其他资讯频道的节目内容为蓝本自拟）

第4章课时内容网络新闻编辑与传播授课时间360分钟课时8教学目标了解网络新闻标题的相关内容掌握网络新闻内容的制作，包括了解网络新闻的受众定位、掌握网络新闻的创作形式和选稿标注，以及学习如何甄别和梳理网络新闻熟练掌握网络新闻专题方面的知识熟悉网络新闻评论的写法教学重点掌握网络新闻内容的制作，包括了解网络新闻的受众定位、掌握网络新闻的创作形式和选稿标注，以及学习如何甄别和梳理网络新闻熟练掌握网络新闻专题方面的知识熟悉网络新闻评论的写法教学难点掌握网络新闻内容的制作熟练掌握网络新闻专题方面的知识熟悉网络新闻评论的写法教学设计教学思路：（1）讲解网络新闻标题制作，包括网络新闻标题的特点和功能、网络新闻标题的写作方法，以及应对网络新闻标题问题的方法；（2）讲解网络新闻内容制作，包括定位网络新闻的受众、介绍网络新闻的创作形式以及选稿标准、甄别和梳理网络新闻信息等内容；（3）讲解网络新闻专题相关的知识，包括介绍网络新闻专题的作用和类型、网络新闻专题的编辑思路和策划（选题策划、角度策划、专栏策划和页面策划等）；（4）讲解网络新闻评论的知识，包括介绍网络新闻评论的特点和作用、网络新闻评论的类型、写作要求，然后介绍部分网络新闻评论的范例以及如何管理网络新闻评论等内容。教学手段：（1）在知识的讲解过程中穿插一些具有代表性的案例，让学生可以快速理解与掌握知识，并可以融入到实际新闻写作中。讲解结束后通过课后练习巩固所学知识；（2）对于重点内容着重讲解。教学资料及要求：除教材中的知识外，学习到更多新闻类型的写作，这些类型更加丰富多彩，加深学员的知识面。思政元素：（1）生活中不缺少美只是缺少发现美的眼睛；（2）重视爱国主义思想教育，注意甄别网络中的各种谣言。教学内容讨论问题：1、你经常关注网络新闻下面的评论吗？2、你有在网络新闻下面留言评论吗？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。4.1网络新闻标题制作4.1.1网络新闻标题的特点4.1.2网络新闻标题的功能4.1.3网络新闻标题的写作方法与范例4.1.4网络新闻标题存在的问题和对应措施4.2网络新闻内容制作4.2.1网络新闻的受众定位4.2.2网络新闻的创作形式4.2.3网络新闻的选稿标准4.2.4网络新闻的信息甄别4.2.5网络新闻的稿件梳理4.3网络新闻专题4.3.1网络新闻专题的作用4.3.2网络新闻专题的类型4.3.3网络新闻专题的编辑思路4.3.4网络新闻专题的选题策划4.3.5网络新闻专题的角度策划4.3.6网络新闻专题的栏目策划4.3.7网络新闻专题的页面策划4.4网络新闻评论4.4.1网络新闻评论的特点与作用4.4.2网络新闻评论的类型4.4.3网络新闻评论的写作要求4.4.4网络新闻评论范例4.4.5网络新闻评论的管理思考与练习小结掌握网络新闻内容的制作熟练掌握网络新闻专题方面的知识熟悉网络新闻评论的写法思考与练习1．综合所学知识，总结网络新闻标题的写作技巧。2．将以下标题改为合格的单行网络新闻标题。（1）卯足干劲在新时代砥砺奋进（2）风雨之中不言弃，同甘共苦渡难关（主题）矿嫂朱群照顾患病丈夫的故事（副标题）（提示：第一则标题用词有误；第二则标题不能照搬主题，可据副标题进行改动。）3．简述网络新闻专题有哪些选题策划思路。从中选一种思路，结合时事制作一个网络新闻专题，参考网络中的网络新闻专题设计，将你设计的专题在一张草稿纸上排布完成。4．任选一篇网络新闻评论进行分析，谈谈其是如何组织行文的，并完成一篇网络新闻评论。（提示：网络新闻评论由论点、论据、论证组成，一般结构是回溯事件引出总论点，然后提出分论点和相关论据，结尾进一步拔高升华，呈总分总结构。）5．试分析网络新闻评论的现状，并提出一些改进方法。

第5章课时内容网络新闻直播授课时间180分钟课时4教学目标了解什么是网络新闻直播了解网络新闻直播的形式了解网络新闻直播的类型了解网络新闻直播创新策略教学重点了解网络新闻直播的形式了解网络新闻直播的类型了解网络新闻直播创新策略教学难点了解网络新闻直播的形式了解网络新闻直播的类型了解网络新闻直播创新策略教学设计教学思路：（1）简要介绍网络新闻直播，包括介绍网络新闻直播的现状、特征、要素，再介绍传统新闻直播与网络新闻直播的对比；（2）讲解网络新闻直播的形式，包括直播+传统媒体形式和网络直播矩阵形式；（3）介绍网络新闻直播的类型，包括新闻节目直播、热点及突发新闻直播、慢直播和策划类直播；（4）介绍网络新闻直播创新策略。教学手段：（1）在知识的讲解过程中穿插一些具有代表性的案例，让学生可以快速理解与掌握知识，并可以融入到实际新闻写作中。讲解结束后通过课后练习巩固所学知识；（2）对于重点内容着重讲解。教学资料及要求：除教材中的知识外，学习到更多新闻类型的写作，这些类型更加丰富多彩，加深学员的知识面。思政元素：（1）要有钻研精神，要有严谨的科学态度和实事求是的工作作风；（2）只有掌握大量的信息资料，在自由想象中创造灵感，才能在前人不曾涉及的领域有所建树和突破。教学内容讨论问题：1、你观看过哪些网络新闻直播？2、讲一讲你了解到的网络新闻直播有哪些类型？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。5.1网络新闻直播概述5.1.1网络新闻直播的现状5.1.2网络新闻直播的特征5.1.3网络新闻直播的要素5.1.4传统新闻直播与网络新闻直播的对比5.2网络新闻直播的形式5.2.1直播+传统媒体5.2.2网络直播矩阵5.2.3新闻全息直播态——现场新闻生产模式5.2.4体验式直播新样态——“AI+XR+3D+新闻”5.3网络新闻直播的类型5.3.1新闻节目直播5.3.2热点及突发新闻直播5.3.3慢直播5.3.4策划类直播5.4网络新闻直播创新策略5.4.1重视内容创新5.4.2短视频与直播互动引流5.4.3打造新闻“网红”5.4.4借助融媒体创新发展5.4.5增强受众体验感思考与练习小结了解网络新闻直播的形式了解网络新闻直播的类型了解网络新闻直播创新策略思考与练习1．简述网络新闻直播的特征。2．简述传统新闻直播与网络新闻直播之间的不同。3．简述网络新闻直播的不同类型。4．你如何看待当前网络新闻直播的多种形式？这些形式有哪些让你觉得惊奇？5．综合所学知识，谈谈你认为当前的网络新闻直播中存在什么问题？你能就此提出哪些应对措施？6．针对优化网络新闻直播的传播效果，你能提供什么建议？

第6章课时内容新媒体平台新闻编辑与传播授课时间180分钟课时4教学目标了解手机报的发展现状和现实意义了解手机新闻客户端的分类和运营策略掌握微信、微博平台下的新媒体新闻的写作，以及政务新媒体的消息报送教学重点了解手机新闻客户端的分类和运营策略掌握微信、微博平台下的新媒体新闻的写作，以及政务新媒体的消息报送教学难点了解手机新闻客户端的分类和运营策略掌握微信、微博平台下的新媒体新闻的写作，以及政务新媒体的消息报送教学设计教学思路：（1）介绍手机报的发展现状、现实意义和编辑策略；（2）讲解手机新闻客户端的分类、内容生成方式和内容运营方式；（3）讲解社交媒体平台的新闻编辑，包括新媒体的微信推文、微博平台下的新闻写作和账号运营方法以及政务新媒体的消息报送等内容。教学手段：（1）在知识的讲解过程中穿插一些具有代表性的案例，让学生可以快速理解与掌握知识，并可以融入到实际新闻写作中。讲解结束后通过课后练习巩固所学知识；（2）对于重点内容着重讲解。教学资料及要求：除教材中的知识外，学习到更多新闻类型的写作，这些类型更加丰富多彩，加深学员的知识面。思政元素：（1）积极探索新媒体新闻的应用，用技术驱动创新；（2）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，培养学生的自立和创新精神，使其成为创新人才。教学内容讨论问题：1、翻一翻你的手机短信，看看收到过哪些手机报消息？2、说说你知道哪些手机新闻客户端？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。6.1手机报.6.1.1手机报的发展现状6.1.2手机报的现实意义6.1.3手机报的编辑策略6.2手机新闻客户端.6.2.1手机新闻客户端的分类6.2.2手机新闻客户端的内容生成方式6.2.3手机新闻客户端的内容运营6.3社交媒体平台的新闻编辑6.3.1新闻媒体的微信推文6.3.2微博新闻写作和账号运营6.3.3政务新媒体的消息报送思考与练习小结了解手机新闻客户端的分类和运营策略掌握微信、微博平台下的新媒体新闻的写作，以及政务新媒体的消息报送思考与练习1．打开央视新闻客