安徽省蚌埠市沫河口中学2024-2025学年九年级上学期第三次月考化学试题（含答案）

2024－2025学年度第一学期九年级第三次月考化学试题可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16F-19Na-23Cl-35.5Ca-40一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的四个选项中只有一个符合题意)1．成语是中华民族传统文化的精髓。下列成语中，涉及化学变化的是()A．火上浇油 B．木已成舟 C．聚沙成塔 D．滴水成冰2．我国力争2060年前实现“碳中和”，彰显大国责任与担当。下列做法中不利于碳中和的是()A．垃圾分类投放，实现资源回收 B．安装太阳能灯，利用新能源C．增建火力发电厂 D．植树造林，将沙漠变成绿洲阅读下列材料，回答第3~4小题。氟元素在自然界中主要存在于萤石(主要成分为CaF2)等矿物中，正常成年人体内约含2~3g。人体每日摄入4mg以上会造成中毒，含氟牙膏中常用氟化钠作添加剂。3．氟在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法中，不正确的是()A．氟的原子序数为9 B．氟元素的相对原子质量为19.00C．氟原子的核外电子数为9 D．符号“3F”可表示三个氟元素4．下列关于氟化钙(CaF2)的说法中，正确的是()A．氟化钙由一种金属和一种非金属组成 B．氟化钙中，F的化合价为+2C．氟化钙中，钙元素和氟元素的质量比为1∶2 D．氟化钙中，钙元素的质量分数最大5．下列物质的性质与用途的对应关系中，不正确的是()选项性质用途A石墨有导电性石墨用作高铁列车的受电弓滑板B金刚石硬度大金刚石可用于切割玻璃C干冰升华放热干冰作制冷剂D焦炭具有可燃性冶炼金属6．规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是()A．倾倒液体 B．点燃酒精灯C．检查装置气密性 D．滴加液体7．下列实验操作，能够达到实验目的的是()选项实验目的实验操作A测定空气中氧气的含量用木炭代替红磷在空气中燃烧B探究气态石蜡是否易燃将尖嘴玻璃导管插入燃着的蜡烛烛心附近，在尖嘴处点燃C区分二氧化碳和氮气将燃着的木条伸入瓶中D除去一氧化碳中的少量二氧化碳点燃8．在一次实验课上，同学们通过小组合作，完成了对密闭容器中少量碳酸一稀盐酸钙与少量稀盐酸反应的质量测定。下列有关分析正确的是()A．反应后碳酸钙的质量增加 B．反应过程中各物质的质量都不变C．反应前后各物质的质量总和相等 D．反应前称量的是碳酸钙和稀盐酸的总质量9．下列实验操作、现象与结论相对应的关系中，正确的是()选项操作现象结论A向紫色石蕊溶液中通入CO2气体溶液变成红色不能说明CO2能与水反应B向盛有红棕色NO2气体的集气瓶中加入活性炭红棕色消失活性炭与NO2发生化学反应C水通直流电两极产生气体水由氧气和氢气组成D向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末产生大量气体MnO2是该反应的催化剂10．已知物质甲与物质乙在一定条件下反应生成物质丙和工，该反应的微观示意图如图所示，下列说法错误的是()A．反应前后原子的种类和数目不变 B．该反应涉及两种氧化物C．丁的化学式可表示为CO D．参加反应的甲、乙两种物质的质量比为1∶111．下列涉及学科观点的说法中，正确的是()A．微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属B．转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化C．结构观：氟原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同D．守恒观：1g碳与1g氧气充分反应，生成2g二氧化碳12．如图所示为CO还原CuO的实验装置。下列有关说法中，不正确的是()A．玻璃管中粉末由黑变红，说明CO具有可燃性B．气球的作用是收集尾气，防止一氧化碳污染环境C．弹簧夹K1，在实验结束时的作用是避免空气进入装置内，防止铜被氧化D．弹簧夹K2，在实验结束时的作用是避免液体倒流进入玻璃管，使玻璃管破裂二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)13．(6分)碳元素可形成多种单质，如金刚石、石墨、C60，焦炭和活性炭的主要成分也是碳的单质。兴趣小组对碳单质进行如下实践活动。【活动一】认识碳单质(1)碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是化学研究的重要内容。①如图所示是碳原子的结构示意图，图中x的数值为___________。②下列有关碳单质的说法中，正确的是__________(填字母序号)。A．碳的单质都是黑色 B．每个C60分子是由60个碳原子构成的C．用墨绘制的画能保存长时间不变色 D．金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式相同【活动二】探究碳的还原性为探究碳的还原性，兴趣小组利用如图装置进行实验。(2)接通电源前，打开阀门，通入一段时间氮气的目的是__________________________。(3)a处发生反应的化学方程式为__________________________。(4)反应一段时间后，关闭电源，待冷却后往U形管中滴入少量澄清石灰水，打开阀门，观察到的现象是__________________________。14．(6分)如图是实验室制取气体的常用装置。(1)图中标注①的仪器名称：_____________。(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为__________________________，装置A．B都可用作该实验的发生装置，其中更利于控制反应速率的是装置_____________(填字母序号)，收集装置不选装置D的原因是________________________。(3)若用装置E收集CO2，应从_____________(填“a”或“b”)端进气。15．(5分)硝酸是一种重要的化工原料，如图是工业上制取硝酸的流程图。(1)写出氮气用途广泛，由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作_____________。(2)操作I中参加反应的单质甲是_____________(填物质名称)。(3)操作II中发生反应的化学方程式为__________________________。(4)操作Ⅲ中反应只生成HNO3一种物质，该反应的基本反应类型为_____________。16．(6分)某化学兴趣小组的同学对1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳，进行如下探究活动。【进行实验】实验①：取两瓶盛满二氧化碳的软塑料瓶，分别加入1/3体积的水，立即盖紧瓶盖。将其中一瓶静置，一瓶充分振荡。实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL新制的蒸馏水，用橡胶管连接(如图1)，交替推动2支注射器的活塞，反复多次。实验③：另取2支医用注射器分别抽取10mL新制的二氧化碳气体和10mL新制的蒸馏水，用橡胶管连接(如图1)，交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。(1)实验①充分振荡软塑料瓶可观察到的现象是，向振荡后的软塑料瓶中的液体内滴加紫色石蕊溶液，可观察到的现象是_____________________。(2)实验②、③反复交替推动注射器活塞的作用是_____________________。【记录数据】(在20℃，106.07kPa的条件下)实验编号抽取气体及体积抽取蒸馏水的体积充分混合后，气、液总体积②10mL空气10mL20mL③10mL新制的二氧化碳气体10mL12mL【得出结论】(3)由上表数据可知，在20℃，106.07kPa的条件下，1体积水最多能溶解体积的二氧化碳，实验②的作用是_____________________________。(4)用注射器向集满二氧化碳的密闭软塑料瓶中注水振荡后，软塑料瓶没有变，其原因是_____________________________。【注意：若答对以下小题奖励3分，化学试卷总得分不超过40分】【实验拓展】为探究植物油隔离对CO2在水中溶解情况的影响，兴趣小组用两个量筒分别收集100mLCO2倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使CO2与水被植物油隔开(CO2与植物油不反应)(如图2)，测得量筒内CO2的体积随时间变化曲线如图3。(5)分析图3可得出的结论是___________________________________。(6)为检验有植物油隔离时CO2是否会进入水中，你的实验方案是__________________________。17．(5分)海洋资源的综合利用是解决人类社会资源短缺的重要途径之一。工业上可通过电解饱和食盐水制取氢氧化钠，发生反应的化学方程式为2NaCl+2X2NaOH+H2↑+Cl2↑。(1)X的化学式为_____________。(2)若制取4kg氢氧化钠，理论上需要氯化钠的质量是多少？(写出计算过程)

参考答案一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分)1．A2.C3.D4.D5.D6.B7.B8.C9.A10.D11.B12.A二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)13．(6分，化学方程式2分，其余每空1分)(1)4BC(2)排尽装置中的空气，防止混有空气发生爆炸(3)C+2CuO2Cu+CO2↑(4)澄清石灰水变浑浊14．(6分，化学方程式2分，其余每空1分)(1)长颈漏斗(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑A二氧化碳能溶于水且与水反应(3)a15．(5分，化学方程式2分，其余每空1分)(1)保护气(2)氢气(3)4NHI3+5O24NO+6H2O(4)化合反应16．(6分，每空1分)(1)软塑料瓶变瘪溶液变红(2)使水和二氧化碳充分接触，快速溶解(合理即可)(3)0.8对比实验(4)溶解于水的二氧化碳体积约等于加入水的体积【注意：若答对以下小题奖励3分，化学试卷总得分不超过40分】(5)植物油可以减缓二氧化碳在水中的溶解速率(