大班下建构式主题活动教案我想飞（六）

建构式主题活动教案主题名称：我想飞活动内容我想飞时间2010-5-2重点利用各种材料制作“翅膀”，尝试解决制作过程中遇到的困难，体验合作的快乐。教学目标1．利用各种材料制作“翅膀”，感受“小纸人”想飞的情感愿望。2．能尝试解决制作过程中遇到的困难，体验合作的快乐。难点选择合适的材料制作带有夸张色彩的翅膀。材料准备白纸、塑料纸、报纸、卡纸、铅画纸、布、泡沫、剪刀等。用于固定的材料；回形针、双面胶、透明胶。引导策略有效提问效果分析一、听听小纸人的故事，说说想法我是一个小纸人，我爱唱爱跳，还爱做游戏，不过，在我心里藏着一个最大的心愿还没实现，请你们猜一猜我的心愿？教师小结：原来小纸人的心愿是飞上天，它想看看蓝天、太阳、月亮和星星。二、自制、安装翅膀教师简单介绍材料，鼓励幼儿选择不同的材料帮小纸人做翅膀。教师小结：我们也支持小纸人的想法，也做了不同材料的翅膀，让我们也来帮助小纸人，实现它的心愿吧。三、展翅飞翔交流感受、观看同伴的作品。带上小纸人去开始飞行旅程吧。教师小结：小纸人一直坚持自己的心愿，并且一直朝着这个心愿努力，最后终于飞上了蓝天，它真的很快活。一、听听小纸人的故事，说说想法小纸人的最大的心愿是什么？2．你能帮助小纸人实现这个心愿吗？二、自制、安装翅膀1．你有什么好办法？2．用什么材料，怎样固定最好？三、展翅飞翔1．为什么有的小纸人飞的高有的飞的低？2．小纸人实现了心愿，第一件想做的事是什么？孩子们对帮助小纸人安装翅膀这一过程很感兴趣，每个孩子包括平时很调皮的陈曦、叶闻昊也能认真地帮助小纸人实现它的心愿。活动延伸幼儿续编故事《我想飞》。主题名称：我想飞活动内容飞飞城时间2010-5-2重点游戏中能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。教学目标1．能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。2．仔细倾听游戏口令，延续幼儿的提高动作反应的敏捷性。3．与同伴相互配合，合作完成游戏。难点在已有的经验基础上不断变化身体动作。材料准备幼儿活动材料第三册。孩子对游戏很感兴趣，引导策略有效提问效果分析一、快飞和慢飞幼儿听教师指令，表现相应的飞行情形。（“蚊子、胖胖的小鸟、老鹰）教师小结：飞飞城里的小动物想变成大鸟，你能帮助它们吗？二、超级大鸟1．幼儿自由结伴，三人一起尝试变成一只大鸟。2．先请幼儿自由得飞一飞，教师再提示幼儿“慢慢起飞----飞过一座一座山----展翅飞翔---慢慢降落。3．幼儿三人一组站在起点线上，老师喊：“老鹰来啦”时，“超级大鸟”赶快起飞，比比哪一组大鸟飞得最快，首先到达家中。教师小结：大鸟们真团结，连厉害的老鹰都没占到便宜。三、放松运动整理翅膀，飞回教室。教师小结：天黑了，飞飞城里的动物们都要回家休息了，请小朋友们整理自己的翅膀，飞回到教室。一、快飞和慢飞1．飞飞城里的小动物们想变成一只超级大鸟，你们能帮他们想个办法吗？二、超级大鸟1．哪一组大鸟飞得最快？三、放松运动孩子对游戏很感兴趣，但是在三人一起结伴变成一只大鸟，老鹰来的过程中，一定要提醒孩子在飞的快的时候，一定要协调好，要注意安全。活动延伸在户外活动时，可继续做该游戏。主题名称：我想飞活动内容会飞和不会飞时间2010-5-2重点学习多种分类方法，提高多角度思考的能力。教学目标1．学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。2．提高多角度思考的能力。难点学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。材料准备教具准备。引导策略有效提问效果分析一、会飞和不会飞1．根据会飞和不会飞的东西，引导幼儿把东西分成两类。教师小结：我们把会飞的分为一类，不会飞的分为另一类。二、天生的和人造的出示各种天生和人造的的各种物品，请幼儿按此标准从新进行分类。集体检验，明确分类的标准。教师小结：我们把天生的东西分为一类，不会飞的东西分为另一类。三、超市管理员1．按物体的一个特征分类，说明分类标准。2．按物体的另一个特征给已分的物体惊喜第二次分类。3．全体幼儿检验分类结果。教师小结：小朋友们真能干通过今天的学习我们知道了只要按照物体的某一特征进行分类，分类就变的简单了。一、会飞和不会飞1．请小朋友看看这些哪些是会飞的，哪些是不会飞的？请你把它分成两类。二、天生的和人造的1．这些东西哪些是人造的，哪些是天生的？2．请你把它分成两类。三、超市管理员1．超市里有哪些商品？2．请你把吃的东西和不能吃的东西分开。3．请你把不能吃的东西中，穿的和用的东西分开。作为大班的孩子很轻松的把不会飞的和会飞的划为一类，但在天生的和人造的这一环节，还需要老师解释清楚，孩子才弄得明白。活动延伸完成《操作册》第6册35——36页的活动。主题名称：我想飞活动内容和星星跳舞时间2010-5-2重点学唱歌曲，根据乐曲创编简单的动作。教学目标1．学唱歌曲，根据乐曲创编简单的动作，并能和同伴合作表演邀请舞。2．感受向往星空，飞向天空的快乐情绪。难点能用肢体动作表现与星星共舞的欢乐，和同伴分角色表演邀请舞。材料准备幼儿活动材料第三册。引导策略有效提问效果分析一、星星亮晶晶1．完整欣赏歌曲。2．幼儿跟随教师有节奏地朗诵歌词。3．播放音乐磁带，幼儿完整跟唱。教师小结：你想和天上的星星一起跳舞吗？那么就让我们用优美的舞姿来表现美丽的星星吧！二、我是小星星播放音乐磁带，幼儿用肢体动作表现与星星共舞的欢乐。教师小结：天上的星星有很多朋友，他们经常在一起合作表演，你们也想试一试吗？三、和星星跳个舞1．分角色表演邀请舞。2．幼儿交换角色，重复游戏1---2次。3．“星星们”佩带好自制的星星道具，再次合作表演。教师小结：星星和小朋友跳的真开心，这边的星星真亮，那边的星星真多。一、星星亮晶晶1．你在歌里听到了什么？二、我是小星星1．你想到天上和星星一起跳舞吗？2．如果你是一颗星星，你在天上是怎样跳舞的？三、和星星跳个舞孩子们对星星是那么的憧憬，在孩子们眼里星星是那么的遥不可及，今天的活动和星星一起跳舞，孩子们用优美的舞姿展现了星星的美。活动延伸课后，根据乐曲再次创编动作，动作可增加一定的难度。主题名称：我想飞活动内容馅饼里包了一块天（一）时间2010-5-2重点理解故事内容，能看图讲述故事情节。教学目标1．理解故事内容，能初步复述情节。2．熟悉角色对白，为表演做好准备。难点熟悉故事角色对白，能和教师一起进行角色对话。材料准备故事磁带。圆形大纸，老头、老太、小猫、鸭子、山羊、大象的角色图片，幼儿活动材料第四册15—18页。引导策略有效提问效果分析一、引出故事《馅饼里包了一块天》，会发生什么有趣的故事？教师小结：这是个奇怪的故事们，到底是怎么回事，让我们来欣赏一下。二、听故事，帮助幼儿理解故事内容1．教师结合挂图再次讲述故事，重点突出角色对话。2．幼儿模仿两句角色对话。3．幼儿翻看活动材料，复述故事。教师小结：这个有趣的故事真好听，我们也来展开想象，也来编个好听的故事。一、引出故事1．《馅饼里包了一块天》，会发生什么有趣的故事？二、听故事，帮助幼儿理解故事内容1．老太太把什么东西包进馅饼里了？2．包了一小块天的馅饼从烤炉里飞了出来，老头、老太抓不住馅饼，一着急就怎么了？3．哪些动物也跳上了馅饼？4．馅饼最后降落在哪里？5．你能把这个故事简单地讲一遍吗？幼儿对这个故事感到特别的奇怪，一直说肯定是吹牛，带着极大的兴趣听完了故事。成成、昊昊还争着表演呢！活动延伸在第二课时学说角色对话。主题名称：我想飞活动内容怎样让纸飞起来时间2010-5-重点看图纸根据折纸图示折叠纸飞机。教学目标1．能根据简单的折纸图示折叠纸飞机。2．观察纸飞机的飞行状况，能在比较中尝试改进纸飞机。难点学会看图纸：箭头和虚线，根据折纸图示折叠纸飞机。材料准备人手一张长方形纸；两种飞机折法的图示。引导策略有效提问效果分析一、让纸飞起来请幼儿试试怎样让纸飞起来。说说让纸飞起来的办法。教师小结：刚才小朋友的办法真多，可就是飞不远。想看看老师的“超音速”飞机吗？二、看图折纸飞机1．教师出示“超音速飞机”的折法图示请幼儿观察。2．幼儿根据教师边看折纸图示边折纸飞机。学会看虚线、箭头表示的折痕和折叠方向。3．引导幼儿独立尝试看步骤图示折飞机。教师小结：我们做的飞机是不是“超音速飞机”，让我们去试飞一下就知道了。三、试飞飞机带幼儿到户外试飞飞机，感受自己飞机的飞行状况。教师小结：其实我们可以学折很多种类的飞机，但要注意的是纸质的不同会影响飞行的效果。一、让纸飞起来1．你能让纸飞起来吗？2．你用什么办法让纸飞起来的？二、看图折纸飞机1．你会看这个图纸吗？2．这些虚线和箭头表示什么？三、试飞飞机1．谁的飞机飞得高，飞得远？让纸飞起来，倒还简单，但让纸张飞得很远，这可不是一件容易的事情，看似容易，做则难。很多孩子都飞不远。后来在老师的指导下，陈勇杰、周森巍小朋友等飞机能飞的很远。活动延伸完成《操作册》第6册105——108页的活动。主题名称：《我想飞》主题活动内容飞机先生时间2010-重点学唱歌曲，用领唱和齐唱的形式表现歌曲。教学目标1．学唱歌曲，感受领唱和齐唱的演奏形式。2．尝试合作演唱歌曲。难点能用弱起的领唱和齐唱的形式表现歌曲。材料准备纸箱飞机4——5个 2、在日常活动中给予幼儿倾听歌曲的机会，在迁移默化中积累学唱经验。引导策略有效提问效果分析一、飞机先生，你好！1．教师套上飞机自箱，进入活动室，和幼儿大招呼2．听说大家都盼望着飞翔，我能帮你们吗？教师小结：飞机先生说带我们到天上去，想去吗？二、与飞机先生“对话”。1．听歌曲《飞机先生》2．播放歌曲一边，幼儿倾听3．幼儿跟随录音唱1——2遍。教师小结：让我们也来做飞机，到天上看看蓝天、白云、太阳。三、乘坐飞机教师扮演飞机先生，幼儿跟着飞机先生做乘坐飞机状，一个接一个，表示乘坐飞机在天空飞翔。教师小结：今天的飞机飞的真好，现在我们飞回家吧！一、飞机先生，你好！1．天上有什么在飞呀？2．你们想去天上吗？3．你们想去天上干什么？二、与飞机先生“对话”1．歌曲里的孩子是不是和你们想的一样？2．飞机先生在高高的天上，我们怎么和他们打招呼呢？三、乘坐飞机齐唱的形式孩子们经常能碰到，可是对于有领唱、齐唱这样的形式孩子们感到很新鲜，这首歌孩子们兴趣很大。活动延伸自箱飞机可放入表演区，供幼儿自发的开展表演。主题名称：我想飞活动内容青蛙飞行员时间2010-重点了解人类探索飞行的方法与尝试飞行的历史，领悟坚持才会成功的道理。教学目标1．通过故事理解三种角色实现飞天的理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。2．了解人类探索飞行的方法与尝试飞行的历史。难点通过三种角色实现飞天的理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。材料准备挂图第19号。幼儿活动用书。引导策略有效提问效果分析一、飞行难，失败就放弃1．小动物都想上天，他们碰到困难了吗?我们来听一个故事。师讲述故事前半部分。教师小结：小动物们都想飞，可是小狗、小猫都失败了，他们再也不学飞了。二、不怕难，坚持回成功1．还有小动物继续去试吗？继续听故事。2．教师讲述后半部分，结合图片，完整倾听故事。教师小结：小青蛙不管别人的讥笑，在自己的努力下终于学会了造飞机。三、人类飞行史一起阅读幼儿活动材料了解人类探索飞行的历史。教师小结：随着科学技术的发达，现在我们已经能够飞上太空，登上月球，还把探测器送上了火星。一、飞行难，失败就放弃1．小狗去想另外办法了吗？成功了吗？2．这次失败后，小狗又去想办法了吗？3．小猫敢再去试一试吗？4．这次失败后他是怎样做的？二、不怕难，坚持回成功1．青蛙打算造飞机，动物怎么说他？2．青蛙是怎么说的？3．青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？4．青蛙成功了吗？动物们又怎么说他？三、人类飞行史1．说说人类怎样上天，到月球、火星去的通过今天的活动，孩子们深刻感受到了只要你坚持到底，一定会成功的真理。并且了解了人类探索飞行的方法与尝试飞行的历史。活动延伸阅读幼儿用书。主题名称：我想飞活动内容乘火箭上天时间2010-重点学唱歌曲，用肢体动作表现火箭上升的状态。教学目标1．学唱歌曲，尝试用肢体动作表现火箭上升的状态。2．把自己想象为火箭，感受飞向太空的快乐。难点把自己想象为火箭，边唱歌边创编动作。材料准备背景图三张，黄色、红色皱纸等。引导策略有效提问效果分析一、我是火箭1．你在电视里看到过火箭上天吗？火箭是怎样上天的？2．请幼儿现象自己身体是一艘火箭，正在向太空反射，鼓励幼儿用肢体动作表现火箭上升的状态。教师小结：让我们一起来扮演火箭，学它升空。二、火箭之歌学唱歌曲，强调歌词火箭正在冲天升空和飞到蓝天机器在吼叫。教师小结：《火箭的歌》小朋友唱的真好听，现在让我们跟着背景图表演火箭升空、加大火力、放慢运动速度，最后落到月球上的情景表演吧。三、乘火箭上天教师弹琴，幼儿扮演火箭边表演边唱。教师小结：今天我们了解了火箭的情况，感受到了飞向太空的快乐。一、我是火箭1．你在电视里看到过火箭上天吗？2．是怎样上天的？二、火星之歌1．三、乘火箭上天事先我先让孩子们和爸爸妈妈一起上网查找火箭上天的资料。在课堂上孩子们踊跃地表现着各种各样的火箭上天的情景，并把自己想象为火箭，感受飞向太空的快乐。活动延伸游戏火箭升空。主题名称：我想飞活动内容外星人，你好时间2010-重点学唱外星人你好的歌曲。教学目标体验扮演外星人的乐趣。感受创作外星人语言和动作的快乐。难点创编外星人语言和动作。材料准备歌曲《外星人》磁带。引导策略有效提问效果分析一、谈论外星人如果我们飞到太空，可能会遇到外星人。教师小结：外星人就是住在另外星球的人类，他们走路、说话等都跟我们地球人不一样。二、扮演外星人1．幼儿想象自己变成外星人，表演其动作和语言。2．由教师自编或幼儿自创一句外星人的语言。大家一同来扮演外星人，用外星人说话方式，用外星人走路样子来互相交往。教师小结：原来外星人是这样说话和走路的呀。三、学唱外星人的歌听教师完整演唱，幼儿学唱。教师小结：你还知道什么外星人资料的，也请你们编到歌曲里。一、谈论外星人你认为外星人是什么样子？外星人会住在什么星球上？3．外星人走路和说话是怎样的二、扮演外星人三、学唱外星人的歌1．说说歌曲中说到外星人的样子是怎么样的？外星人，孩子们感到很好奇，他们很想模仿外星人的说话、走路。通过今天的活动，孩子们更加深入的了解了外星人的生活方式。活动延伸部分幼儿扮演外星人，表现外星人的动作，部分幼儿演唱歌曲。区域活动观察主题名称我想飞重点指导区域棋类区和益智区主题目标１．通过活动使孩子了解更多有关飞行的方式，以及飞行物、太空、外星人等知识。2．激发孩子飞向浩渺太空，探究宇宙奥秘的愿望。３．通过绘画、音乐、舞蹈等创造性的制作和肢体活动，表现向往天空的心愿。区域名称投放材料目标观察线索指导要素数学区10的串珠、信封若干、金色珠、整10的数字卡若干在操作中初步感知100以内数的整10加与整10减。观察幼儿学习用加法和减法运算。感知100以内数的整10加与整10减。能够借助“金色珠”操作材料尝试大数目的加法和减法运算。指导幼儿进行测量。美工区纸、吸管、彩色笔、各种材料的纸、纸袋、瓶盖、牛奶盒、糖纸等。1．利用各种材料制作“翅膀”。2．能将自己的想象用图画大胆地表现出来。观察幼儿如何去了解一些关飞行的知识，萌发探索宇宙奥妙的愿望。1．指导幼儿自由创作“星空”。２．指导幼儿用各种纸制作主题内容。表演区提供《我想飞》的录音磁带以及小纸人及相关背景材料。1．能够大方的在同伴面前进行表演。2．鼓励幼儿进行创编。观察幼儿讲述故事，培养幼儿表述能力的发展。1．指导幼儿自己布置场景。2．鼓励幼儿能灵活表演。建构区各式积木。1．学习用各种积木进行搭建，有创造的欲望。2．能搭出各种简单的飞机。观察幼儿尝试折叠和装饰不同类的飞机，或对自己的飞机进行改进，然后将自己最满意的飞机展示出来。1．第一层次：鼓励幼儿用各种积木进行搭建。第二层次：引导幼儿进行大胆地想象创造。2．鼓励幼儿与同伴合作、商量。益智区提供昆虫拼图、飞行者卡片。1．尝试独立制作，学会解决困难。2．培养幼儿的耐心。观察幼儿喜欢观察、了解、思考关于飞行、宇宙的一些现象、乐意参加各种各样的创造性的活动。1．第一层次：指导幼儿挑出能飞的物体。第二层次：通过资料来了解哪些物体会飞。2．幼儿拼图遇困难时予以帮助。棋类区提供围棋、飞行棋、五子棋、跳跳棋、弹子棋、天气变化棋等。1．与同伴选择喜欢的棋类进行对弈。2．遵守规则，保持安静。观察幼儿在活动中能遵守游戏规则，能安静认真地活动。1．第一层次：幼儿选择走什么棋。第二层次：引导幼儿与同伴在安静的氛围中进行对弈。2．指导旁观的幼儿要“观棋不语”。效果分析与调整措施飞向天空是人类一直以来的愿望，在这一愿望的驱使下，人类不断探索，不断实践，逐步实现了自由飞翔的理想。

在主题《我想飞》中，通过一系列的主题活动，让幼儿的创造想象获得发展，将幼儿朦胧的渴求升为理想以及如何为理想的实现而努力。孩子们特别喜欢这个主题，感觉自己在学习中特别的快乐。游戏安排次数内容游戏一游戏二游戏内容小兔搬家走平衡游戏材料大型积木人手一块，场地上画出两列圆圈，幼儿分别排在端线后，大型积木搭建的房子两座，在终点地上画出大于房子基底的方框，当作“栅栏”。平衡木、小摇桥、梅花桩幼儿游戏行为观察幼儿在扮演小兔时，很投入，有几位幼儿双脚跳时，动作不规范，余威的动作有进步。并脚连跳时容易摔倒。游戏结束时，幼儿不想结束。走平衡木的时候全部幼儿顺利完成。走小摇桥的时候，大部分幼儿是很有兴趣，但有几名孩子会边走边往下掉，但他们还会继续大胆地往前走。走梅花桩的时候，几名人矮的孩子小脚跨不到位置。分析与指导孩子的能力一孩子的年龄有很大的关系，今年的效果就要比上学期好，特别是那些年龄偏小的孩子，所以，有时我们对孩子的要求一定要适合孩子当前的水平。平衡是幼儿体能的一部分，对幼儿的发展很重要。按目前幼儿的水平来说，我们要多让孩子练习。次数内容游戏一游戏二游戏内容巧巧手猫头鹰抓田鼠游戏材料剪刀大圆柱积木和竹圈式锁