2024年高考物理一轮复习《 电学微专题二（7题型）（电学重点实验）》考点专练

2024年高考物理一轮复习《电学微专题二（7题型）

（电学重点实验）》考点专练

目录

匪题型过关练

题型01探究串、并联电路中电流的规律...........................................：

题型02探究串、并联电路中电压的规律...........................................！

题型03探究影响导体电阻大小的因素.............................................’

题型04探究电流与电压和电阻的关系............................................1：

题型05电阻的测量.............................................................1（

题型06测量小灯泡电功率......................................................H

题型07探究影响电流热效应的因素..............................................2：

同重难创娥...........................

31

曾题型过关练

题型01探究串、并联电路中电流的规律

1.如图所示电路，探究并联电路中电流的关系。L与L是两个不同规格的小灯泡，闭合

开关后，通过a、b、c、c四处电流的大小关系正确的是（）o

2.如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲电路进行实

验:

（1）实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是—（选填“相同”或“不相同”）

的;

（2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不

得交叉）；_______

（3）小明在连接电路时，开关应处于断开________（选填“闭合”或“断开”）状态;

（4）小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L会发光，但灯L不

亮，电流表的示数为零，电路可能在的故障是_______（选填“灯L1断路”或“灯L1短路”）；

（5）排除故障后，他测出了支路上的电流L=0.8A,然后他把电流表依次接入电

路分别测展出L2支路电流乙、干路电流/，两次测得的结果都如图丙所示，则乙_______A、

/=______A.小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是________（写

关系式即可）：

（6）本次实验的不足之处是：。

3.在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。

(1)连接电路时，开关S应该处于状态；

(2)她将所有开关闭合，发现，支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关,

交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是SJ支路的灯不凫，S2支路的灯发光。故障的

原因可能是_________;

A.某个灯泡的灯丝断珞

B.干路上某根导线断珞

C.Si支路某根导线断路

D.S2支路某根导线断路

(3)她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，

她应该o

A.同时观察两个支路上的灯泡

B.只观察8所在支路上的灯泡

C.只观察S?所在支路上的灯泡

4.如图是小明在探究“串联和并联电路电流规律”的实验电路图。

—|i-------_|i------------------------

甲乙

(1)在连接或拆开电路时，开关必须O使用电流表时，若不能预先估计被测电

流的大小，则应先用电流表(选填“较大”或“较小”)的量程进行试触；

(2)下表是小明按图甲进行实验时测得的三组数据。分析表中的数据，可得出的结论

是：串联电路中电流处处：本实验测得多组数据的主要目的是(选填“寻找普

遍规律”或“减小误差”)；

实验序号电流表的位置bc

1电流〃A0.30.30.3

2电流〃A0.40.40.4

3电流〃A0.20.20.2

（3）接着小明同学用图乙所示的电路继续探究并联电路电流规律，他要测干路中的电

流,，应该将电流表接在______（选填或处。小明同学根据实验得出了下表

数据，则他下一步最合理的操作是

/点电8点电C点电

流，流流

0.16A0.16A0.32A

A.分析数据，得出结论

B.换用不同规格的小灯泡，再测几组电流值

C.换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

5.在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图

甲所示的电路图。

（1）电流表在使用时必须联在被测电路中；

（2）某小组刚连完最后一根导线灯泡就亮了，实验过程中不当之处

（3）小丽把电流表接入。点，当闭合开关时，发现电流表指针如图乙所示，出现这故

障的原因是：

（4）连接正确后，测出三点的电流并记录数据，将电流表的读数写入表格;

。处的电6处的电力处的电

流/1c流几流

第一次

0.52A0.3A—

测量A

（5）分析上表的数据，可以得出结论是：；

（6）评估交流：实验过程存在的问题；改进方案。

题型02探究串、并联电路中电压的规律

1.在“探究串联电路电压的特点”实验中：

某实验小组分别测量了串联电路两端的总电压U和灯泡L、L2两端的电压口、叫数据如

表：

u/vu,/vu2/v

2.61.31.3

（1）该小组由此得出串联电路的总电压与各部分电压的关系是（用题中物理

量符号表示）。

（2）实验过程中，若L灯丝断了，观察到电压表片示数为,电压表M示数

为O

（3）该实验还有待改进，请写出其中一点：o

2.我们己经学习了串联甩路电压的规律，那么串联的各部分电路如何分配电源电压呢？

小明利用以下实验器材进行实验：阻值不同的定值电阻若干、电压表、电压为3V的电源、

开关及导线。请回答下列问题：

实验次数AB间电阻Q）间电阻/Q

105

22010

33015

（1）连接电路时，应将开关处于状态（选填：“断开”或“闭合”）；

（2）如图中所示，小明将阻值为1（）。和5。的电阻分别接入电路中AB和Q）两位置，

闭合开关，电压表的示数如图乙所示，则AB间电压为Vo比较两电阻阻值和所分电压

值可得初步结论：串联电珞中，电阻值越大，其所分电压：

（3）为了进一步探究电压的分配规律，小明更换电阻完成了上表中2、3两次实验，观

察到每次实验电压表示数几乎不变。分析实验数据发现AB间和CD间的电压之比与其对应电

阻阻值之比相等，于是得出：“串联电路中各部分电路按其阻值之比分配电源电压”的结论。

根据这一实验过程得出的结论是否可信？（选填：“可信”或“不可信”），你的理由

是：。

3.在“探究串联电路电压规律”实验中，小光按照如图1所示的电路图，连接了如图2

所示的电路。

（1）请按照图1电路图，帮小亮用笔画线代替导线将图2实物图补充完整；

（2）闭合开关,测出灯泡L两端电压UAB；

（3）电压表所接8点不动，只断开力接点，并改接到。接点上，测量灯泡L2电压Ik。

你认为这种接法（填“正确”或“不正确”），原因是°改接电路时，开关应；

（4）改正后继续进行实验，并正确测出力。两点间电压，并将所测电压值记录在如下表

值.5.5.0

于是，小亮便得出串狭电路的电压规律。你认为下一步进行的操作应该是

题型03探究影响导体电阻大小的因素

1.某同学利用表格中的儿种导体探究影响导体电阻大小的因素。下列说法正确的是

导体代号长度m横截面积/mm?材料

①1.00.2钵铜

②1.00.4镭铜

③0.50.4镒铜

④1.()0.4银路合金

A为检验”导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体①与②；

B为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体①与③；

C为检验”导体电阻跟导体横截面积有关”的猜想，应选用导体①与④;

D为检验“导体电阻眼导体材料有关”的猜想，应选用导体②与④

2.如图所示鸨丝与小灯泡L连接，闭合开关S,小灯泡L发光，鹤丝不发光，用泗精灯

给鸨丝加热，小灯泡L逐渐变暗直至熄灭，由实验可知（）。

A鸨丝的电阻随温度升高而减小;

B铝丝的电阻随温度升高而增大;

0加热时铐丝的电流等于小灯泡L的电流；

D加热时售丝的电流小于小灯泡L的电流

3.某科技兴趣小组在某次科技活动中看到若干个长方体电阻（包含若干个正方体电阻）。

它们的材料相同，上下表面均为正方形，外形都如图甲所示，接入实物电路的连接方式都如

图乙所示,有电流通过时都如图丙所示。他们想探究长方为电阻的阻值与厚度及边长的关系，

在老师的帮助下，他们测量了部分电阻的厚度h、边长a和电阻R,并记录在表格中（长方

体电阻不受温度影响）。

次数厚度h/mm边长a/mm电阻R/Q

12410

22810

321210

44125

5812

616121.25

（1）请你根据实物图在虚线方框内画出对应的电路图（在电路图中长方体电阻用

（2）该实验主要采用的探究方法是（选填“控制变量法”或“类比法”）：

（3）根据表中数据可以推知第5次的电阻1^=Q；

（4）从已测的长方体电阻中选取两个电阻，分别为R和L，它们对应的厚度h之比为

1：2、边长a之比为2：3,将R和R2并联接在同一闭合电路中，设通过R的电流为I,通

过比的电流为必则L：12=；

（5）分析表中数据，科技兴趣小组得到了长方体电阻阻值与其厚度及边长的关系。同

时他们也大胆推测，在本次科技活动中所看到的正方体电阻，其阻值与边长的关系

是：。

4.小明测量不同型号铅笔在纸上涂划所得线条的电阻，实验步骤如下:

（1）用铅笔在纸上画出两段长为15cm的线条，在其中一段线条上重复涂划3次，另一

段6次：

（2）换用不同型号铅笔重复（1）的操作，得到多组等长等宽的线条如图;

（3）测出每段线条两端的电阻记录在表中。

铅笔型号2B4B6B8B9B

线条两端电阻（MQ）低迪竺高

重复涂划次数（次）

3①0.790.670.49③

6②0.650.430.28④

根据实验数据，可推测电阻最小的是（）。

A.①B.②D.④

5.如图所示，有“3.8V”字样的两个小灯泡串联并接在电源电压为3V的电路中，在闭

合开关时，两个小灯泡都发光。如果把一根完好导线接在小灯泡L2的两端，你所看到两小

灯泡的变化情况是：（1）L；(2)L，（选填“熄灭”“变亮”或“变

暗”）。

6.某小组同学在学习了欧姆定律后，对探究实验“影响导体电阻大小的因素”进行了改

良，结合实验室所提供的几种规格的导体（如表1）,设计了如图1所示的电路图。

导体代号长度/m横截面积/mm?材料

A1.0C.2钵铜

B1.0C.4镭铜

C1.0C.6镭铜

1)0.5C.4钵铜

E1.5C.4锌铜

F1.0C.6银格合金

G1.0C.6铁

表1

图1图2

（1）图1中，将三个电阻串联是为了保证三（选填“电压”或“电流”）

相等；

（2）在探究“导体电阻与横截面积的关系”时，R、尼、尼分别选用A、B、C三段导体。

某次读数，电压表V,示数为1.5V、\%示数为0.7V,电压表。示数如图2所示为Vo

由欧姆定律分析得出，电玉表示数越大，导体电阻越（选填“大”或“小”）多

次调节滑动变阻器重兔读数，可得出结论：材料和长度相同时，横截面积越大，导体电阻越

（选填“大”或“小”）；

（3）在探究“导体电阻与长度的关系”时，选用B、和（填

导体代号），重复上述操作，可得出结论：材料和横截面积相同时，长度越长，导体电阻越

大；

（4）本实验主要运用的物理方法是（选填“控制变量法”或"模型法

7.小华用电源（3V）、电流表（0^0.6A0~3A）、刻度尺、鳄鱼夹等器材，探究粗细均匀

电阻丝的电阻与长度的关系，实验电路如图甲所示，测得数据如下表:

长度电

号Z/cm流7/A

0.2

130.0

0

0.3

220.0

0

0.6

310.0

0

（1）根据实验数据，可求得1cm该电阻丝的电阻为___________Q；

（2）小明在小华实验的基础上，利用该电阻丝测量未知电阻吊的阻值（约10。）

①按图甲连好电路，闭合开关，在电阻丝上移动鳄鱼夹M,使电流表的示数为0.50A；

②保持V位置不变，把吊接入电路，如图乙所示。闭合开关，此时电流表的示数为0.20Ao

请在虚线框内画出图乙的电路图___________,并求出此时总的电阻为____________

③小明实验时电源的实际电压比3V略低，则他测算出的电阻值（偏大/偏

小/不变）；

④为了消除因电源电压降低对电阻测量结果的影响，小明用原实验电路，改变测岸方法

就可以消除影响。其做法是：

/、连接图甲电路，闭合开关，移动M使电流表的示数为0.20A,记下M的位置4；

万、把故接入电路，闭合开关，移动M使电流表示数为A,记下M的位置

氏

iii、用刻度尺量出/以间距离为Zcm,则此二___________o

8.生活中常用的合金是•种复合材料，复合材料通常是由起搭建作用的基体材料和分散

于其中的增强材料两部分组成。由于两种材料的共同作用，使合金具有不同特性。下表提供

了黄铜和青铜两种合金的部分信息。

合金基体材料增强材料特性应用

黄铜钢锌易加工仪表

青铜铜锡耐磨齿轮

现有两卷粗细相同的黄铜线和青铜线，请你添加合适的器材设计一个实验方案，比较黄

铜和青铜的导电性哪个强？

（1）实验器材：______

（2）实验步骤：______

（3）实验结论：______

题型04探究电流与电压和电阻的关系

1.如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保

持电压不变”两步进行.在“保持电阻不变”这一步实验时应（

A.保持此滑片的位置不动；

B.保持R两端的电压不变;

C.保持％不变，调节R?滑片到不同的适当位置：

D.保持电路中电流不变

2.小刚同学用如图所示的电路研窕电流跟电阻的关系，在实验过程中，当月、8两点间

的电阻由5Q更换为10。后，他下一步的操作是（）。

A.直接记录电流表和电压表的示数：

B.移动变阻器的滑片P,保持电流表示数不变，记录电压表示数：

C.移动变阻器的滑片P,保持电压表示数不变，记录电流表示数；

D,增加电池的个数，记录电流表和电压表的示数

3.某同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用图甲所示的电路进行实验,

实验中电阻R两端的电压始终保持2.5V不变，电路中仪表均完好无损。

（1）某同学将最后一根导线a接入滑动变阻器的力接线柱后就完成电路的连接，该同

学连接过程中存在的问题是___________：

（2）连接好电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，电压表有示数，电流表无示

数，则电路故障的原因可能是_________；

（3）排除故障后，某同学将不同阻值的电阻接入电路进行实验，某次实验时电流表的

示数如图乙所示，此时电阻R的阻值为___________Q；

（4）在实验过程中，当把电阻R由10。更换为15。时，滑动变阻器接入电路中的电阻

应___________（选填“变大”“变小”或“不变

4.探究电流与电压的关系

【提出问题】电流与电压有怎样的关系呢？

【猜想与假设】依据电压是形成电流的原因，猜想：通过导体的电流随着导体两端的电

压增大而______;

【设计实验】如图所示，是该实验的电路图。请判断虚线框内的电表，它们的符号分别

是：甲乙

【进行实验】按电路图连接电路，闭合开关,电流表针位置如图所示，此时电流表的示

数为Ao保持电阻/=5Q不变，移动滑片,测得的几组数据如下表所示;

A0.6

5°a?

实验序号12345

电压zyv0.51.01.5202.5

电流〃A0.10.20.30.40.5

【分析与论证】请在下图的坐标轴上制定标度：把上表中的实验数据在坐标系中描点,

并绘出图像

【结论】在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成

5.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，小明利用可调电压电源（可

调为1.5V、3.0V、4.5V、6.0V之一）、5个定值电阻（阻值分别为5Q、10Q、15。、20Q、

30Q）、滑动变阻器（10Q1A）、电压表和电流表做了如下实验:

（1）他根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错

误，请在这根导线上打“X”，并用笔重新画一根正确连接的导线；（连线不要交叉）

（2）改正图乙电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_________端；

（3）实验时小明设计/如卜表格，通过表格可以看出，他的实验目的是探究通过导体

的电流与的关系；

实验次数12345

R0510152030

7/A

（4）小明将电源电压调为3V时，按（3）设计的方案进行实验；

①图是第2次实验时电流表的示数，示数为A；

②当其中某个定值电阻接入甩路时，无法满足实验条件，这个定值电阻的阻值为

__________Q；

（5）小明根据实验数据描绘出了如图所示的图像，可以得出结论：

【拓展】小红利用现有器材又做了下面的实验：

①按图甲连接电路，将电源电压调到某个值，在电路安全条件下闭合开关，移动滑片直

到电压表示数为2.5V；

②保持滑片不动，换接入另一个定值电阻，调节电源电压，在电路安全条件下闭合开关,

发现电压表示数恰好为2.5V：

通过以上实验现象可以推断：此时滑动变阻器接入电路的阻值为Q。

题型05电阻的测量

1.如图是小科利用实验室常用仪器，设计测量未知电阻凡阻值的四种电路，电源电压

恒定且未知，的是已知阻值的定值电阻，滑动变阻器"最大阻值未知，实验中只能闭合或断

开开关及移动滑动变阻器滑片，其中能够测量出凡阻值的电路（）。

c.只有②③D.只有②©④

2.小海设计如图所示电路测最待测电阻段的阻值。凡为已知阻值的定值电阻。步骤如

下：①闭合S、断开用电压表测出（选填“凡”、“凡”或“电源电压”）两端的

电压为及②再闭合S”电压表示数为笈，则待测电阻段两端的电压为，阻值&=

o（后两空均用6、%和总表示）

3.利用电源（电压未知）、电阻箱（0^999.9Q）和电流表（指针能正常偏转，但刻度

盘示数模糊不清）等器材，测电阻热的阻值，设计的电路如图完成下列实验步骤:

（I）正确连接电路，断开Si、s2,将电阻箱〃阻值调至最大；

（2）；

（3）；

（4）电阻止；（用测得量的符号表示）

4.在测量定值电阻阻值实验中，小华准备了以下器材：直流电源、电压表、电流表、滑

动变阻器、开关、待测定值电阻吊、导线若干。

甲

（1）按如图甲所示连接好电路，闭音开关前应将滑动变阻器滑片移动到—

（选填"a"或端;

（2）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，电流表有示数，电压表示数始为0,造成这

种现象的原因可能是;

A.电阻相短路B.电阻吊断路C.滑动变阻器兄短路

（3）排除故障后，某次测量中的电压表和电流表示数如图乙、图I丙，由此次测量可得

出定值电阻阻值是___________。;

（4）请给出一种减小实验误差的方法：

（5）小李用一个已知阻值为此的定值电阻，和一个单刀双掷开关S,设计了如图丁所

示的电路图。闭合开关S后，当S接通触头1时，电压表示数为〃，当S和接通触头2时,

电压表示数为〃，则兄=（用后、U\、及表示）。

5.小红测量一小灯泡（额定电压为2.5V）正常发光时的电阻，电源电压保持3v不

变，滑动变阻器的规格是“10。1A\

（1）图甲为实验电路图，图中的圆圈分别表示电流表和电压表，请在圆圈内填入相

应的字母；

（2）正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片移至电阻值最大处，闭合开关。要使小

灯泡正常发光，应进行的操作是：;

（3）正确完成上述操作后，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻

为Q;（结果保留一位小数）

（4）小灯泡正常发光时，因灯丝断路突然熄灭，若其他元件均完好，则此时电压表

的示数（选填“小于”“等于”或“大于”）2.5Vo

6.用•市小彩灯扮靓教室，发现一个小彩灯熄灭后，其他小彩灯依然发光，小丽猜想小

彩灯并联；取下这个小彩灯，整串彩灯都会熄灭，小丽认为每个小彩灯应该是串联的。她决

定将小彩灯接入图1所示的电路，测其电阻，探寻奥秘。已知电源电压为3V,小彩灯的额

定电压为2.5V.,

（2）接入未损坏的小彩灯，调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2.5V,电流表的示

数如图2所示，示数为A,则小彩灯正常发光时接入电路的电阻为—

（3）接入灯丝断裂小彩灯，当电压表示数为0.4V时:电流表示数为0.5A,可知小

彩灯灯丝断裂后接入电路的电阻为0：

（4）根据实验数据可知，灯丝断裂后，小彩灯并未断路，而是相当于一段导线，起到

连接电路的作用，可使其他小彩灯继续工作，但其余小彩灯实际功率会。

题型06测量小灯泡电功率

1.（多选）在测额定电压为“3.8V”的小灯泡额定电功率实验中，阻值已知，电源电

压未知，能测出小灯泡额定功率电路的是（）o

2.小志同学在“测量小灯泡电功率”实验中，用到的器材有：新干电池两节、小灯泡（标

有0.3A）1只、电流表1只、电压表1只、滑动变阻器1只、开关1支，导线若干。

（1）请用笔画线代替导线,在图甲中将实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片向

右移动时电流表的示数变小）（）：

（2）连接好电路，闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数接近3V,造成

这一现象的原因可能是（选填序号）;

①小灯泡短路；②小灯泡开路；③滑动变阻器短路；④滑动变阻器开路

（3）排除故障，进行实验，当电流表的示数如图乙时，为了测量小灯泡的额定功率,

应将滑动变阻器的滑片P向（选填或”『）端移动，当电流表示数达到

0.3A时，电压表的示数如图丙，则小灯泡的额定功率为__________W；

（4）小刚用相同的器材进行该实验时发现电压表损坏，他找来一只阻值为此的定值电

阻，设计了如图丁所示的电路，也可测出小灯泡的额定功率，主要的操作步骤如卜.:

八0

70,"④1-

1—/

:b'

1

RS

丁

①把电流表接在a处，闭合开关，调节滑片P,使电流表的示数为/时;

②保持滑片P的位置不变，断开开关，把电流表接在〃处，闭合开关，读出电流表的不

数为/;

③计算得出小灯泡的额定功率/^=（用而、/额、/表示）。

3.为了测量小灯泡的额定功率，某实验小组采用了如下的实验器材：

A小灯泡（额定电压3.8V,额定功率大约1.2W）；

B.电压表（量程0~3V,0~15V）

C.电流表（量程。〜0.6A,0〜3A）

D.滑动变阻器R1（限值0〜5。）

E.滑动变阻器R?（阻值。〜10Q）

F.四节新干电池

（1）为了尽可能使测量结果精确，测量时电表的示数不得小于所选量程的三分之一,

电流表的量程应选______（选填“0~0.6A”或“0~3A”）；

（2）为了能测量小灯泡的额定功率，滑动变阻器的阻值应选______（选填“0~5C”

或“。〜10Q”）：

（3）在连接实物图时，开关应该_____（选填“闭合”或“断开”）；在闭合开关前，

图甲中滑动变阻器的滑片应该滑到最（选填“左”或“右”）端；

（4）用笔画线代替导线将实物图连接完整（部分电路已连好）；

（5）在实验中，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，那么，小灯泡的额

定功率为Wo

4.学习小组想探究当小灯泡两端的电压增大时，其实际功率和亮度的变化情况。图1

是实验电路图，实验提供的小灯泡的额定电压为2.5Vo

图1图2

（1）按图1在图2中正确连接实物，要求滑动变隹器滑片P向右移动时，滑动变阻器

接入电路的电阻值变大;

（2）正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表和电压表的指针都有偏转，灯泡却

不亮。小明认为一定是因为灯丝烧断了，他的判断是否正确？_______:依据是_________;

（3）解决以上问题后，继续做实验。小明移动滑动变阻器的滑片，记录电压表示数、

电流表示数及灯泡亮度如表：

数据序号123456

电压L7V0.6111.52.534.3

电流〃A0.110.20.350.70.941.4

灯泡亮度微微发光偏暗较亮亮很亮忽然烧坏

由上表可得，小灯泡两端电压越大，它的实际功率________（选填“越大”、“越小”或

“不变”）；小灯泡正常发光时的功率为W：

（4）小红认为不需要滑动变阻器，只通过增加干电池（每节1.5V）的节数也能记录多

组实验数据完成该探究实验，你觉得可行吗？________;为什么？。

5.一小灯泡标有“12T”字样，小江要测量这个小灯泡的额定电功率

（1）请在图中连接实物______（当滑片向右移时，滑动变阻器接入电路中的阻值变小）

学生电海6

0

左右

（2）小灯泡正常发光时，测得它的电功率为18N,则此时电压表示数为

V,电流表示数为A,小灯泡10s消耗的电能为

（3）实验过程中，实验室电路中只接了上述学生电源，实验室的电能表如图所示。小

江认为此时实验室电路的总功率就是18W,他由此可算得该电能表的铝盘转过一圈所需要的

时间为s,实际上由于滑动变阻器、学生电源等元件都要消耗电能，所以这

个电能表的铝盘转过一圈所需的时间比小江的计算值要（选填“大”或“小”）

220V10A50Hz

2500r/kWh

题型07探究影响电流热效应的因素

】.如图所示，是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置，将用、/两电阻丝密封在

两只完全相同的烧瓶内，且同＞兄，瓶内装入等质量的煤油，下列说法不正确的是（）。

甲乙

A.闭合开关后，通过花的电流等于及，的电流；

B.闭合开关后，甲管中液面上升比乙慢；

C.该装置可以探究电流通过电阻丝产生的热量与电阻大小的关系；

D.实验中通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量的多少

2.（多选）如图所示，两透明容器中密封着等质量的空气，两U形管内的液面相平，两

容器都不向外放热，下列说法正确的是（）。

A.此装置可以探究导体产生的热量与电流的关系；

B.通过两容器中电阻的电流大小相等：

C.两容器中电阻两端的电压相等；

D.通电一段时间后，右边U形管内的液面将会比左边液面高

3.探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验.如图甲和乙所示，两个

透明容器中密闭着等质量的空气，两容器中的电阻丝串联起来，连接到电源两端，通电一定

时间后，比较两个f形管中液面高度差的变化。

（1）在图甲中，通过两电热丝的电流；是探究电流通过导体产生的热量与导

体的关系；

（2）在图乙中，是探究电流通过导体产生的热量与通过导体的关系；

（3）实验中，我们是通过观察U形管中液面的____来比较各容器中电热丝产生热量的

多少的。

4.为探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关，设计如图甲的装置，招两段

阻值不同的电阻丝（e=5。，分=10。）分别密封在两个完全相同的容器内，密闭容器内封

闭等质量的空气。

（1）图甲所示的两个密闭容器内，电阻丝按照虚线框中的方式连接，采用这种连接方

式是为了保证和相同；

（2）在实验中电流通过电阻产生的热量多少是通过观察来进行比较的，从图甲

中的现象可以得出结论：电流与通电时间相同时，电阻越大，电阻产生热量越（选填

“多”或“少”）；

（3）将甲装置改换如图乙所示，为探究电流通过导为时产生热的多少与电流大小关系,

D盒中的电阻丝的电阻应该为Qo实验过程中，C、D两容器中电阻丝相同时间内放出

热量QuQ〃（选填“大于”“小于"等于"）；

（4）若将右容器外的电阻丝放入容器内，则可探究电流产生的热量跟的关系，

通电一段时间后，_____1选填“左”或“右”）侧的液面高。

原真题实战练

1.（2023•黑龙江）如图所示，探究''电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的

是（）o

A探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定;

B滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用；

C实验的结论是：电流跟电压成反比；

D多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系

2.（2023•包头）同学们利用如图所示电路研究“并联电路中干路电流与各支路电流的

关系，

（1）连接电路，闭合开关，发现小灯泡L1亮、L?不亮,故障原因可能是

（2）排除故障后，用电流表分别测出力、从C三点的电流/八、〃、小，更换规格

（选填“相同”或“不同”）的小灯泡多次实验，数据记录在表格中。

实验次数力点电流/JA笈点电流〃/A。点电流人:从

10.240.320.56

20.260.240.50

30.200.280.48

（3）分析数据得出纭论：。

3.（2023•南充）某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。

S

（1）下列操作不•正•确•的是

A连接电路时，开关S处于断开状态

B连接电压表时，试触后再选择合适量程

C将电压表4接点连线转接至。接点，测量L?两端电压

（2）测量灯泡L两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0,若故障可能是由某

只灯泡“短路”或“开路”引起的，则发生故障的灯泡及故障类型是;

（3）该小组同学用电阻箱代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如下表所示。

实验次数Uu/vu/

第1次0.82.02.8

第2次1.01.82.8

第3次1.41.42.7

分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是。

A串联电路中各处电流相等B灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大

C串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大D串联电路两端的电压等于各部分电

路两端的电压之和

4.（2023•荆州）在物理实验课上，同学们探究“电流与电压的关系”，如图所示。

（1）请用笔画线将图甲中所缺的一根导线补充完整；（）

（2）在实验进行中，得到电流表示数如图乙所示，其示数为A；

（3）正确进行实验，得到实验数据如下表，实验中定值电阻两端电压的改变是通过

实现的；

实验12345

次数

电压11122

UN.2.5.8.0.4

电流00000

7/A.24.30.36.40.48

（4）根据实验数据分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成一。

5.（2023•龙东）在探究“电流与电阻关系”实验时，老师给小明提供了如下器材：电

源（电压恒定为4.5V）,电流表，电压表，开关各一个，滑动变阻器甲”10。；2A”和滑动

变阻器乙”20Q；1A”各一个，定值电阻5。、10Q、15Q各一个，导线若干。

（1）注意在连接电路时，开关必须处于__________状态；

（2）用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向左

滑动时电流表示数变大，导线不允许交叉）；

（3）正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，无论怎样移动滑片P,电压表都

无示数，则故障可能是（答出一种情况即可）；

（4）排除故障后，小明把5Q的电阻接入电路中，移动滑片P到适当位置，读出电流

表示数如图乙所示，正确记录后，小明又改用10Q电阻继续实验，闭合开关后，小明应将

滑片P向__________（选填“左”或者“右”）移动至电压表示数为__________V；

（5）小明在实验中所选用的滑动变阻器应该是（选填“甲”或"乙”）；

（6）利用老师给的器材，还能完成的电学实验有：（写出一个即可）。

6.（2023•金昌）习了欧姆定律的知识后，老师给同学们布置了设计不同方案测量未知

电阻的任务，三位同学的设计方案如下:

0—1

（1）小明的设计方案如图甲所示，闭合开关S,调节滑动变阻器”的滑片P至适当位

置，电压表、电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为__________V,未知电

阻凡的阻值为___________Q；

（2）小林的设计方案如图丁所示，闭合开关S,电流表A1和A2的示数分别为乙和/2。

已知定值电阻的阻值为&,则未知电阻Rx=（用小。和凡表示）;

（3）小刚的设计方案如图戊所示，闭合开关S后，先将开关Si拨至触点___________,

移动滑动变阻器〃的滑片P至适当位置，此时电压表的示数为以保持滑片P的位置不变，

再将开关Si拨至另一触点,调节电阻箱R1的阻值,使___________,此时电阻箱的读数为R。,

则未知电阻&=。

7.（2023•随州）如图甲是小明用伏安法测量额定电压为