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文档简介
班主任工作手册
20——20学年度
学校________________________
年级班级
班主任-
龙泉镇中心制
前s
班主任是德育工作的骨干力量,是学生的组织者、领导者和教
育者。班主任工作是德育工作的一个重要组成局部,是一门教育科
学,它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法,具有很
深的学问,值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我市广阔班
主任能更好地适应新时期班主任工作,不断促进班主任工作的制度
化、标准化,我们对原《班主任工作手册》进行了修订,重新印制。
班主任可以借助这本手册,将班主任工作的进程、成果记录在手册
上。相信这对于班主任积累工作经验,探索班主任工作规律,开展
教育科学研究,促进班主任工作标准化都是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用一学年。班主任假设有更换,原
班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任,学生毕业后,班
主任须将《班主任工作手册》交德育处存档。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助,并希
望全市班主任在此根底上进行创造性劳动,共同实践、探索、改革、
创新,为进一步深化班主任工作,培养二十一世纪的“四有〃新人
作出新的奉献!
目录
i、班主任职责与任务................................m
2、班级工做案..................................[2[
3、科任教师、学生干部、学生科代表名单.............(4)
4、学生根本情况....................................(6)
5、班会课记录......................................(16)
6、活动记录....................................(18)
7、家长会情况记录...................................(19)
8、家校联系记录.....................................[25)
9、特殊生辅导档案...................................[27)
10>奖惩记录........................................(57)
11、工作总结.....................................(59)
12、工作手记........................................[61)
班主任职责与任务
一、全面了解内每一个学生,深入分析学生思想、心理、
学习、生活状况。关心保护全体学生,平等对待每一个学生,
尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思
想道德教育,促进学生德智体美全面开展。
二、认真做好的日常管理工作,维护良好秩序,培养学生
的规那么意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结
互助、健康向上的集体气氛。指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社
会实践、春(秋)游等形式多样的活动,注重调动学生的积极
性和主动性,并做好平安防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记
载成长记录,实事求是地评定学生操行,向提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家
长、学生所在社区联系,努力形成教育合力。
班级工作计划
〔上学期)
班级工作计划
(下学期)
科任教师、.学生科代表名单
学科教师科代表备注
学生干部名单
班委会团支部(少先队)
职务姓名性别职务姓名性别
学生基本情.况
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1
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班会课记录
(上学期)
周次日期主题备注
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周
第周
第周
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班会课记录
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班级活动记录
日期内容备注
家长会情况记录
时间地点主持人
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内容
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反应
情况
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家校联系记录
时间对象联系方式主要内容备注
家校联系记录
时间对象联系方式主要内容备注
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单亲()离异()留守()行为偏差生()学困生()
建档原因心理问题()疾病()其它()
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