土建施工类专业导论-走进大学学习 41课件讲解

土建施工类专业导论走进大学学习-土建施工类专业的专业学习方法主讲人：白媛丽CONTENTS/目录01专业学习概述02专业思想及职业道德03理论课的学习方法04实践课的学习方法学习方法，泛指人们在学习的领域内,为达到某种学习目的而使用的手段和措施。俗话说“学习有法，而无定法。”也就是说学习方法要因人、因课堂、因时、因地而制宜,应该灵活运用。就是同一个人，学习同一门课程，一般来说，从头到尾也不可能只采用一种学习方法。土建类专业学习方法学习方法学习方法在学习过程中既要注意借鉴别人的学习方法，也要注意总结自己的学习方法,才能将所需知识学好。学生学习效果的好坏取决于三个重要因素,它们是:学习的动力、态度和方法。土建类专业学习方法01专业学习概述专业技能是指运用知识或技术完成一定生产活动的能力。狭义的技能是指具有某种基础知识、完成--定生产活动的能力,即经过专门培训就能掌握或发挥的能力。广义的技能，还包括智力技能和操作技能。智力技能是借助于语言在头脑中进行的认识活动。操作技能又称为动作技能,是由一系列外部动作构成,通过培训形成的一-种合乎规定的行动方式。专业技能及其学习过程土建类专业学习方法不同的职业对专业技能素质的要求也不相同。为掌握专业技能,首先要学好专业知识和专业理论,这是掌握专业技能的前提;其次要搞好实际操作技能培训，苦练基本功,这是掌握实际操作技能的关键。土建类专业学习方法专业技能及其学习过程高职教育的重要特征是具有鲜明的职业岗位针对性，因此专业技能教学是高职教育教学过程中的重要环节。影响高职学生专业技能学习的因素包括两个方面:一个是学生个体即主观层面的因素，另一个是学生个体以外即客观层面的因素。土建类专业学习方法影响专业技能学习的因素02专业思想及职业道德专业思想是指人们对自己所从事的专业的总的看法和观点。积极的专业思想是推动人们学习知识、掌握技能的内在动力。有无良好的专业思想不仅关系到学生在校期间的学习生活,还关系到学生未来就业的素质基础和事业的成败。大学新生自觉培养稳固的专业思想对树立良好的职业道德具有十分重要的意义。土建类专业学习方法专业思想职业道德是指从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中的行为规范的总和。它是一般社会道德在职业生活中的特殊要求，又带有具体职业或行业的特征。土建类专业学习方法职业道德03理论课的学习方法理论课的学习方法用好课堂时间是非常关键的,不要把希望寄托在课外、寄托在延长学习时间上面。用好课堂时间,就要认真听课,听课时力求做到“五到”:耳到、眼到、口到、心到、手到。1.怎样听课课堂上除了要专心听讲外，适当地做点笔记,不仅有利于理解和记忆所学知识，促进积极思维,增强听课效果，而且也为课后复习提供重要依据线索,长此下去,还能提高书写速度和整理文字的水平。2.怎样做笔记教科书有关章节的阅读至少要有四遍:第一遍泛读,预习用;第二遍精读,复习用;第三遍深人精读，重点深入地理解所讲内容中的重点和难点部分;第四遍应用性阅读,侧重于看书上例题是怎样运用原理解决问题的。3.怎样预习、复习土建类专业学习方法专业技能及其学习过程学生在学习过程中会遇到各种疑难问题。只靠听教师讲授和自己勤奋学习是不够的,还要靠勤于提问。所谓学问,就是既要学又要问。问谁呢?问自己、问老师、问同学问书本。4.怎样解决疑难问题考试周数占学生在校学习总周数的7%~8%,考试成绩不但决定着学生的学籍,而且影响着用人部门挑选毕业生时对学生的印象。当然,考试的全部意义并不仅是这些。5.怎样正确对待考试土建类专业学习方法04实践课的学习方法实践课表现为各种活动课程，土建施工类专业包括：实验：力学实验、材料实验、土工试验等；设计：课程设计、毕业设计等；实习：认识实习、课程实习、生产实习、顶岗实习等；实训：工种实训、施工综合实训等。土建类专业学习方法实践课的学习方法为了获得更好的实践学习效果,学生要在实践课前、课初、课间和课末的几方面下功夫。实践课前要弄清本课程要解决的主要问题，并据此查阅和收集尽可能多的信息。实践课初期,学生宜根据课程的教学目的,在教师或工程技术人员指导下编制出自己的实践训练方案和具体的实施计划。在实践课过程中,学生要独立地完成各项技能训练工作。土建类专业学习方法实践课的学习方法在实践课过程中,一旦遇到新的情况和新的问题，学生既要勇于提出自己的见解,敢于“标新立异”不墨守成规,又要不固执己见，吸收经过实践证明是正确的观点。实践课后期,学生要重视各种文字报告或文字总结。例如:实验报告,设计说明书计算书,实习报告,科技论