11《别伤着自己》教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

11《别伤着自己》教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版一、课程背景与目标定位

《别伤着自己》是2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版教材中的一课。本课程旨在帮助一年级学生了解日常生活中如何保护自己，提高自我保护意识。通过本节课的学习，使学生掌握一些基本的自我保护方法，养成良好的安全行为习惯，为他们的健康成长奠定基础。本节课与学生的生活紧密相关，旨在培养他们遵守规则、关爱生命的意识。二、核心素养目标

课程目标设定

1.提升学生安全意识，培养他们在日常生活中识别潜在危险的能力。

2.培养学生遵守安全规则的习惯，增强自我保护的行为自觉性。

3.通过情境模拟，提高学生应对突发情况时的冷静判断和应对能力。

4.增强学生之间的交流合作，学会在安全问题上互相提醒与帮助。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用图片和故事导入，如展示一些生活中可能发生的危险场景，引导学生思考如何避免伤害。

-情境模拟：设计模拟游戏，如“安全小侦探”，让学生在游戏中发现潜在的安全隐患，并讨论解决方案。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在不同情境下保护自己，如在学校、家里或户外。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如家长、老师或安全员，演示如何教育他人避免受伤。

3.反思与评价

-自我反思：鼓励学生思考自己在日常生活中的安全行为，并记录下来。

-同伴评价：学生之间相互分享安全小贴士，并进行评价，互相学习如何更好地保护自己。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用视频、图片和音频，展示日常生活中可能遇到的安全问题，以及正确的自我保护措施，增强视觉效果，提高学生的参与度。

2.阅读材料：准备与课程内容相关的简单故事或漫画，让学生通过阅读了解安全知识，培养他们的安全意识。

3.在线工具：利用在线互动游戏和动画，让学生在游戏中学习安全规则，通过互动体验加深对安全知识的理解。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于儿童安全的小视频，引起学生的兴趣和注意。视频结束后，教师提问：“你们在视频中看到了什么？我们如何才能不伤着自己呢？”让学生思考并回答，为接下来的课程内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍本节课的主题“别伤着自己”，然后通过展示一系列图片和案例，让学生了解日常生活中可能遇到的各种安全隐患。接着，教师引导学生学习如何避免这些危险，例如：如何正确使用电器、如何避免跌倒、如何处理紧急情况等。在此过程中，教师与学生互动，鼓励学生提问和分享自己的经验。

具体步骤：

-展示安全隐患图片，让学生指出潜在危险。

-讨论如何避免这些危险，引导学生提出防范措施。

-分享安全小贴士，让学生学会自我保护。

-通过角色扮演，模拟不同场景下的安全行为。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据所学内容设计一份安全海报。海报内容包括：安全规则、安全标志、安全小贴士等。学生需要运用所学知识，创作出具有教育意义的海报。在此过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的收获，以及如何在日常生活中应用所学知识。教师总结本节课的重点内容，强调安全意识的重要性，并鼓励学生在生活中时刻注意安全。最后，教师布置作业，让学生回家后与家长分享所学安全知识，共同提高家庭安全意识。

具体步骤：

-学生分享学习收获和实践体会。

-教师总结课程重点，强调安全意识。

-布置作业，让学生将所学知识应用于生活实践。六、教学反思与改进

教学反思：学生在实践应用环节表现出较高的参与度，但部分学生在安全知识的应用上仍显得有些迷茫，需要更多实际操作的机会来加深理解。此外，课堂上学生的互动讨论时间略显不足，未能充分挖掘每个学生的潜力。

教学改进：在未来的课程中，可以增加更多的互动讨论环节，确保每个学生都有机会表达自己的观点。同时，增加实际操作环节，如安全演练，让学生在模拟真实环境中学习如何保护自己。此外，可以提前准备更多的案例和素材，以丰富教学内容，提高课堂的趣味性和实效性。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《儿童安全手册》、《生活中的安全常识》等，这些书籍提供了更多关于儿童安全的知识和实例。

-视频资源：安全教育动画片、实际案例分析视频，这些视频能够以直观的方式教育学生如何识别和避免危险。

-游戏资源：安全知识问答游戏、模拟安全情景的互动游戏，通过游戏的形式让学生在玩乐中学习安全知识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的安全知识书籍，了解更多的安全常识，并记录下自己认为重要的安全规则。

-观看视频：让学生在家长的陪同下观看安全教育视频，讨论视频中的安全知识点，并将这些知识应用到实际生活中。

-游戏学习：推荐学生尝试安全知识游戏，通过游戏互动加深对安全规则的理解，同时提高学习的趣味性。

-家庭互动：建议家长与学生一起参与安全知识的学习，通过家庭讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中掌握安全技能。

-社会实践：鼓励学生参加社区组织的安全教育活动，如消防演练、地震逃生演练等，通过实际操作提升安全意识和应对能力。

-安全日记：让学生养成记录安全日记的习惯，记录自己在日常生活中遇到的安全问题及解决方法，以此提高自我保护能力。

-安全主题活动：学校可以定期举办安全主题的活动，如安全知识竞赛、安全标语设计比赛等，让学生在活动中学习安全知识。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.家庭作业：要求学生在家中与家长一起讨论本节课学到的安全知识，并记录下讨论的要点。学生需要描述至少三种避免受伤的方法，并解释为什么这些方法重要。

2.实践作业：学生需要在家中找到一个可能存在安全隐患的地方，并拍摄照片。然后，学生需要写一段话，说明这个安全隐患可能导致的后果，并提出至少一个改进措施。

3.创意作业：鼓励学生创作一个关于安全的小故事或漫画，通过故事或漫画的形式向其他人传达安全知识。

作业反馈：

1.批改作业：教师将认真批改学生的作业，对学生的讨论要点、安全隐患分析以及创意作品进行评价。

2.反馈会议：安排一个课后时间，让学生与教师一对一地讨论作业反馈。教师将指出学生在作业中的亮点和需要改进的地方，提供具体的建议。

3.改进建议：对于讨论要点不充分的学生，教师将建议他们再次与家长讨论，并提供更多安全知识的参考资料。对于安全隐患分析不够深入的学生，教师将指导他们如何更全面地考虑潜在的危险。对于创意作业，教师将