部编版四年级语文上册第第六单元 单元知识小结

部编版四年级语文上册第六单元知识小结

一、易读错的字

捶（chui）背胳膊（bo）拳（quan）头恐怖（bu）

掐(qia)算欺（qi）负衣襟（jin）凭(ping)借

窝囊(nang)羡（xian）慕殷（yin）切豁（hu6）虎跳

撇(piS)嘴笨拙(zhuo)钉(ding)子兵(bing)器

丑（chou）小鸭旋(xuan)转帅(shuai)气

溃(kui)败

二、易写错的字

甚：最后一笔竖折不与第二笔竖相连。

捶：右边“垂”的四横，长短一定要注意。

顽：第四笔是竖提。

练：右边不是“东”。

裤：左边是“衣字旁”，不是“示字旁”。

逃：右上部分是“兆”，不是“北”。

预：左边是“予”。

三、会写词语

摸索甚至跪下捶背顽皮脖子逃脱大概招惹昏乱握手

摔倒凭借掐住故意扑打忙乱助威结实汉子可笑平白

段落排练逃跑头罩多亏挖开撤换砸锅文艺表演角色

期待危机充分自信提示紧张至今否则旋转况且士兵

兄妹俩连衣裤无缘无故哄堂大笑事到临头通情达理

四、多音字

shan(扇风)hua(划船)

扇,划

、shdn(扇子)hua(计戈U)

’16u（露出）」u6（角色）

露'角,

」立（露水）、jido（角度）

'ding（钉子）xuan(旋转)

钉

、ding（钉扣子）、xudn(旋风)

［h6ng（哄堂大笑）

哄Jhbng（哄骗）

lh6ng（起哄）

五、形近字

捶chui（捶打）'脱tuo（脱身）'昏htin（昏暗）

.垂chui（垂直）.说shu。（说话）、婚htln（结婚）

扳bdn（扳手）［段dudm（手段）'逃tdo（逃跑）

・板bdn（木板）、锻dudn（锻炼）.桃tdo（桃树）

'撤ch©（撤退）<'堂tdng（课堂）［尤y6u（尤其）

，澈ch©（清澈）,・棠tdng（海棠）<

、犹y6u（犹如）

'预y立（预习）〔溃kui（溃败）〔豪hdo（自豪）

.豫y€i（犹豫）・馈kui（馈赠）.毫hdo（毫不费力）

六、近义词

实在一确实害怕一胆怯恐怖一恐惧大概一大约惹怒一激怒

神气一得意结实一厚实顽皮一淘气窝囊一无能昏乱一混乱

羡慕一艳羡殷切一恳切期待一期盼注意一关注危机一危险

连忙一赶紧充分一充足提示一提醒笨拙一愚笨砸锅一失败

在意一在乎责骂一责问懊恼一懊丧英武一威武预料一预计

挑衅一挑战溃败一败北无缘无故一平白无故

通情达理一善解人意唉声叹气一长吁短叹垂头丧气一无精打采

不动声色一泰然自若得心应手一称心如意

七、反义词

故意一无意神气一丧气张开一合拢消失一出现相信一怀疑

飞快一缓慢结实一虚弱顽皮一乖巧昏乱一清楚羡慕一讨厌

期待一失望危机一安全充分一匮乏紧张一轻松光滑一粗糙

漂亮一丑陋嘲笑一赞扬寂寞一热闹傲慢一谦虚顽强一怯弱

溃败一凯旋唉声叹气一喜笑颜开通情达理一蛮不讲理

不伦不类一中规中矩

八、词语搭配

（扳）牛角（捶）牛背（嘎嘎）地叫着

（啪嗒啪嗒）地跑来（吁哩哩哩）地叫着（安全）的地方

（窝囊）的老虎（殷切期待）的目光

（通情达理）的好老师（充分）的自信（不断）地提示

（笨拙）的表演（紧张）地等候（唉声叹气）地说

（垂头丧气）地踱来踱去（羡慕）得要死（难听）的绰号

（高兴）地接受

九、词语归类

1.AAB式词语：

眨眨眼捶捶背摸摸头揉揉肩握握手露露脸摆摆手唱唱歌

2.ABAC式词语：

不伦不类古色古香敢作敢为活灵活现绘声绘色忽明忽暗

3.ABCC式词语：

兴致勃勃意气扬扬白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢

4.拟声词：

嘎嘎啪啪啪啪嗒啪嗒吁哩哩哩淅淅沥沥哗啦啦

十、句子积累

1.拟人句：（1）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则

不动声色地闪躲。

（2）结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

2.拟声词：⑴这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫

了一声。

⑵这时，带头的那只老公鹅就噬唯咽唯地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭

吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

2.比喻句：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，

飞到一个谁也看不到的地方去了。

3.引用句：这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。

部编版四年级语文上册按要求完成句子练习

1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）

2.为了阻断新型冠状病毒肺炎不向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期

开学。（修改病句）

3.

3.科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（缩句）

4.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话运用了的修辞手法，我

能使用句

中的修辞手法写一句话：

5.最小的豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句）

6.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（用自己的话说说诗句的意思）

7.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，运用相同的修辞手法仿写句子,

注意标点符号）

8.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）

9.这礼物，是一位即将就要远行的朋友送我的。（用修改符号修改病句）

10.教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。（用相同的修辞手法补写句子）

金秋时节，桂花真香，香得。

11.天空中飘着白云。（把句子写具体）

12.宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（用修改符号修改病句）

13.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（1）这个句子运用了的修辞手法，作者巧妙地把蟋蟀发出声音说成是“弹

琴”，让我们感受到了蟋蟀高雅的生活情趣，表达了作者

（2）我也会用这种修辞手法写句子：________________________________

14.这本书的内容和插图都很美丽。（修改病句）

15.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（运用相同的修辞手法仿写句子）

16.夜空中的繁星在闪烁。（改为拟人句）

17.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为把字句）

18.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）

19.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）

20.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）

21.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）

22.微风吹拂着千万条才展开的带黄色嫩叶的柳丝。（缩句）

23.我们全校师生和班主任都参加了植树活动。（修改病句）

24.妈妈说：“我今天晚上要加班，回家迟一点儿，你先睡觉。”（改为转述句）

25.童年，是孩子手中的棒棒糖，多彩而甜蜜；童年，是天空多变的彩云，

___________________;童年，__________________________________________

,。（把句子补充完整）

26.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿

写比喻句）

27.这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）

28.我的嗓子很干。（改为夸张句）

29.我一定要把这件事情做好。（改为双重否定句）

30.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）

31.中国航天事业取得了举世瞩目的成就，这怎能不令人自豪？（改为陈述句）

32.我的陀螺不起眼。我的陀螺最厉害。（用恰当的关联词语合并句子）

33.外出旅游的时候，小明在观赏雕塑上乱刻乱画，还说看到别人也这样做，你

会劝诫他说：“_____________________________

______________________________________________________"（用反问句

表达）

参考答案

1.难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？

2.为了阻断新型冠状病毒肺炎向学校蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开

学。

3.科学创造生活。

4.设问示例：太空中有外星人吗?暂时没有。

5.最小的豌豆说，它倒想要知道，它们之中谁会走得最远！

6.梅花不及雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

7.示例：是谁在播种耕耘呢？当然是辛勤的农民。

8.站在荷叶上放声歌唱。

9.这礼物，是一位即将侬桥’远行的朋友送我的。

10.十里以外都能闻得到

11.蔚蓝的天空中飘着朵朵