课题申报书：多层次一体化古代汉语语义依存资源建设及大模型辅助语义分析技术研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。多层次一体化古代汉语语义依存资源建设及大模型辅助语义分析技术研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状古代汉语语义依存资源建设现状近年来，随着自然语言处理技术的发展，古代汉语语义依存资源建设逐渐受到关注。然而，现有的古代汉语语义依存资源在数量、质量和覆盖面等方面仍存在不足，难以满足大模型辅助语义分析的需求。大模型辅助语义分析技术研究现状目前，大模型辅助语义分析技术已取得了一定的成果，但针对古代汉语语义分析的研究相对较少。现有的大模型在处理古代汉语时，往往面临语义理解困难、依存关系识别不准确等问题。（二）选题意义丰富古代汉语语义依存资源通过多层次一体化古代汉语语义依存资源建设，可以丰富现有的古代汉语语义依存资源，为古代汉语研究提供更全面、准确的语义信息。提升大模型辅助语义分析能力针对古代汉语语义分析的特点，研究大模型辅助语义分析技术，可以提升大模型在古代汉语语义分析方面的能力，为古代汉语研究提供更有效的工具。（三）研究价值学术价值多层次一体化古代汉语语义依存资源建设及大模型辅助语义分析技术研究，有助于推动古代汉语语义分析领域的学术发展，为古代汉语研究提供新的方法和工具。应用价值研究成果可以应用于古代汉语教学、古籍数字化、文化遗产保护等领域，提高相关领域的工作效率和质量。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标建设多层次一体化古代汉语语义依存资源通过收集、整理和标注古代汉语语料，构建多层次一体化古代汉语语义依存资源，为古代汉语研究提供丰富的语义信息。研究大模型辅助语义分析技术针对古代汉语语义分析的特点，研究大模型辅助语义分析技术，提升大模型在古代汉语语义分析方面的能力。（二）研究对象古代汉语语料包括古代汉语文献、古籍等，用于构建古代汉语语义依存资源。大模型用于研究大模型辅助语义分析技术，提升大模型在古代汉语语义分析方面的能力。（三）研究内容古代汉语语义依存资源建设收集、整理和标注古代汉语语料，构建多层次一体化古代汉语语义依存资源。大模型辅助语义分析技术研究针对古代汉语语义分析的特点，研究大模型辅助语义分析技术，提升大模型在古代汉语语义分析方面的能力。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路古代汉语语义依存资源建设采用层次化、模块化的方式，分阶段、分步骤地收集、整理和标注古代汉语语料，构建多层次一体化古代汉语语义依存资源。大模型辅助语义分析技术研究针对古代汉语语义分析的特点，研究大模型辅助语义分析技术，提升大模型在古代汉语语义分析方面的能力。（二）研究方法数据收集与整理通过文献调研、古籍数字化等途径，收集古代汉语语料，并进行整理和预处理。数据标注与构建采用人工标注和自动标注相结合的方式，对古代汉语语料进行语义依存关系标注，构建多层次一体化古代汉语语义依存资源。大模型辅助语义分析技术研究采用深度学习、迁移学习等人工智能技术，研究大模型辅助语义分析技术，提升大模型在古代汉语语义分析方面的能力。（三）创新之处多层次一体化古代汉语语义依存资源建设采用层次化、模块化的方式，构建多层次一体化古代汉语语义依存资源，为古代汉语研究提供丰富的语义信息。大模型辅助语义分析技术研究针对古代汉语语义分析的特点，研究大模型辅助语义分析技术，提升大模型在古代汉语语义分析方面的能力。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础团队成员具有丰富的古代汉语研究经验，熟悉古代汉语语义分析的理论和方法。团队成员在大模型辅助语义分析技术方面具有一定的研究基础，具备相关的研究能力。（二）保障条件研究经费：申请科研经费，用于支持研究工作的开展。数据资源：获取古代汉语语料和相关数据资源，为研究提供数据基础。技术支持：与相关研究机构合作，获取技术支持，确保研究工作的顺利进行。（三）研究步骤数据收集与整理阶段收集、整理古代汉语语料，并进行预处理，为后续研究工作提供数据基础。数据标注与构建阶段采用人工标注和自动标注相结合的方式，对古代汉语语料进行语义依存关系标注，构建多层次一体化古代汉语语义依存资源。大模型辅助语义分析技术研究阶段针对古代汉语语义分析的特点，研究大模型辅助语义分析技术，提升大模型在古代汉语语义分析方面的能力。结果验证与应用阶段对研究成果进行验证，并将其应用于古代汉语教学、古籍数字化、文化遗产保护等领域。（课题设计论证共1882字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文