《第二单元 体验输入技巧 第7课 手写语音更智能》教学实录-2024-2025学年泰山版信息技术四年级上册

《第二单元体验输入技巧第7课手写语音更智能》教学实录-2024-2025学年泰山版信息技术四年级上册一、课程背景与目标定位

《第二单元体验输入技巧第7课手写语音更智能》教学实录-2024-2025学年泰山版信息技术四年级上册

随着科技的发展，信息技术在生活中的应用日益广泛。本节课旨在让学生了解并掌握手写输入和语音输入两种智能输入技巧，提高学生的信息技术素养，为他们的日常生活和学习提供便利。课程结合泰山版信息技术四年级上册教材内容，通过实践操作，让学生在实践中掌握技能，达到学以致用的目的。二、教学目标

1.让学生掌握手写输入和语音输入的基本操作方法和使用技巧。

2.培养学生的信息技术操作能力，提高信息输入的效率。

3.引导学生通过智能输入技巧，更好地利用信息技术进行学习和生活，增强信息技术的实际应用能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是智能输入技巧的体验与学习，包括手写输入和语音输入两部分。首先，通过手写输入的学习，让学生能够使用电脑或平板设备上的手写输入功能进行文字输入。其次，通过语音输入的学习，让学生掌握使用麦克风进行语音输入的方法，理解语音识别的基本原理。

2.重点难点：

-重点：掌握手写输入和语音输入的操作步骤，熟悉相关软件或应用的使用方法。

-难点：在手写输入中，学生可能对手写识别的准确性和速度有疑问；在语音输入中，学生可能遇到语音识别的准确度问题，以及如何在嘈杂环境中提高语音输入的准确率。本节课将针对这些难点进行讲解和练习，确保学生能够克服困难，掌握智能输入技巧。四、教学方法与策略

1.结合四年级学生的学习兴趣和认知水平，采用讲授与互动讨论相结合的方法，让学生在理解理论知识的同时，通过讨论加深对手写和语音输入技巧的认识。

2.设计实践操作活动，如分组进行手写输入和语音输入比赛，让学生在游戏中学习，提高操作的熟练度。

3.利用多媒体教学资源，如视频演示和互动软件，直观展示智能输入技巧的使用过程，增强学生的学习体验。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示信息技术在日常生活中的应用案例，如使用手写笔进行快速记笔记的场景，引发学生对手写输入的兴趣；播放一段语音输入转换为文字的视频，激发学生对语音输入的好奇心。

目的：让学生认识到智能输入技巧的实用性和趣味性，为学习新知识营造积极的学习氛围。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解手写输入和语音输入的基本原理，通过演示软件界面和语音识别流程，帮助学生理解。

-操作演示：通过教师现场演示手写输入和语音输入的操作步骤，让学生直观地看到如何使用这些技巧。

-实践操作：学生跟随教师步骤，在电脑或平板设备上实际操作，体验手写和语音输入的过程。

3.巩固练习

-课堂练习：设置一系列手写输入和语音输入的练习题，如正确使用手写笔输入特定文字，或使用语音输入转换特定句子。

-小组交流：学生分组讨论在操作过程中遇到的问题，分享解决方法，共同提高操作技能。

4.深化理解

-案例分析：分析手写输入和语音输入在学习和生活中的具体应用案例，如利用语音输入快速记录课堂笔记，使用手写输入完成电子作业。

-实际操作：学生进行实际操作，如在电脑上使用手写输入完成一段短文，或使用语音输入发送一条信息。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课学习的重点内容，强调手写输入和语音输入的操作要领。

-学生反馈：学生分享学习过程中的体验和感受，教师针对学生的反馈进行点评和指导，确保学生掌握了本节课的知识点。六、教学反思与改进

这节课通过实践操作，学生们对智能输入技巧有了更直观的认识和体验。但在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，一些学生在手写输入时，对软件的适应性不强，识别率不够高，这需要我进一步指导他们如何调整设置以提高识别率。另外，语音输入部分，有些学生在嘈杂的环境中识别效果不佳，我需要在下一次课上提供一些应对策略，比如使用降噪耳机或者选择安静的环境进行语音输入。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地巩固今天课堂上学习的智能输入技巧，我为大家布置以下作业：

1.手写输入练习：请使用电脑或平板设备上的手写输入功能，撰写一篇短文，主题为“我的智能生活”，要求字数不少于200字，注意使用正确的标点符号和规范的汉字书写。

2.语音输入挑战：请使用语音输入功能，将以下句子转换为文字：“信息技术的发展极大地改变了我们的生活方式，提高了我们的生活质量。”

3.思考题：请思考智能输入技巧在日常生活中的应用，列举至少三个你认为智能输入技巧可以带来便利的场景，并简要说明原因。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大部分同学都能够按照要求完成手写输入和语音输入的练习，这非常棒！以下是我对大家作业的一些反馈：

1.手写输入练习：大部分同学能够流畅地使用手写输入功能，但仍有部分同学在书写速度和识别准确性上存在一些问题。建议这些同学在练习时，可以适当调整输入法的设置，比如调整手写笔的感应灵敏度，或者使用更适合自己的输入法。

2.语音输入挑战：很多同学在语音输入方面表现出了较高的准确率，但也有同学遇到了识别错误。这可能是由于发音不够清晰或者周围环境嘈杂导致的。建议在语音输入时，尽量选择安静的环境，并且清晰地发音。

3.思考题：同学们的答案很有创意，能够结合自己的生活经验，想到很多智能输入技巧的应用场景。这表明大家已经能够将所学知识与实际生活相结合，这是非常宝贵的。

针对作业中存在的问题，我给出以下改进建议：

-在手写输入时，注意练习书写速度与识别准确度的平衡，不要急于求成，要保证文字的清晰可辨。

-在语音输入时，除了选择安静的环境，还可以