浅色水墨小学语文六年级下册我的伯父鲁迅先生

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小学语文六年级下册PPT教学课件我的伯父迅先生鲁教师：XXX目录新课导入壹字词学习贰课文阅读叁课文赏析肆总结提升伍新课导入壹鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。《三味书屋》《少年闰土》小说：《祝福》、《阿Q正传》、《药》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》白话小说：《狂人日记》背景故事新课导入鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。毛泽东主席对鲁迅先生的评价：鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。新课导入新课导入著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价：有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/但他还活着。/有的人，/骑在人民头上：“啊，我多伟大！”/有的人，俯下身子给人民作牛马。/有的人，他活着别人就不能活；/有的人，他活着为了多数人更好地活。/骑在人民头上的，人民把他摔倒；/给人民作牛马的，人民永远记住他！字词学习贰我来学字挽囫囵枣字词学习搞恍霜详字词学习逝章咳嗽正月(zhēngzhèng)挨骂(āiái)水浒传(xǔhǔ)殡仪馆(yìyí)升旗仪式追悼（dàodiào)词语学习解释词语的含义对死者表示沉痛的怀念。追悼：哀悼死者的对联。挽联：祭奠死者并慰问家属。吊唁：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。失声痛哭：把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。囫囵吞枣：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。张冠李戴：形容经历过很多的艰难困苦。饱经风霜：

追悼我来识读挽联逝世爱抚深奥吊唁怒号挨骂殡仪馆恍然大悟囫囵吞枣饱经风霜张冠李戴课文阅读叁1、课文中的“我”指的是谁？作者回忆了鲁迅先生的那几件事？

从

事中看出这是一个

的伯父带着问题读课文2、画出你认为含义深刻的句子，体会体会，读不懂时与同桌讨论。他的遗体躺在万国殡仪馆的大礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的人甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴呢？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。课文阅读我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全都搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。课文阅读“你不知道，我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直。”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”“你想四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”课文阅读他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。课文阅读这时候，我清清楚楚地看到，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，突然变得那么冰冷，那么严肃。他没有回答我的话，只把那枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。课文阅读

当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫的悲惨生活，鲁迅写文章揭露国民党反动派的黑暗统治，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。课文阅读文章写了鲁迅先生的哪些事？读后思考鲁迅先生是个怎样的人？作者为什么要写鲁迅先生？课文赏析肆文章写了鲁迅先生的哪些事？在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？１.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。５.伯父关心女佣阿三。４.伯父救助黄包车车夫。３.伯父笑谈“碰壁”。２.伯父和“我”谈《水浒传》。小组合作１.深受爱戴２.谈《水浒传》４.救助车夫５.关心女佣３.笑谈“碰壁”课文赏析你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？伯父在世的时候我对他的看法是什么？伯父逝世我为何这样惊讶？课文赏析（第一段学习）01从什么地方可以看出鲁迅深受爱戴？02鲁迅为何受这么多的人的爱戴？03数不清课文赏析伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。挂满了各色各样大大小小堆满了深受爱戴我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来课文赏析作者通过和伯父谈读《水浒传》能体现出伯父的什么？为什么？重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”课文赏析（第二段学习）探讨：伯父说这句话的意思是什么？课文赏析这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。说明了伯父值得人爱戴1.伯父借谈《水浒传》，告诉作者看书要认真。2.伯父批评的方式极其巧妙“哈哈，还是我的记性好。”既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的：“不再马马虎虎了。”3.伯父不但口头教育，还送书给她看。关心下一代课文赏析因为当时社会非常黑暗，革命者根本就没有言论自由。而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，因而要碰壁。课文赏析（第三段学习）碰壁的意思是什么？伯父为什么说他会碰壁呢？交流“碰壁”重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。课文赏析“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。

“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。课文赏析1.“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是什么意思？社会太黑暗了，人民没有丝毫自由，革命者处处受迫害和打击。句子分析理解（抨击旧社会）2.大家为什么哈哈大笑？因为孩子天真无知，伯父这句话的意思并不是真的碰壁。3.谈“碰壁”能不能体现出鲁迅值得人们爱戴呢？为什么？能。由“碰壁”可以看出鲁迅不顾自己的一切，与敌人斗争的精神，他为了人民、为了祖国而顽强战斗，怎能不值得人们爱戴呢？课文赏析（第四段学习）因为伯父知道这位车夫冒在这么严寒的时候出来拉车，是多么可怜，家庭是多么的贫穷，伯父又联想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热中，而这都是社会制度不合理造成的，是统治阶级的压迫、剥削造成的，伯父知道根源所在，然而又无法解除贫苦人的痛苦，因而痛苦，脸色变得严肃；但伯父又无法帮助那些穷苦人，因而同情他们。当我问车夫，为什么这么冷的天了，还要在外拉车的时候，为什么伯父变得严肃起来呢？课文赏析交流“救助车夫”重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。课文赏析重点理解下面的句段，注意划线的词语的含义。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。课文赏析（热爱劳动人民）这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等神态、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。课文赏析（第五段学习）既是对开头照应，又是全文中心句，点明中心作用课文最后一句在全文中起什么作用?课文赏析1.鲁迅先生当时为什么要写文章？他写文章，主要是唤起民众对敌斗争，拯救人民，拯救祖国。他为了人民，为了祖国，甘愿付出自己的一切，甚至生命。2.为什么他对自己的病一点也不在乎？课文赏析（关心下人）交流“关心女佣阿三”重点理解：她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。鲁迅先生是一个怎样的人？回顾课文，分析形象学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质？请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”课文赏析总结提升伍全文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我留下深刻印象的几件事，反应了鲁迅先生对待学习认真严肃的态度，痛恨旧社会、热爱劳动人民的优秀品质，表达了作者对伯父鲁迅先生深切怀念和无比崇敬之情。全文总结壹应用了倒叙手法。课文第一段先留下了悬念，再一一解答。贰文章利用四件小事来说明伯父受人爱戴和伯父崇高的品质。叁通过人物的语言、动作、神态刻画人物。肆有的人(节选)有的人死了，他还活着。有的人俯下身子给人民当牛马。有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着为了多数人更好地活。给人民当牛马的人民永远记住他！只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着为了多数人更好活的人，群众把他抬举得很高/很高。”诗歌朗诵一位拉黄包车的青年人端端正正地着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。

——巴金《永远不能忘记的事情》（有删改）知识拓展总结提升两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会，满脸挂着泪痕，继而想起悲痛的哭声。

——巴金《永远不能忘记的事情》（有删改）总结提升我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到好多次，我的眼泪也常常被它