人教版九年级上册化学期末分类复习第一单元试题及答案

人教版九年级上册化学期末复习第一单元走进化学世界评卷人得分一、单选题1．下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是（）A．蜡烛照明 B．水力发电 C．太阳能供热 D．电热器取暖2．关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是()A．空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同B．减少吸入空气中的氧气使转化为呼出的气体C．呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加D．吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气3．下列现象在物理变化过程中不可能产生的是（）A．颜色改变 B．发光放热 C．物种减少 D．体积膨胀4．下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是A．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热C．用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管补至刻度线D．用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码5．下列现象属于化学变化的是（）A．钢铁生锈B．酒精挥发C．电灯发光D．气球爆炸6．在化学实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品正确的处置方法是A．倒入废液缸 B．放回原试剂瓶C．交回实验室集中处理 D．投入通向下水道的水槽内7．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（）A．氧气助燃–焊接金属B．稀有气体的性质稳定–作保护气C．红磷燃烧产生白烟–制作烟幕弹D．液氮温度低–保护粮食瓜果8．下列有关称量的读数不合理的有（）A．用的量筒量取的水B．用托盘天平称取氯化钾C．用量筒取的水D．用托盘天平称取粗盐9．化学科学的发展促进了人类社会进步，提高了人们的生活质量．下列与人类社会进步相关的重大问题，其中和化学密切相关的是①环境保护②能源开发利用③功能材料研究④生命过程探索（）A．①② B．②③④ C．①②③ D．①②③④10．若在试管中加入2-3mL液体再加热，正确的操作顺序是()①点燃酒精灯进行加热；②在试管中加入2-3mL液体；③用试管夹夹持在试管的中上部；④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处。A．②③④① B．③②④① C．②④③① D．③②①④评卷人得分二、多选题11．天文学家在研究星系运动方式时发现，人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%∼l0%，其他是大量的非星系内部引力．这一现象表明，有些“物质”是不可见的，原因是它们不发光也不反射光，因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质”．然而，直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据，对此，你认为下列观点不可取的是（）A．“暗物质”是人类虚构出来的，事实上，宇宙中根本就不存在B．“暗物质”可能存在，人类应不断地进行探索，一旦发现它存在的证据，将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角C．“暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方，科学家可能通过探索“暗物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质”的存在D．人类探索至今，仍未发现“暗物质”，说明“暗物质”是不存在的12．科学的假设与猜想是探究的先导和价值所在．下列假设引导下的探究肯定没有意义的是（）A．探究二氧化碳和水反应可能有硫酸生成B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D．探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑13．下列用问题的研究中，未利用对比实验的思想方法的是（）A．空气中氧气含量 B．分子的运动C．木炭在空气中燃烧 D．二氧化碳与水的反应评卷人得分三、填空题14．小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．对于可能是食盐，应是科学探究的（）小华说“可以尝一尝”．对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的（）A．问题 B．假设 C．实验 D．结论15．在实验室中，下列做法正确的是________。A．点燃可燃性的气体之前，一定要先检验气体的纯度B．检查装置气密性时，应该先用手握住试管外壁，再将导管另一端伸入水中C．连接仪器时，橡胶塞用水润湿后慢慢旋进试管口D．可以直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚E.实验室制取气体时，可以先装药品再检查装置的气密性F.用托盘天平称量物质时，有腐蚀性的药品可以放在玻璃器皿里称量G.滴瓶上的胶头滴管用完后不用洗涤直接插入原滴瓶即可H.给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半16．化学是一门以实验为基础的科学．请根据下列实验要求填空：(1)量取9.5ml溶液，除需要胶头滴管外还需要________(2)取用块状固体．除可以使用药匙外还可以使用的仪器是________(3)读取量筒内液体体积时视线应与________．17．某同学用托盘天平称量某物质，将砝码放在左盘，被测物质放在右盘，该同学称得物质的质量为5.4克，则该物质的实际质量是________克．18．请你指出如图实验操作的错误：A的错误是________；B的错误是________；C的错误是________．19．给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的________；加热试管时不要把拇指按在试管夹的________，而且应该从试管的________往上套，固定在离试管口的________处；加热时，试管倾斜跟桌面成________，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的部位加热，并且不时地上下________试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着________．20．请填写下列有关实验操作中的空格：(1)向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的________；(2)用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的________；(3)取用药品时，如果没有说明用量，应取最少量，如液体取________mL；(4)用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处________；(5)固体药品通常保存在________里，取用固体药品一般用________，块状药品用________夹取，液体药品通常盛放在________里．21．规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键．（1）试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同．下列说法中正确的是_____（填序号）．A给试管中的液体加热时，试管口朝向如图①B向试管中加入块状固体时，试管口朝向先如图②后如图①C给试管中的固体加热时，试管口朝向如图④D用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③（2）根据图2图3，读出液体的体积为_____mL，精盐的质量为_____g．评卷人得分四、简答题22．每逢重大节日是合家团圆的日子，餐后帮助母亲清洗玻璃杯，你如何确定杯子已经刷洗干净？23．点燃一支蜡烛，把冷碟子放在蜡烛火焰的上方，如图，过一会，你将在冷碟底部收集到亲手制得的什么物质？这个实验说明了什么？（答出两点）24．化学是一门以实验为基础的自然科学．实验时要严格遵守操作规程，按步骤正确操作，否则会造成许多不良后果．试述下列错误操作会造成哪些不良后果．(1)不擦干试管外壁的水就直接加热_____________；(2)向容器里倾倒液体时，细口瓶的标签朝外（不朝手心）________25．某同学在实验室中进行了下列实验：①取少量的胆矾放在研钵内，用杵把胆矾研碎；②将少量块状胆矾和研碎的胆矾分别加入两支试管中，向其中加入少量的水使其全部溶解；③再向上述两支试管中分别滴加氢氧化钠溶液．回答下列问题．(1)步骤①中，胆矾发生的是________变化．步骤②中，两支试管中的溶液均呈________色．步骤③中看到的现象是________，该过程发生的是________变化．(2)上述实验中，哪些事实可以说明块状的胆矾和研碎的胆矾是同一物质___________？评卷人得分五、综合题26．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．(1)写出编号②所指仪器的名称________．(2)以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①________；②________．上述装置改进后，请继续回答下列问题．(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和_____（填字母）进行组装．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是，在两个反应中它起_____作用．请你写出小红制取氧气的化学反应方程式_____．(4)实验室常用一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气．某同学取2g二氧化锰于锥形瓶中，然后慢慢滴入34g过氧化氢溶液，完全反应后，称得锥形瓶内剩余物质的总质量是34.4g．求：①生成氧气的质量____；②该同学所用过氧化氢溶液中溶质质量分数________．参考答案1．A【解析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。【详解】A、蜡烛燃烧能生成二氧化碳和水，属于化学变化，符合题意；B、水力发电的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、太阳能供热的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、电热器取暖的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选A。2．C【解析】分析：人体呼吸作用的过程是：吸入空气后氧气被人体吸收并发生气体交换生成二氧化碳．解：A、因为呼吸过程中发生气体交换，吸收掉一部分氧气生成一定量二氧化碳，故此选项错误．B、因为呼吸时发生了气体交换，气体中不但氧气量减小，而且会使二氧化碳含量增加，故此答案错误．C、发生气体交换时空气中氧气量减小二氧化碳及水蒸气均变大，故此选项正确．D、吸入的气体与空气成分相同，故此选项错误．故选C点评：此题是对呼吸前后气体成分的分析考查，只要抓住呼吸过程的实质也就抓住了解题的关键．3．C【解析】【分析】【详解】A、颜色改变属于物理性质，没有生成其他物质，属于物理变化，如氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，错误；B、物理变化的特征为：没有生成新的物质，物质的形状，状态，可能发生变化，也可能有发光，放热等现象出现，如灯泡通电发光，错误；C、物种减少，说明了有其他物质生成，不属于物理变化，正确；D、根据物理变化的特征：没有生成新的物质，物质的形状，状态，可能发生变化，也可能有发光，放热等现象出现。体积膨胀，属于物理变化，如水由液体变为固体，体积增大，错误。故选C。4．A【解析】试题分析：制备气体时，应该先检查装置的气密性，后装药品，故Ａ错，用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热，目的是防止水回流，炸裂试管，所以Ｂ正确，用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管补至刻度线，防止直接倒液体不好控制量，所以Ｃ正确，用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码，这符合天平的使用，所以Ｄ正确，故选Ａ．考点：实验室的基本操作5．A【解析】【详解】A、钢铁生锈有新物质铁锈生成，属于化学变化，正确；B、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化，错误；C、电灯发光没有新物质生成，属于物理变化；D、气球爆炸没有新物质生成，属于物理变化，错误。故选C。【点睛】点睛：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成。如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。6．C【解析】对化学实验剩余药品，要做到“三不一要”：不放回原瓶、不随丢弃、不拿出实验室、要放入指定容器，以防止污染环境，造成安全事故．7．D【解析】【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析回答。【详解】A、由于氧气有助燃性，乙炔等可燃性的气体跟氧气发生反应，放出大量的热，可用来切割焊接金属，错误；B、作保护气的气体化学性质必须稳定，因为稀有气体化学性质稳定可做保护气，错误；C、由于红磷燃烧产生白烟．所以，红磷可制作烟幕弹，错误；D、由于氮气具有稳定性可用于保护粮食瓜果，与液氮温度低无关，正确。故选D。【点睛】物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，在判断物质的用途时，首先要考虑物质相关的性质，所以掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键。8．D【解析】【分析】【详解】A、量筒能用于粗略地量取液体的体积，精确度能达到0.1mL，能使用10mL的量筒取5.0mL的水，正确；B、托盘天平的精确度一般为0.1g，可以用托盘天平称得氧化铜粉末的质量为10.5克，正确；C、量筒能用于粗略地量取液体的体积，精确度能达到0.1mL，能使用100mL的量筒取55.0mL的水，正确；D、托盘天平的精确度一般为0.1g，不能用托盘天平称取5.04g粗盐，错误。故选D。9．C【解析】【分析】根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题。【详解】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学，通过制造出新的环保的物质可以保护环境，通过制造出的新能源可以减少对环境的污染，通过制造出新物质来研究新材料，生命过程探索属于生物学研究的内容。10．C11．AD【解析】【分析】从引力的观点确定暗物质的存在，虽是假设，但只能说暗物质可能存在，原因是找不到存在的证据。【详解】暗物质的存在与否可能是与人类的技术水平或证据不足的原因造成的，存在与否只能是假设，所以不可确定暗物质一定不存在。假设有暗物质的存在，将会开辟一个新的研究空间。故选A、D。【点睛】解题的关键是抓住题干中提供的信息大胆的假设。12．AC【解析】【分析】根据进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测，二氧化碳为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素，氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素进行分析。【详解】A、二氧化碳为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，反应物中没有硫元素，不会生成硫酸，所以不可探究该反应可能生成硫酸，错误；B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，钠和水含有钠元素、氢元素和氧元素，可猜测产生的气体可能为氢气，正确；C、氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，错误；D、铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素，猜测黑色物质可能是炭黑，正确。故选AC。13．AC【解析】试题分析：A、研究空气中氧气含量是利用白磷燃烧，消耗空气中氧气，使瓶内气体压强减小，水在外界大气压的作用下进入集气瓶内，所以根本不存在对照实验，故A符合题意；B、烧杯A中的酚酞试液和烧杯B中的酚酞试液属于对照试验，烧杯A置于放有浓氨水的烧杯附近；烧杯B置于空气中，在空气中没变色，说明空气不能使酚酞试液变红，烧杯A中变红说明氨分子在不断运动，进入烧杯A中，使酚酞试液变红，说明了分子在不断运动，所以利用了对比实验的原理，故B不符合题意；C、研究木炭在氧气中燃烧，就是看木炭在氧气中燃烧的现象以及产物的验证，所以根本不存在对照实验，故C符合题意；D、纸花都是用石蕊溶液染成，都与二氧化碳接触，变量是一瓶内纸花中有水，一瓶内纸花中没有水，由实验可知没有水的纸花没变色，含有水的纸花变成红色，说明二氧化碳与水反应生成了一种酸，酸使石蕊试纸变成红色，所以属于对比实验，故D不符合题意．考点：化学实验方案设计与评价．14．BC【解析】【分析】科学探究的基本环节是：提出问题、猜想与假设、收集证据、获得结论、反思与评价和表达与交流。【详解】“可能是食盐”，应该是科学探究中的猜想与假设，“可以尝一尝”应该是科学探究中的收集证据，即通过实验的方法。15．ACDFG【解析】【详解】A、点燃可燃性气体容易发生爆炸，点燃可燃性的气体之前，一定要先检验气体的纯度，正确；B、检查装置气密性时，应该先将导管另一端伸入水中，再用手握住试管外壁，错误；C、连接仪器时，橡胶塞用水润湿后慢慢旋进试管口，正确；D、可以直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚，正确；E、实验室制取气体时，应先检查装置的气密性，再装药品，错误；F、用托盘天平称量物质时，有腐蚀性的药品可以放在玻璃器皿里称量，正确；G、滴瓶上的胶头滴管用完后不用洗涤直接插入原滴瓶即可，正确；H、给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的13，错误。故选【点睛】熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。16．10mL量筒；镊子；凹液面的最低处保持水平．【解析】【分析】（1）量筒用于量取一定体积的液体，量取一定量液体时，要选取一次量取全部液体的最小规格的量筒；（2）取块状固体通常选用镊子来夹取；（3）读取量筒内液体体积时视线应与液体凹液面的最低处保持水平。【详解】（1）量取9.5ml溶液，除需要胶头滴管外还需要10mL量筒；（2）取用块状固体。除可以使用药匙外还可以使用的仪器是镊子；（3）读取量筒内液体体积时视线应与凹液面最低处保持水平。17．4.6【解析】【分析】根据左盘质量=右盘质量+游码质量，列等式计算。【详解】由物质的质量为5.4克，可知砝码质量为5克，游码质量为0.4克，又因为左盘质量=右盘质量+游码质量，所以5克=物质质量+0.4克，所以物质质量=5克-0.4克=4.6克。【点睛】不管是左码右物，还是左物右码，只要根据左盘质量=右盘质量+游码质量，就能解决这类问题。18．砝码与药品位置放反不能直接让鼻子靠近试剂瓶口不能用酒精灯去引燃另一盏酒精灯【解析】【分析】A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，进行分析解答；B、闻药品的气味时，应用招气入鼻法；C、实验室中应用火柴点燃酒精灯，绝对禁止拿一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯，以免酒精流出着火。【详解】A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了；B、不能直接让鼻子靠近试剂瓶口，否则易中毒；C、不能用酒精灯去引燃另一盏酒精灯，否则会导致酒精流出着火。19．13短柄处底部13【解析】【分析】对试管内的液体加热时，稍有不慎就会造成管内液体受热不均匀而喷出，实验室对液体取用量、加热操作时的方法都有明确要求；对试管内固体物质加热时，注意对试管的保护--试管炸裂，还需考虑因操作不当而造成意外。【详解】给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的13；加热试管时不要把拇指按在试管夹的短柄处，而且应该从试管的底部往上套，固定在离试管口的13处；加热时，试管倾斜跟桌面成45°20．13【解析】【分析】根据实验室化学实验基本要求进行解答。【详解】（1）向试管的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的13，太多会造成液体飞溅伤人；（2）酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰；（3）取用药品时，根据节约原则，如果没有说明用量，应取最少量，液体取1～2mL；（4）量筒取用液体时，先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度，然后将量筒平放在桌面上，再用胶头滴管滴加液体至刻度。视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，不能俯视或仰视；（5）固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙，块状药品用镊子夹取，液体药品通常盛放在细口瓶里21．BC【解析】【分析】【详解】(1)a、给试管中的液体加热时，应使试管倾斜并与桌面成45∘左右，错误；b、量向试管中加入块状固体时，可使试管平放，把药品放在试管口，然后使试管慢慢直立起来，使药品滑到试管底部，正确；c、给试管中的固体加热时，试管口如果没有略向下倾斜，则冷凝水倒流至试管底部，致使试管底部破裂，正确；d、用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口应垂直向上，错误。(2)量筒读数时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平；药品的质量为托盘上砝码的质量与游码示数之和。故图示量筒内液体的体积为4.7mL，精盐质量是13.2g。22．玻璃杯内壁的水既不成股流下，也不聚成水滴．【解析】【分析】根据实验室洗涤玻璃仪器洗净的标志：玻璃仪器内壁附着的水清澈，既不聚成水滴，也不成股流下来解答。【详解】确定玻璃杯洗干净的标准是玻璃杯内壁的水既不成股流下，也不聚成水滴。23．炭黑；蜡烛不充分燃烧可产生炭黑，蜡烛的成分中含有碳元素；【解析】【分析】根据生活经验可知，碟子底部有炭黑；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，生成炭黑说明蜡烛没有充分燃烧；根据质量守恒定律，蜡烛的成分中一定含有碳元素。【详解】点燃一支蜡烛，把冷碟子放在蜡烛火焰的上方，过一会会发现碟子底部出现炭黑；这个实验可以说明，蜡烛不充分燃烧可产生炭黑，根据质量守恒定律，还可知蜡烛的成分中含有碳元素。24．炸裂试管；试剂瓶上的标签可能被腐蚀．【解析】【分析】（1）根据给试管里的药品加热的方法分析解答；（2）根据试管里液体取用的方法分析解答。【详解】（1）给试管里的药品加热时要先擦干净试管外壁的水，否则有引起试管炸裂的可能；（2）向容器里倾倒液体药品时，细口瓶的标签要对手心，否则试剂瓶上的标签可能被腐蚀。25．物理蓝有蓝色沉淀生成化学块状的胆矾和研碎的胆矾都是蓝色的；加水后都得到蓝色溶液，所得的溶液都能与氢氧化钠溶液发生反应生成蓝色沉淀；【解析】【分析】（1）根据化学变化和物理变化的概念结合实验现象进行分析；（2）根据题中提供的信息进行分析。【详解】（1）胆矾研碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；硫酸铜溶液显蓝色；硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成蓝色氢氧化铜沉淀，该变化属于化学变化；（2）