2023六年级数学上册 四 百分数第6课时 这月我当家（2）配套教学实录 北师大版

2023六年级数学上册四百分数第6课时这月我当家（2）配套教学实录北师大版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为北师大版六年级数学上册《百分数》第6课时《这月我当家（2）》，主要让学生学会运用百分数解决实际生活中的问题，理解并掌握百分数的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前已经学习了百分数的概念、性质和计算方法，本节课将结合教材中的实例，让学生运用所学的百分数知识解决家庭开支问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教材中涉及的内容包括家庭月收入、各项开支所占的比例等。二、核心素养目标

1.让学生能够运用数学的眼光观察生活，通过分析家庭开支情况，理解百分数在实际生活中的应用，增强数据分析和应用意识。

2.培养学生运用数学的思维思考问题，通过解决家庭当家问题，提高逻辑思维能力和问题解决能力。

3.引导学生运用数学的语言表达自己的想法，通过讨论和分享家庭当家经验，提升数学交流能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《这月我当家（2）》，通过教材中的情境，让学生理解百分数在生活中的应用，学会如何根据家庭月收入制定预算，并计算各项开支所占的百分比。具体内容包括理解家庭月收入的概念、学会将总支出分配到各个支出项目上、计算每项支出占总支出的百分比，以及如何调整预算以适应不同的家庭需求。

2.重点难点：

-重点：理解百分数的实际应用，能够将实际生活中的开支情况转化为百分数的计算问题，并能够准确计算出各项开支的比例。

-难点：如何将家庭的实际开支情况抽象为数学模型，以及在实际预算调整过程中，如何运用百分数进行合理的计算和决策。此外，对于一些复杂的百分数计算问题，学生可能需要额外的练习和指导才能掌握。四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：数学教学视频、在线习题库

-教学手段：小组讨论、互动式问答、实物演示五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一个家庭一个月的收支情况表，引导学生观察并提问：“你们能从这张表中看出哪些信息？这些信息与百分数有什么关系？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-首先，介绍家庭月收入和各项开支的概念，让学生理解百分数在家庭收支预算中的应用。

-接着，通过教材中的案例，引导学生学习如何将家庭开支转化为百分数的形式，计算每项开支占总支出的比例。

-然后，组织学生进行小组讨论，探讨如何根据家庭月收入制定合理的预算，并计算出各项开支的预算比例。

-最后，教师总结学生讨论的结果，并给出正确的计算方法和步骤。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组分配一个模拟家庭月收入和开支的案例，让学生亲自尝试制定预算并计算各项开支的百分比。

-学生在小组内进行讨论，共同解决遇到的问题，教师巡回指导，提供必要的帮助。

-每组选代表汇报本组的预算制定过程和计算结果，其他小组进行评价和反馈。

-教师对学生的表现进行点评，总结经验教训，强调正确的计算方法和注意事项。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-给学生发放一份包含不同家庭收支情况的练习题，要求学生独立完成，计算出各项开支的百分比。

-学生完成练习后，教师随机抽取几份作业进行点评，指出学生常见的错误，并提供正确的解答方法。

-最后，教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在生活中尝试运用所学的百分数知识解决实际问题。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对于百分数的概念和计算方法掌握得较好，但在将实际生活情境转化为数学模型的过程中，部分学生表现出了困难。此外，小组讨论环节中，部分学生参与度不高，讨论效果不尽如人意。

2.教学改进：在今后的教学中，可以增加更多生活化的案例，让学生在课前进行预习，以便在课堂上更好地理解百分数在生活中的应用。同时，可以调整小组讨论的策略，比如采用更明确的角色分工，确保每个学生都能参与到讨论中。此外，对于计算过程中容易出错的地方，可以设计一些针对性的练习，加强学生的个别辅导。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.请学生根据本节课学习的百分数应用知识，设计一份自己家庭一个月的收支预算表。要求包含以下内容：

-家庭月收入总额

-预算中各项开支的金额（如食品、水电费、教育支出等）

-每项开支所占家庭月收入的比例

-对于超出预算的部分，提出至少三种调整预算的方法

2.完成教材练习题中关于百分数应用的题目，重点练习如何将实际问题转化为百分数计算。

3.选择一道课后思考题，思考百分数在生活中的其他应用场景，并写下自己的思考。

作业反馈：

-对于学生的收支预算表，我会重点关注预算的合理性以及百分数的计算准确性。对于预算表中的错误，我会指出具体的错误所在，如计算错误或预算不合理的地方，并提出改进的建议。

-在教材练习题的批改中，我会注意学生是否能够正确地应用百分数的计算方法，以及是否能够清晰地表达解题过程。对于常见的错误，如混淆百分比和比例的关系，我会给出详细的解释和纠正。

-对于课后思考题，我会鼓励学生的创造性思维，即使他们的想法在本节课的内容之外。我会对他们的思考进行评价，并提供进一步探索的建议。

-作业批改后，我会将作业反馈及时返回给学生，并安排时间进行讲解，确保学生能够理解并吸收反馈中的信息。

-对于表现优秀的学生，我会给予表扬，并鼓励他们在下一次作业中继续保持；对于需要额外帮助的学生，我会安排课后辅导，帮助他们掌握百分数应用的难点。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我观察到学生们在理解百分数的基本概念方面做得不错，但在将理论应用到实际情境中时，一些学生显得有些吃力。通过作业和课堂表现，我发现大部分学生能够正确计算出百分数的比例，但在实际预算调整和决策方面，他们的逻辑思维和分析能力还有待提高。此外，小组讨论环节中，一些学生的参与度不高，可能是因为他们对于如何运用百分数解决问题缺乏信心。

2.教学改进

针对以上评估结果，我认为可以从以下几个方面进行教学改进：

首先，我会在课堂上增加更多的互动环节，比如角色扮演，让学生模拟家庭成员讨论预算，这样可以提高他们的参与度和兴趣。同时，我会准备一些更贴近学生生活的案例，让他们能够更好地将所学知识应用到实际中去。

其次，我会加强对学生的个别辅导，对于那些在预算调整和决策方面有困难的学生，我会提供更多的实例和指导，帮助他们理解如何运用百分数进行合理的预算规划。

再者，我会调整小组讨论的策略，确保每个学生都有机会发言，比如通过设置不同的角色，让每个学生都有明确的任务和责任。这样不仅能够提高学生的参与度，还能够促进他们的合作和交流。

另外，我计划在课后提供一些额外的练习资源，比如在线习题库和视频教程，让学生能够在课后自主学习和巩固知识。我会鼓励学生利用这些资源进行自我评估，并在下一次课上分享他们的学习心得。

最后，我会更加关注学生的作业反馈，及时批改作业并提供具体的改进建议。对于表现出色的学生，我会给予公开表扬，以激励其他学生的学习积极性。同时，我会定期组织复习课，帮助学生巩固所学知识，确保他们能够真正掌握百分数在生活中的应用。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计一系列与北师大版六年级数学上册《百分数》章节相关的PPT课件，内容包括基础知识讲解、例题演示、互动练习等，以及本节课《这月我当家（2）》的专门课件，方便教师系统性地传授知识和引导学生思考。

2.案例资源：收集和整理各种家庭收支案例，包括不同收入水平的家庭预算实例，以及一些经典的百分数应用问题，供教师在课堂上使用，增强学生对百分数在实际生活中应用的理解。

3.视频资源：制作或搜集与百分数应用相关的教学视频，如专家讲座、教学示范等，让学生通过视频学习，直观地感受百分数在生活中的应用。

4.文章资源：搜集和整理一些关于百分数应用的学术文章和趣味文章，供学有余力的学生阅读，拓宽他们的知识视野。

在线学习平台：

1.远程教学：利用校园在线学习平台，为学生提供远程教学服务，特别是对于请假或因病不能到校的学生，可以在线观看课程直播或录播，确保不落下课程内容。

2.互动讨论区：在在线学习平台上设置互动讨论区，教师可以发布讨论主题，学生可以在此交流学习心得，提问疑惑，教师及时解答，形成良好的线上学习氛围。

3.在线作业与测试：通过在线平台布置作业和进行测试，学生可以在线提交作业，系统自动批改选择题等题型，提高作业批改的效率，同时方便学生及时了解自己的学习情况。

技术支持：

1.教学设备维护：定期检查和维护教学设备，包括电脑、投影仪、白板等，