14《小狗学叫》教学实录-2024-2025学年语文三年级上册统编版

14《小狗学叫》教学实录-2024-2025学年语文三年级上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习《小狗学叫》这一课，理解课文内容，分析小狗在学习叫声过程中所表现出的态度和行为，以及作者通过这个故事想要传达的道理。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与统编版语文三年级上册第二单元“认识动物”相关，通过学习《小狗学叫》这一课，让学生了解不同动物的叫声，进一步丰富对动物世界的认识。同时，本节课的教学内容与学生在生活中对动物的观察和了解有关，有助于激发学生的学习兴趣。二、核心素养目标

1.培养学生运用文字信息进行思维分析和推理的能力，通过《小狗学叫》的故事情节，引导学生理解坚持和努力的重要性。

2.提升学生的语言表达能力，鼓励学生在课堂上分享对课文的理解和感悟，增强交流互动。

3.增强学生文化自信，通过学习课文中的中国传统元素，让学生了解并传承中华优秀传统文化。

4.培养学生的阅读兴趣，提高文学素养，通过阅读《小狗学叫》激发学生对阅读的兴趣和爱好。三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解《小狗学叫》中小狗学习叫声的过程和所蕴含的寓意。

-细节1：通过小狗与其他动物叫声的对比，让学生认识到每种动物叫声的特点。

-细节2：分析小狗在学习叫声过程中的态度变化，理解小狗从不会到会叫的过程，体会坚持与努力的意义。

-细节3：引导学生理解课文结尾的寓意，明白只有不断努力，才能达到预期的目标。

2.教学难点

-难点内容：理解课文中的抽象概念和寓意。

-细节1：小狗在学习叫声时遇到的困难和挫折，如何引导学生理解挫折是成功路上的必经之路。

-例如，教师可以让学生分享自己遇到困难时的经历，通过对比讨论，帮助学生理解小狗的心情。

-细节2：课文结尾小狗终于学会叫的喜悦，如何让学生体会到努力后的成就感。

-例如，教师可以设计一个小游戏或活动，让学生在完成一个任务后体验到成功的喜悦，从而更好地理解小狗的心情。

-细节3：课文中的语言表达，如何帮助学生理解并运用到自己的写作中。

-例如，教师可以挑选课文中的精彩句子，让学生模仿并运用到自己的作文中，以提高写作能力。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解《小狗学叫》的故事背景和寓意，然后引导学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感悟。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟小狗和其他动物的角色，通过扮演来深入体验故事中角色的情感变化。

3.利用多媒体教学，播放与课文内容相关的动画或视频，帮助学生形象地理解小狗学习叫声的过程。

4.安排课堂小游戏，如“动物叫声模仿大赛”，增加课堂趣味性，同时巩固学生对动物叫声的认识。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过讲述一个关于小狗不会叫，却学会了其他动物叫声的有趣故事，引发学生对动物行为的兴趣。

-目的：激发学生对《小狗学叫》课文的好奇心，为学习课文内容打下兴趣基础。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解《小狗学叫》中涉及的动物叫声特点，如狗吠、猫叫等，让学生通过课文中的描述来识别和模仿。

-演绎推理：通过小狗尝试不同叫声的过程，引导学生理解坚持和努力的意义，如小狗最终学会叫声的成就感。

-归纳推理：分析小狗学习叫声的过程，归纳出学习新技能需要经历尝试、失败、再尝试直至成功的普遍规律。

-逻辑谬误：讨论小狗在学习叫声过程中可能遇到的错误认知，如认为叫声是天生的，不需要学习，从而引导学生识别逻辑谬误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计角色扮演活动，让学生模拟小狗和其他动物的角色，通过扮演来深入体验故事中角色的情感变化。

-小组讨论：组织学生讨论小狗学习叫声的困难，以及作者是如何通过故事传达坚持和努力的重要性。

4.深化理解

-案例分析：通过分析小狗在学习叫声时的不同反应，让学生理解到面对挫折时，积极的态度和行动是克服困难的关键。

-辩论活动：组织学生辩论“学习是否应该有固定的模式”，通过辩论让学生运用逻辑思维进行论证。

5.课堂总结

-知识梳理：总结小狗学习叫声的过程，强调坚持和努力的重要性，以及学习过程中的逻辑思维运用。

-学生反馈：鼓励学生分享在角色扮演、讨论和辩论中的体验，反思如何将所学应用到实际生活中。六、教学反思与改进

1.教学反思：在《小狗学叫》的教学过程中，学生对于小狗学习叫声的情景表现出较高的兴趣，但在理解小狗面对挫折时的情感变化方面，部分学生显得较为表面，未能深入体会到小狗的内心世界。

2.教学改进：针对这一情况，我将在今后的教学中增加更多情感体验的环节，例如让学生分享自己面对挫折的经历，以及如何克服困难的故事，以此来加深学生对小狗情感变化的理解。同时，设计更多互动性强的教学活动，让学生在参与中深入体会故事寓意。七、结语

同学们，今天我们一起学习了《小狗学叫》这个故事，从中我们看到了小狗不懈努力、不断尝试的精神。就像小狗一样，我们在学习生活中也会遇到各种挑战，但只要我们不放弃，勇敢面对，就一定