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6~7的认识6~7的认识6~7的认识第二单元走进花果山——6~10数的认识和加减法创设情境文本文本文本文本文本文，本文本文本文本文本文本文本文本文本文本文本。文本文本文本文本文本文，本文本文本文本文本文本文本文本文本文本文本。有视频的可以贴在这里，没有视频的直接删掉此页。图中的同学们在做什么？探究新知我用●来摆一摆。有几个小朋友？有几只

？676~7各数怎么写呢？“6”像哨子“7”像镰刀你会拨一拨、比一比吗？5添上1是656<6添上1是767<探究新知小天排第一，小林排第几？小林排第6。第1第2第3

第4

第5第6把

分成两堆，有几种分法？51＋5＝66－1＝55＋1＝66－5＝1614624444把

分成两堆，有几种分法？2＋

＝66－2＝

＋2＝66－

＝23633＋3＝66－3＝3把

分成两堆，有几种分法？61＋6＝77－1＝66＋1＝77－6＝171想一想：如果把

分成两堆，有哪几种分法？可以写出哪些算式呢？2＋5＝77－2＝55＋2＝77－5＝2572想一想：如果把

分成两堆，有哪几种分法？可以写出哪些算式呢？3＋4＝77－3＝44＋3＝77－4＝3473想一想：如果把

分成两堆，有哪几种分法？可以写出哪些算式呢？1.认一认，连一连。56<2.数一数，比一比。3.小鸟回家。一共有□只小鸟，从前往后数，

排在第□个。

66不一样，第一个6表示数量，第二个6表示顺序。第6第5第4第3第2第16543214.摆一摆，数一数。16253456432175.说一说下图表示的意思，再计算。73表示青蛙第1次向右跳4格，第2次向右跳3格，一共前进了7格。表示青蛙第1次向右跳7格，第2次向左跳4格，跳2次后前进了3格。今天的学习你有什么收获？6~7的认识认识了

6~7，理解各数的意义能正确计算6和7的加减法会正确书写

6~7各数2的

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