1我们班四岁了 教学实录-2024-2025学年道德与法治四年级上册（统编版）

1我们班四岁了教学实录-2024-2025学年道德与法治四年级上册（统编版）一、课程概览

1.本节课的主要教学内容是《我们班四岁了》单元，来自2024-2025学年道德与法治四年级上册（统编版）教材。本节课将围绕班级团结、友谊、互帮互助等主题展开，通过讲述同学们在班级生活中的点滴故事，引导学生在实际生活中践行社会主义核心价值观。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中积累的友谊、团结、互助等经验相关联，结合教材中的案例，引导学生认识到班级是一个大家庭，每个人都要为班级的和谐发展贡献力量。教材中涉及的章节包括：“我们班的大家庭”、“友谊的力量”、“互帮互助的好伙伴”等。二、核心素养目标

课程目标设定：

1.培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。

2.引导学生理解友谊的价值，学会在集体中建立和谐人际关系。

3.培养学生互助合作的意识，提高解决集体问题的能力。

4.激发学生遵守班级纪律，自觉维护班级秩序的责任感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德观念，如诚实、尊重他人等，并对班级规则有了初步的理解。在法治方面，学生已经学习了一些基本的法律知识，如遵守交通规则、不侵犯他人权益等。

2.学习兴趣方面，学生对班级活动和同学之间的互动表现出较高的兴趣。在能力上，学生具备了一定的沟通和协作能力，能够参与小组讨论和合作活动。学习风格上，学生更喜欢通过故事、游戏和实践活动来学习和理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何在班级中建立更深层次的友谊，如何有效解决集体中的冲突，以及如何在维护个人利益的同时考虑到集体的利益。此外，对于抽象的道德和法治概念，学生可能需要更多的具体例子和情境来帮助理解。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与班级生活相关的视频、图片和音频，如班级活动的视频剪辑、同学们的合影、以及体现团结互助的歌曲，用于课程导入和情感共鸣，增强教学互动性。

2.阅读材料：准备与课程主题相关的简短故事或案例，如班级小故事，让学生通过阅读理解班级生活的道德与法治要素。

3.在线工具：利用在线教育平台提供的互动讨论区，以及适合四年级学生的道德与法治教育游戏，帮助学生通过实践加深理解。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：播放一段班级活动的视频，展示同学们在日常生活中互帮互助的场景，如一起打扫卫生、共同完成学习任务等。通过视频让学生感受到班级团结的力量，引发学生对本节课主题的兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，教师引导学生回顾教材中“我们班的大家庭”、“友谊的力量”和“互帮互助的好伙伴”等章节内容，让学生分享自己对这些章节的理解和感悟。接着，教师通过案例分析，引导学生深入探讨如何在班级生活中实践这些道德与法治原则。最后，教师总结同学们的发言，提炼出本节课的核心观点。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据教材中的案例设计一个情景剧，要求同学们在情景剧中展现班级团结、友谊和互帮互助的精神。每个小组表演结束后，其他小组进行评价，教师对表现优秀的小组给予表扬。通过互动体验，让学生在实践中感受班级生活的美好。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个实际生活中的道德与法治问题，如“如何在班级中处理同学之间的矛盾？”要求学生结合本节课所学内容，提出自己的解决方案。每个学生轮流发言，教师对学生的回答进行点评和总结，强调班级团结、友谊和互帮互助的重要性。

5.总结与反思（5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的收获和感悟，引导学生认识到班级生活中的道德与法治原则对个人和集体的重要性。最后，教师对学生的表现进行总结，强调在今后的学习和生活中要积极践行班级团结、友谊和互帮互助的精神。

6.作业布置（5分钟）

内容：教师布置一道作业，要求学生结合本节课所学内容，写一篇关于班级团结、友谊和互帮互助的感悟文章，字数不限。鼓励学生在文章中分享自己的实际经历，以提高学生的写作能力和思考深度。

7.课堂小结（5分钟）

内容：教师对本节课的教学内容进行简要回顾，强调班级团结、友谊和互帮互助的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中继续践行这些道德与法治原则。同时，教师对学生的课堂表现给予肯定，激发学生的学习兴趣和积极性。六、教学反思

教学反思：这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生深刻理解了班级团结、友谊和互帮互助的重要性。看到同学们在讨论和情景剧表演中积极参与，感受到了他们对于班级生活的热爱和对道德与法治原则的认同。但也有学生对于抽象概念的理解仍有困难，未来我需要更多地结合实际案例，帮助他们更好地理解和运用这些原则。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，今天我们学习了《我们班四岁了》这一单元，希望大家能够通过作业进一步巩固所学内容。以下是今天的作业：

1.绘制一幅展现班级团结、友谊和互帮互助的漫画或者海报，用图画和文字表达出你对这些主题的理解。

2.写一篇短文，题目为《我眼中的班级》，内容可以包括你对班级的印象、班级中发生的让你感动或者难忘的事情，以及你对班级未来的期望。

3.采访一位你的同学，了解他在班级中的成长经历，包括他遇到的困难和如何克服困难，以及他在班级中的快乐时刻。将采访内容整理成一篇小故事。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我看到了很多用心绘制的漫画和海报，你们用丰富的色彩和生动的形象展现了班级的温暖和力量。在短文和故事中，我感受到了你们对班级的深厚感情和对友谊的珍视。

然而，我也注意到一些同学的作品中存在一些问题。以下是一些建议，希望对你们有所帮助：

-在绘制漫画或海报时，注意构图要清晰，人物表情和动作要能够传达出故事的情感。

-写作时，要注意文章的结构，包括开头、中间和结尾。在文章中使用具体的例子来支持你的观点，这样可以使文章更加生动有趣。

-在采访同学时，要倾听他们的故事，不要忘记记录重要的细节。在整理故事时，确保语言的流畅性和连贯性。

对于每个同学的作品，我都给出了具体的反馈和建议。请你们认真阅读，思考如何改进。我相信，通过不断的练习和反思，你们每个人都能取得更大的进步。继续保持你们的热情和努力，我为你们感到骄傲！八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集展现班级团结、友谊和互帮互助的图片，如同学们一起参与活动的照片，用于导入新课，激发学生的情感共鸣。

-视频素材：剪辑班级活动的视频片段，展示同学们在日常生活中如何实践道德与法治原则，以及这些行为带来的积极影响。

-音频素材：选取鼓励团结、友谊和互助的歌曲或故事，作为课堂背景音乐或故事讲述，增强课堂氛围。

阅读材料：

-英文文章：挑选与健康生活方式、良好行为习惯相关的英文短文，让学生在阅读中学习到如何将道德与法治原则应用到日常生活中。

-书籍推荐：提供与课程主题相关的书籍列表，鼓励学生在课外阅读，进一步深化对班级生活、友谊和互帮互助的理解。

实践工具：

-个人行为记录本：设计一个记录本模板，让学生记录自己在班级生活中的具体行为，如帮助同学、参与班级活动等，以此促进学生自我反思和习惯养成。

-班级活动计划表：制定一个班级活动计划表，包括班级会议、团队建设活动等，让学生参与活动的策划和实施，增强班级凝聚力。

-团队协作工具：提供在线协作平台或工具，如班级微信群、讨论论坛等，方便学生在课外进行交流和协作。

教学资源与支持的具体应用：

-在课程开始时，使用多媒体资源中的图片和视频素材，引导学生进入课程主题，让学生通过视觉和听觉感知班级生活的美好。

-在新知探索环节，利用阅读材料中的英文文章和书籍，让学生通过阅读理解班级生活中的道德与法治原则。

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