8安全记心中-不让溺水悲剧发生（第2课时）（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

8安全记心中-不让溺水悲剧发生（第2课时）（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为“8安全记心中-不让溺水悲剧发生（第2课时）”，重点让学生了解预防溺水的安全知识，学会自我保护的方法，提高学生的安全意识和自救能力。

2.教学内容与统编版道德与法治三年级上册教材第8课“安全记心中”相关，具体涉及教材中的“预防溺水”章节，包括认识溺水危险、预防溺水的措施、遇到溺水事故如何进行自救与互救等内容。本节课旨在巩固学生对预防溺水知识的掌握，并将其与学生的日常生活实际相结合，提高学生的安全意识。二、核心素养目标

1.提升学生安全素养，使其能够识别和评估溺水风险。

2.培养学生的自我保护能力，学会基本的防溺水和自救技巧。

3.强化学生的法治意识，理解并遵守相关的安全规则和法规。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：播放一段关于溺水事故的新闻报道，引导学生关注溺水事故的严重性。

-情境模拟：设计一个虚拟的溺水场景，让学生思考如何避免事故发生，并讨论可能的解决方案。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中的防溺水措施，每个小组提出自己的防溺水计划。

-角色扮演：让学生扮演救生员、目击者、落水者等角色，模拟溺水事故发生时的应对措施。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后写下自己在课堂上学到的防溺水知识，以及如何将这些知识应用到生活中。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的防溺水计划，提出改进意见，共同提高安全意识。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用溺水事故安全教育视频、相关图片和音频资料，以直观的方式导入课程，增强学生的安全意识。

2.阅读材料：准备与防溺水相关的简短文章，让学生通过阅读了解溺水事故的预防措施和自救知识。

3.在线工具：利用在线安全教育平台和互动游戏，让学生通过模拟情境学习防溺水和自救技巧，提高学习互动性和趣味性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

播放一段关于溺水事故的新闻视频，让学生直观感受到溺水事故的严重性。随后，教师简要介绍本节课的学习目标，引导学生关注防溺水和自救知识。

2.新知学习（约25分钟）

（1）教师讲解教材中的防溺水知识，包括如何识别溺水风险、预防溺水的措施等。

（2）通过多媒体展示溺水事故案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生思考如何避免类似事故发生。

（3）小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中的防溺水措施，每个小组提出自己的防溺水计划。

3.实践应用（约10分钟）

（1）教师组织学生进行情境模拟，模拟溺水事故发生时的应对措施。

（2）学生分组进行角色扮演，扮演救生员、目击者、落水者等角色，根据所学知识进行互动。

（3）每个小组展示他们的情境模拟过程，其他小组进行评价和讨论。

4.总结与提升（约5分钟）

（1）教师引导学生总结本节课所学内容，强调防溺水和自救知识的重要性。

（2）学生分享自己的学习心得，反思如何将所学知识应用到生活中。

（3）教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，设计一份防溺水宣传海报，以提醒家人和周围人的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，鼓励学生提出问题和解决问题，培养他们的安全意识和自救能力。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和帮助，确保他们能够掌握防溺水和自救知识。六、教学反思

这节课通过情境教学、互动学习和实践应用等多种方式，让学生深刻理解了防溺水和自救的重要性。看到学生们积极参与，热烈讨论，我感到非常欣慰。但也有学生对于一些复杂自救技巧的掌握还不够熟练，我需要在课后对这些学生进行个别辅导，确保每个孩子都能真正学会保护自己。此外，学生的海报设计展示了他们的创造力和理解力，但我也发现有些学生在实际应用中还是有些迷茫，未来我会加强这方面的引导和练习。七、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读：推荐学生阅读《小学生安全自救手册》中关于溺水自救与互救的章节，该书详细介绍了不同情况下的自救技巧和互救方法。

（2）视频资料：引入《溺水事故案例分析》系列视频，通过真实的案例分析，让学生更加深刻地理解溺水事故的严重性和预防措施。

（3）实践活动：组织学生参观当地水上安全教育基地，通过实地体验和专业人士的讲解，增强学生的安全意识。

（4）故事分享：分享一些成功自救或互救的故事，如《勇敢的小救生员》等，让学生从故事中学习到自救互救的精神和方法。

2.拓展建议

（1）家庭作业：布置学生回家后与家长一起制定一份家庭防溺水计划，并讨论如何在不同情境下进行自救与互救。

（2）社区活动：鼓励学生参与社区组织的防溺水宣传活动，如制作宣传海报、发放宣传资料等，提高社区的安全意识。

（3）主题班会：定期组织主题班会，让学生分享自己在防溺水方面的学习心得和体验，互相学习，共同进步。

（4）技能培训：联系当地救生协会，组织学生参加救生技能培训，让学生掌握基本的救生技能和自救方法。

（5）网络资源：引导学生利用网络资源，如在线安全教育平台，进行溺水自救与互救的学习和练习。

在教学资源拓展中，我注