2019年沪粤版九年级上册物理教案：12.3 研究物质的比热容_第1页
2019年沪粤版九年级上册物理教案：12.3 研究物质的比热容_第2页
2019年沪粤版九年级上册物理教案：12.3 研究物质的比热容_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019年沪粤版九年级上册物理教案：12.3研究物质的比热容一、设计意图我采用实践体验的方式，让孩子们通过观察、实验和感受，理解物质的比热容概念。活动的目的是让孩子们能够感知到物质的不同特性，培养他们的观察力、动手能力和思考能力。二、教学目标1.让孩子们了解物质的比热容概念。2.培养孩子们的观察力、动手能力和思考能力。3.让孩子们学会用实验方法来探究物质性质。三、教学难点与重点重点：物质的比热容概念的理解和应用。难点：实验操作的准确性和对实验结果的分析。四、教具与学具准备1.教具：烧杯、水、砂石、颜料、温度计。2.学具：实验记录表、画笔、剪刀、胶水。五、活动过程1.引入：讲述一个关于物质比热容的小故事，让孩子们初步感知到物质的不同特性。2.实验一：比较水和砂石的温度变化。a.将等量的水和砂石分别放入两个烧杯中。b.用颜料分别给两个烧杯上色，以便观察温度变化。c.将两个烧杯放在阳光下，观察温度变化并记录。3.实验二：比较水和砂石的温度变化。a.将等量的水和砂石分别放入两个烧杯中。b.将两个烧杯放入同一环境中，观察温度变化并记录。4.讨论：分析实验结果，让孩子们理解物质的比热容概念。5.实践：让孩子们用实验记录表记录实验数据，并用画笔描绘实验过程。六、活动重难点1.重点：通过实验让孩子们理解物质的比热容概念。2.难点：实验操作的准确性和对实验结果的分析。七、课后反思及拓展延伸1.反思：在活动中，孩子们积极参与，对实验结果进行了准确的记录和分析。但在实验操作过程中，部分孩子对温度计的使用不够准确，需要在课后进行讲解和示范。2.拓展延伸：邀请家长参与活动，让孩子们在家庭中进行类似的实验，进一步巩固物质的比热容概念。通过这一节课，我希望孩子们能够掌握物质的比热容概念，并在实践中运用这一知识。同时，培养他们的观察力、动手能力和思考能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。重点和难点解析一、实验设计我选择了比较水和砂石的温度变化这个实验，因为它能够直观地展示物质的比热容概念。通过阳光和环境的对比，孩子们能够清晰地观察到温度变化的不同，从而理解物质的比热容。二、实验操作在实验操作中，我特别强调了温度计的使用。我向孩子们展示了如何正确地放置温度计，并解释了温度计的工作原理。我还指导孩子们如何准确地记录温度变化，并强调了记录的重要性。三、实验观察和记录我让孩子们用实验记录表记录实验数据，并用画笔描绘实验过程。这样做的目的是培养孩子们的观察力和动手能力。通过记录和描绘，他们能够更好地理解和分析实验结果。四、讨论和理解在实验后，我组织了讨论环节。我鼓励孩子们分享自己的观察和感受，并与他们一起分析实验结果。通过讨论，孩子们能够更深入地理解物质的比热容概念，并学会用实验方法来探究物质性质。五、家庭实践我邀请家长参与活动，并鼓励孩子们在家庭中进行类似的实验。这样做的目的是将学习延伸到课堂之外，让孩子们在家庭环境中也能够运用所学的知识。通过关注这些重点细节，我希望能够帮助孩子们更好地理解和掌握物质的比热容概念。同时，我也希望

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论