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文档简介
从以下词汇中选出来北大后的感受1.兴奋2.忧惧3.无聊4.迷茫5.烦恼6.幸福7.郁闷8.痛苦9.没感觉“抱定宗旨〞“砥砺德行〞“敬爱师友〞任北大校长的演讲词修养之于心地,其重要犹如食物之于身体
——西塞罗【古罗马】思想道德修养与法律根底时间:周四下午1:00-2:50地点:理教106
维持社会秩序之法,不外两端:一为法律,即以法律约束人民,使无越出常规。一为道德,即以道德为准绳,使人共相遵守。中国数千年来,视为维系社会之中心者,厥为道德,“道者,事物当然之理〞,“德者,化民成俗之资〞,道德之为用,亦大矣哉!——王鲁季:?论中国民族之精神?,?军需杂志?第33期,1935年10月。以美国的德育为例:哈佛大学的核心课程中有:道德伦理〔1门〕、社会分析〔1门〕、历史研究〔1门〕普林斯顿大学的核心课程中有:伦理思想与精神价值〔1门〕、历史分析〔1门〕、社会分析〔2门〕斯坦福大学的核心课程中有:文化、思想和价值〔三学期课程〕、人文学科和社会科学〔3门课程,每个子类至少1门〕课程简介指导理论:马克思列宁主义和中国化的马克思主义理论成果教育主线:世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育教学规律:青年学生成长成才的根本规律;社会开展的客观规律教学目标:教育和引导大学生认识自我和锻炼自我、培养良好的思想修养、政治素质、道德品质、培育良好的法纪观念和健全的法律人格课程性质:公共必修课本课程的目的〔1〕帮助你思考一些平时你无暇顾及的重大问题〔2〕帮助你解决个人成长和开展关键期的一些问题〔3〕帮助你获得一种帮助你自己的能力课程学习预期按照以往的情况,同学们对?思想道德修养和法律根底?这门课在认知上存在着不少值得关注的问题,其中有三大问题需要提出和考虑:〔一〕这门课的意义是什么?〔实际价值?学分?〕〔二〕从这门课中到底能得到什么?〔政治理论?人生智慧?〕〔三〕这门课到底应当怎么上?〔instillation?Skip?)课程介绍公共必修课〔“必〞与“选〞的问题〕2学分〔学分与GPA——“绩点〞与学问〕13个专题15周课〔2次讨论〕国家级精品课〔专题、课组、讨论、参与〕专题新阶段新环境,调整适应开展确立核心价值,引领社会风范继承爱国传统,弘扬民族精神树立远大理想,坚决人生信念学习法律原理,增强法治观念了解法律制度,遵守法律标准〔上〕了解法律制度,遵守法律标准〔下〕探求人生意义,创造人生价值保持健康心理,提高耐挫能力把握爱情真谛,树立家庭美德加强道德修养,提高道德素质培养交往能力,增强公德意识学习职业标准,培养守那么意识考试开卷题型通常为简答、论述和材料分析考场有纪律,作弊是大忌卷面60分,平时成绩很重要关于平时成绩课堂发言网络教学平台发言〔积分、自由发言〕期中期末大讨论〔有组织、有方案、竞争式发言〕对学习本课程的建议每次上课最好带上“心〞和“口〞,敞开心扉,张开口开始真正地思考一些问题,个人的或者社会的认真对待,态度影响成绩第一讲新阶段新环境调整适应开展新起点新环境新形象新目标新阶段人生成长的新阶段〔成年〕个体社会化的新阶段〔独立〕智识变革的新阶段〔开展〕新环境大学意味着什么
“夫学至于专门止矣,其所谓大学者,不过合各专门之高等学多数为之,大聚天下之书图仪器,以博其见闻;广延各国之鸿博硕学、专门名家,以得其指导〞。——康有为:?请开学校折?1898我的看法
修德讲学徙义改善鲁迅:?我观北大?北大意味着什么李大钊对北大同学的期望因为大学是一个最高的学府,所研究的学问,是多方面的,故由大学出身的人,必有比较的多方面的知识,或有与多方面的知识界接近的时机,希望诸位同学出其所学,把新闻界〔北大〕在社会上的地位提高,给新闻界〔北大〕开一个新纪元。我们北大同学,······遇有国民的运动发生时,我们总可以定一大目标,共同进行,以尽指导群众,而为国民的宣传的责任。——1922年2月14日在北大新闻记者同志会成立会上的演说需要认识大学生活和学习的特点大学=大师+大气+大智内容:专业化的学习+丰富的校园生活特点:半职业化半封闭,半社会化半独立任务:涵育集体精神,培养独立人格方向:自主+自发+自由+自觉关于学习大学学习的几个理念
1.自主学习
2.全面学习
3.创新学习
4.终身学习学无定法,贵在得法——
底限:一定要创造出适合自己的方法理想:帮助自我,有益他人,造福人类调整适应开展调整心态调整状态适应环境适应节奏开展智识开展生命每个人都想到成功,但没想到成长。
-歌德如何理解和发扬北大的学风一个大学的学风是其大学精神的一局部北大的学风是:勤奋严谨求实创新关于北大学生的责任和使命谨防北大学生的“通病〞如何表达北大的“校格〞?目标的存在和丧失使命的认知和担当
适应新环境过程中可能出现的问题影响和困扰北大新生的三大问题:1.自我地位改变导致评价失调——如何尽快找准自己的位置?
2.理想现实差异导致失望迷惘——如何尽快调整好自己的奋斗目标?
3.人际适应不良导致孤独
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