2023三年级英语上册 Module 4 The world around us Unit 12 The four seasons教学实录 牛津沪教版（三起）

2023三年级英语上册Module4TheworldaroundusUnit12Thefourseasons教学实录牛津沪教版（三起）一、课程基本信息

1.课程名称：TheworldaroundusUnit12Thefourseasons

2.教学年级和班级：2023三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自牛津沪教版（三起）三年级英语上册Module4，主要内容包括四个季节的名称：spring,summer,autumn,winter，以及相关词汇和句型。通过歌曲、图片、游戏等多种形式，帮助学生掌握季节词汇，并能用英语简单描述不同季节的特点。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的英语单词和句型，具备一定的听说能力，但对于描述季节变化和特点的词汇及表达方式较为陌生，需要通过实例和情景来加深理解和运用。

2.内容规划：

-引入季节主题，通过展示四季变化的图片和视频，激发学生的兴趣。

-教学四季单词（spring,summer,autumn,winter）及相关描述词汇（如hot,cold,warm,cool等）。

-学习并练习使用句型"It's...in...season"来描述不同季节的天气。

-通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在真实的语言环境中运用所学词汇和句型。

-设计听力练习，让学生听懂并辨别四季相关的英语对话或短文。

-安排课后小测验，巩固所学内容，并评估学生对四季描述的掌握情况。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同季节的自然风光和气候变化，让学生直观感受四季的变化，从而引出本课主题。

-情境模拟：通过模拟四季变化的场景，让学生扮演不同角色（如旅行者、气象预报员等），在实际语境中使用所学词汇和句型。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论每个季节的特点和活动，鼓励学生分享个人经验和感受。

-角色扮演：让学生扮演四季，其他同学提问，扮演季节的学生用英语回答，增加语言实践机会。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生回顾本节课的学习内容，思考自己在描述季节时的表现，以及如何改进。

-同伴评价：在小组活动中，鼓励学生相互评价对方的英语表达，提出建设性的意见，共同进步。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解四季的基本词汇和句型，确保学生理解并能正确使用。

-情境教学法：通过创建四季变化的情境，让学生在具体语境中学习和运用英语。

-互动讨论法：鼓励学生在小组内讨论不同季节的特点，促进学生之间的交流与合作。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示四季图片和动画，增强视觉效果，吸引学生注意力。

-教学软件：利用教学软件进行听力练习，提高学生的听力和理解能力。

-互动白板：在白板上进行实时书写和修改，增强课堂互动性，让学生参与进来。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示四季变化的图片和视频，引导学生观察并讨论每个季节的特点。

-目的：激发学生对四季主题的兴趣，为学习相关词汇和句型打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍四季单词（spring,summer,autumn,winter）及相关描述词汇，确保学生理解并能正确发音。

-演绎推理：通过四季变化的具体例子，演示如何用句型"It's...in...season"来描述不同季节的天气。

-归纳推理：让学生观察四季图片，归纳出每个季节的典型特征，如春天花朵盛开，夏天天气炎热等。

-逻辑谬误：纠正学生可能出现的描述错误，如将季节特征混淆，指导学生如何准确描述。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生用所学词汇和句型编写关于四季的小短文，并在课堂上朗读。

-小组讨论：分组讨论每个季节的活动和习俗，促进学生之间的交流和合作。

4.深化理解

-案例分析：通过角色扮演活动，让学生模拟在不同季节中的对话，如在冬天讨论滑雪活动。

-辩论活动：组织学生辩论哪个季节最适合旅行，锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

5.课堂总结

-知识梳理：复习本节课学习的词汇和句型，强调正确使用和描述季节变化。

-学生反馈：让学生分享自己在课堂上的学习体验，讨论哪些部分最有帮助，哪些地方需要改进。六、教学反思

这节课通过多媒体和互动活动，学生对四季的英语表达有了很好的理解和掌握。我发现孩子们在小组讨论中积极参与，对季节特点的描述也更加生动。但在角色扮演环节，部分学生还是感到有些紧张，表达不够流畅。我会在下一节课重点帮助他们练习，提高他们的自信心和语言运用能力。同时，我也注意到有些学生对归纳四季特点的概念还有些许混淆，我会再提供一些实例来帮助他们更好地理解和记忆。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地巩固今天所学的关于四季的知识，我为大家布置了以下作业：

1.请你们用英语写一篇短文，描述你最喜欢的季节，包括它的天气、活动和你的感受。短文长度大约为50-100词。

2.完成练习册第45页的听力练习，听对话并选择正确的答案。这个练习将帮助你更好地理解关于四季的英语对话。

3.复习今天学习的四季单词和句型，并尝试用它们造句。你可以写5-10个句子，每个句子都用到了今天学的至少一个新词或句型。

4.下节课我们将进行一个小测验，内容包括识别四季单词、描述季节特点和用英语进行简单对话。请你提前做好准备。

作业反馈：

我已经批改了你们的作业，以下是一些反馈：

1.大家的短文写作都很棒，能够用英语描述自己最喜欢的季节。但是在一些句子的语法结构上还有待提高，比如时态的使用和句子的连贯性。我会在下节课上给出一些写作技巧，帮助你们在这方面有所进步。

2.听力练习的完成情况不错，但是有些同学在拼写单词时出现了错误。请务必注意单词的拼写，这对你们的英语学习非常重要。

3.造句练习中，有些同学能够很好地运用新学的词汇和句型，但是也有一些同学的使用不够自然。我建议你们多读一些英文文章，学习如何更自然地使用这