九年级英语上册 Module 9 Great inventions Unit 3 Language in use第五课时教学实录（新版）外研版

九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit3Languageinuse第五课时教学实录（新版）外研版一、教学背景

授课内容：九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit3Languageinuse第五课时

授课年级：九年级

教材版本：外研版

本节课主要围绕“Greatinventions”这一主题，让学生通过阅读、讨论和实践，掌握描述发明创造的相关词汇和句型，提高学生的英语口语和书面表达能力。结合教材内容，本节课将重点讲解和练习Unit3中的Languageinuse部分。二、教学目标

1.让学生掌握描述发明创造的词汇和句型，如"发明者"、"发明物"、"如何使用"等。

2.培养学生的英语阅读理解能力和信息提取技巧，能够从文本中获取关键信息。

3.提升学生运用英语进行讨论和表达的能力，鼓励他们分享个人对发明的看法和想法。

4.引导学生通过小组合作，锻炼团队协作和沟通能力，共同完成有关发明的创意项目。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过介绍历史上的伟大发明，如轮子、电灯等，引导学生思考这些发明如何改变了世界。

-情境模拟：模拟一个发明展览会，让学生扮演发明者，向其他学生介绍他们的发明。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，每组选择一个发明，讨论该发明的重要性及其对社会的影响。

-角色扮演：学生扮演记者，采访“发明者”，用英语提问并记录发明的过程和意义。

3.反思与评价

-自我反思：学生撰写短文，反思本节课学到的知识，以及如何将这些知识应用到日常生活中。

-同伴评价：学生在小组内相互评价同伴的介绍和讨论，提供constructivefeedback以提高彼此的表达能力。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授发明相关的词汇和句型，并通过讨论激发学生的思考和参与。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟发明者和记者的角色，实践目标语言；同时安排小组合作，进行案例研究，探讨发明的影响。

3.确定使用多媒体教学，如播放发明相关的视频，以及利用PPT展示发明的历史背景和相关信息，增强视觉效果，提高学习兴趣。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一系列改变世界的发明图片，如电话、电脑、互联网等，引导学生思考这些发明如何影响我们的生活。学生被邀请分享他们对这些发明的看法和了解。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师介绍本节课的词汇和句型，例如"inventor,""invention,""howtouseit,"等等。通过示例句子和课文中的对话，学生学习和练习如何描述一个发明及其用途。教师引导学生通过阅读课文，找出描述发明的关键词和短语。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生被分成小组，每组选择一个发明项目。每个小组需要讨论这个发明的特点、优点和可能带来的问题。小组成员轮流扮演发明者，向其他小组介绍他们的发明，并用英语描述它的功能和影响。

4.实践应用（5分钟）

内容：每个小组选派一名代表，向全班展示他们的发明介绍。其他学生作为听众，提供反馈和建议。教师总结学生的表现，强调正确的语法结构和表达方式，并鼓励学生在实际情境中运用所学的语言知识。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于描述发明创造的相关词汇和句型掌握得不错，他们能够积极参与到讨论中，分享自己的发明想法。但是在角色扮演环节，一些学生还是显得有些紧张，表达不够流畅。我注意到，通过多媒体展示发明的历史背景，学生的兴趣明显提高。下次课，我会更加鼓励学生大胆表达，同时也会准备一些辅助材料，帮助他们更好地理解发明的重要性，希望他们能够将所学应用到更多实际场景中。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍历史上重要的发明，如印刷术、蒸汽机、电灯等，以及它们对现代社会的影响。

-探讨现代科技发展中的新兴发明，如人工智能、3D打印、可再生能源技术等。

-分析发明创造过程中的创新思维和方法，包括头脑风暴、原型设计、市场调研等。

-分享成功发明家的故事和经验，如托马斯·爱迪生、史蒂夫·乔布斯等。

-展示与发明创造相关的图片、视频和图表，帮助学生更直观地理解发明的重要性和过程。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集有关发明创造的文章、报道或书籍，阅读并总结关键信息。

-建议学生参与科技制作或创新设计的小项目，亲身体验发明创造的过程。

-提议学生观看科普类电视节目或电影，如《走近科学》、《未来世界》等，以拓展科技知识视野。

-指导学生如何记录和反思自己的学习过程，例如建立学习日志，记录自己在发明创造学习中的心得体会。

-鼓励学生参加学校或社区的科技活动，如科技竞赛、发明展览等，以提升实践能力和创新思维。

-提供一些与发明创造相关的英文资料，如科普文章、发明家访谈等，让学生在语言学习中同时获取科技知识。

-建议学生尝试用英语撰写关于发明的短文或报告，练习如何用英语表达复杂的科技概念。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-让学生结合本节课关于伟大发明的内容，思考发明如何影响现代生活方式，特别是健康方面。要求学生制定一个个人健康生活计划，包括饮食、运动、休息等关键方面，并记录一周内的执行情况。

-学生需要撰写一篇短文，主题是“健康生活方式的重要性”，在文章中，他们应该包括对健康生活方式的个人见解，以及执行健康生活计划一周的体验和感受。

2.反馈方式：

-教师将仔细批改学生的作业，不仅关注语言表达，也关注他们对健康生活方式的理解和实际应用。教师将提供详细的书面反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-在下一堂课开始时，教师将邀请几名学生分享他们的健康生活计划和短文。这将是一个互相学习和交流的机会，其他学生可以从中获得灵感，并对分享者的计划提出建议或疑问。

-教师还会在班级内展示一些优秀的作业样本，让其他学生能够直观地看到同伴的优秀工作，并从中学习到如何更好地表达自己的观点和经验。

-对于需要额外帮助的学生，教师将安排课后辅导时间，帮助他们理解和改进作业中的不足之处，确保每个学生都能从作业中学习和成长。九、结语

同学们，今天我们一起探讨了伟大的发明如何塑造我们的生活，特别是健康方面。通过学习这些发明，我们不仅了解了它们的背景和影响，还学会了如何用英语来描述它们。希望大家能够