2024秋新人教版数学7年级上册教学课件 2.1.2 有理数的减法 第1课时有理数的减法_第1页
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第二章有理数的运算2.1有理数的加法与减法2.1.2有理数的减法第1课时有理数的减法一学习目标1.理解有理数减法法则并能熟练运用.2.通过对有理数减法法则的探究,让学生体验数学中的转化思想.3.培养学生观察、分析、归纳及运算的能力.二重难点重点:有理数减法法则的理解和运用.难点:有理数减法法则的推导.1.知识回顾三教学过程(1)2.5+(-3.6)=

(2)(-8)+3=(3)8+(-5)=

(4)(-8)+0=解:(1)-1.1

(2)-5

(3)3

(4)-8谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

2.探究新知阅读教材后回答下列问题.问题

(1)计算3-(-3)与3+(+3),它们的结果是否相同?解:3-(-3)=6,3+(+3)=6,结果相同.(2)在小学,只有当a大于或等于b时(其中a,b是0或正数),我们才能计算

a-b.现在,当a小于b时,你能计算

a-b(例如1-2,(-1)-1)吗?解:1-2=1+(-2)=1,(-1)-1=(-1)+(-1)=-2.(3)一般地,较小的数减去较大的

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