部编版四年级语文上册第六单元《语文园地六》教学课件

语文园地读了小朋友的话，你收获了什么？读一读，找规律。一边阅读一边作批注是很好的学习方法。读文章时，遇到写的好的地方、有启发的地方、有疑问的地方……随时都可以作批注。批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。我发现：我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。这是对本单元学习阅读方法的归纳和整理，可以帮助我们更好地掌握作批注这种阅读方法。交流内容交流指导（1）我们可以在哪些地方作批注呢？（2）批注有哪些方法呢？（3）作批注有哪些好处呢？（4）今后在阅读文章时要学会作批注，以加深对文章的理解。交流范例我读《一只窝囊的打老虎》第6自然段时，作了这样的批注：“豁虎跳”是什么意思呢？查资料。我读《陀螺》这篇课文的第4自然段最后一句话时，作了这样的批注：比喻生动、形象，表达了“我”因为没有质量好的陀螺而不能与小伙伴一决胜负的懊恼心情。我在读到《牛和鹅》的第1自然段时，写了这样的批注：牛的眼睛真的看着人比牛大吗？鹅的眼睛真的看着人比鹅小吗？我在读到《牛和鹅》的第10自然段时，作了这样的批注：金奎叔说得真对，鹅没有什么可怕的，不用害怕。菜菜菜青辣莲红头韭芥椒jiāo

ǒu

shǔ

yù芹藕薯jiǔ

jiè

qín

suàn芋蒜这八个词语都是蔬菜的名称。会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。辣椒的植株像一棵微型的小树，所以“椒”字的偏旁是木字旁。“韭”字是象形字，其形状就像韭菜长在地上。所以，我们可以结合字形特点和教材上的图片来识记这些生字。读一读，你发现了什么？韭菜花翦春韭jiǔ韭菜芥末不存芥蒂jiè芥菜我会认韭芥西芹曹雪芹qín芹菜

大蒜鸡毛蒜皮suàn青蒜我会认芹蒜胡椒青椒jiāo辣椒蜜藕藕断丝连ǒu莲藕我会认椒藕薯条大根番薯shǔ红薯魔芋薯芋yù芋头我会认薯芋把蔬菜和对应的名称连起来。练一练，学运用。芥菜

青蒜芋头

莲藕我拓展，我积累。小朋友，你平时是如何积累的呢？

我还知道其他蔬菜，如，油菜、菜花、茼蒿、葱头、空心菜、油麦菜，等等。我们在逛菜市场或超市时，先看认不认识这些蔬菜，能不能叫出它们的名字，再看标签，确认是否正确。打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子我发现这些词语都是生活中的俗语，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。一、你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。读一读，你发现了什么？我们知道这些词语的意思是：打头阵：比喻冲在前边带头干。挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。占上风：指占据有利地位、处于优势。破天荒：借指事物第一次出现。栽跟头：比喻失败或出丑。敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。碰钉子：比喻遭到拒绝。选择上面的词语，填在下面的横线上。练一练，学运用。（1）你听不进别人的意见，自以为是，小心会_________。（2）每逢班里搞活动，张明总是打头阵,__________,从不叫苦叫累。（3）妈妈四处为流浪狗寻找过冬的地方，却总是_______。挑大梁碰钉子栽跟头(1)抗洪救灾中，解放军战士总是()，冲在最前头。(2)六一班和六二班的篮球比赛中，六一班总是()，因为他们班队的大部分球员是校队主力。(3)丽丽每次数学期末考试都是一百分，这一次却只有八十分，她万万没想到这次考试会在数学上()(4)青青擅长跳舞，在舞队里当队长()。打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子打头阵占上风

栽跟头挑大梁选择词语填空我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些像这样的惯用语？这样的词语还有很多。例如：背黑锅抱佛脚爆冷门炒鱿鱼

穿小鞋开夜车绊脚石擦边球

开小差拍马屁走后门害怕生气自豪快乐着急伤心我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。二、选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。读一读所列词语和句子，我们发现所列词语都是表现人物心情的，两个句子是通过动作描写来表现“害怕”这种心情的。因此，人物的动作往往能表现人物的心情。读一读，你发现了什么？我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。害怕

这两个句子写的是什么心情呢？参考答案：(1)她牙齿咬住嘴唇，两手攥成拳头，使劲地跺着脚，地板仿佛都在颤动。（生气）(2)妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表。（着急）仿照例句，用动作描写表现“快乐”。练一练，学运用。我高兴得一蹦三尺高，爸爸终于给我买故事书啦!我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些表现人物心理的词语？我还知道一些表现人物心理的词语：愉快难过郁闷

后悔尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。比喻人或事物各有各的长处和短处。指时机难得，必须抓紧，不可错过。开始相差得很小，结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错。指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。赶不上前面的，却超过了后面的。1.读一读，找规律。朗读视频

在我国长度单位里，1尺等于10寸，“尺”比“寸”长，但它有它的短处，它不便度量不足一尺的长度；“寸”比起“尺”短，但它有它的长处，因为它可以度量不足一尺的长度。(1)交流对成语的疑问。尺有所短，寸有所长。指时机难得，必需抓紧，不可错过。机不可失，时不再来。

指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。差之毫厘，谬以千里。

西汉时期，赵充国奉汉宣帝之命去平定西北地区叛乱，见叛军军心不齐，就采取招抚的办法，使得大部分叛军投诚。可汉宣帝命他出兵，结果出师不利。后来他按皇命收集军粮，造成叛乱，他感慨地说:真是差之毫厘，谬以千里。

病从口入，祸从口出，成语，指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。病从口入，祸从口出。

一言既出，驷马难追。

既:已经。驷马:古代同驾一辆车的四匹马;或套着四匹马的车。

一句话说出了口，就是套上四匹骏马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。

赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。比上不足，比下有余。(1)思考“尺有所短，寸有所长”的意思。用来比喻人或事物各有各的长处和短处。

通过大家的交流，我们不仅理解了这些成语的大致意思，还了解了与它们相关的故事，感受到了这些成语包含的丰富哲理，反映了中国传统文化的丰富内涵。读句子，选择合适的八字成语填空。(1)常言道：“_________,_________”，所以不管在什么地方，都不能随口开河。(2)正所谓“__________,__________”，这次比赛我们一定要取得好成绩。2.练一练，学运用。病从口入祸从口生机不可失时不再来(1)小红获得了参加全校演讲比赛的机会，但因为学习任务重，小红心里很犹豫，此时，你可以对小红说：“____。”(2)月月在听写时，把“龙须”写成“尤须”，老师说这真是___。(3)你不了解这件事的前因后果，就不要随便说，当心_____。(4)大丈夫___,怎么能够反悔呢？（5）虽然小庆的书法水平比不上有些同学，但在班上也算_____。①尺有所短，寸有所长。②机不可失，时不再来。③差之毫厘，谬以千里。④病从口入，祸从口出。⑤一言既出，驷马难追。⑥比上不足，比下有余。②③④⑤⑥选择词语填空我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些这样的成语？这样的成语还有很多：一日不见，如隔三秋。八仙过海，各显神通。万事俱备，只欠东风。一夫当关，万夫莫开。仁者见仁，智者见智。练习1

辨析同音字，选字组词。【顽

玩】

（

）皮

（

）笑

（

）劣

游（

）【恨

狠】

（

）心

凶（

）

悔（

）

怨（

）顽玩顽玩狠狠恨恨【桃

逃】

（

）生

（

）树

仙（

）

（

）跑【豪

毫】

自（

）

（

）厘

（

）气

一丝一（

）逃桃桃逃豪毫豪毫把词语补充完整，并选择合适的词语填空。（）缘（）故 （）（）达理哄（）大（）

不动（）（）顾名（）（） （）天（）地（）（）怨言

得心（）（）1.小明（）拍了一下桌子，坐在旁边的小妹妹吓坏了。无无通情堂笑声色思义冰雪毫无应手无缘无故2.这道题很简单,小华做起来真是（）。得心应手按要求写句子。1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。（改为“把”字句）鹅一口把我当胸的衣襟咬住了。2.请你用上几个动词，写一句表现你高兴的句子。看到试卷上的一百分，我高兴地跳起来，一路狂奔回家，想着马上告诉妈妈这个好消息。3.我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。（用加点的关联词造句）天一晴，他们就出去工作。按照课文内容填空。1.写出你对“人不可貌相，海水不可斗量”的理解。我们不能只看一个人的外表，应该注重的是内在的精神和灵魂。外表美并不是真正的美，内在美才是最美丽的。也许你不美丽，也许你不高大，但只要你有梦想和志向，终究会获得成功。2.《牛和鹅》告诉我们要尊重事实，不要被固有思想左右，换个角度看问题产生的结果就会大不一样。3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心，请你把题目改一改，安慰一下咱们的小作者吧！我想把题目改为：我想对小作者说：一只可爱的大老虎我其实很佩服你的勇气。在我们成长的道路上，总会有些困难，只有我们坚持，才会看到灿烂的彩虹。口语交流台。相信大家对红领巾都不陌生，但是有所小学为了激励学生，给“差生”戴上了绿领巾。你觉得该小学的做法对吗？给校长和老师们提一些意见或建议吧！这样做不对，会给一部分学生造成极大的心理压力和负担。希望老师们能够一视同仁，不要从个别的行为上区分“好生”和“差生”。课内阅读。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”1.仿写拟声词。啪嗒啪嗒______________________________滴答滴答哗啦哗啦2.用“____”画出描写老公鹅动作的词语，从这些词语中可以体会到老公鹅_______________；用“

”画出描写“我”害怕的句子，从这些句子中可以体会到“我”的_______________。（填成语）很凶猛惊慌失措3.这段话从_______、_______、_______三个方面描写了“我”被鹅追赶时_______的情景。动作神态语言慌乱4.如果你处于当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，直到把它们赶跑。课外阅读。五月的秧苗

小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。

五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。

我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”

听了叔公的话,我不由得恍然大悟。

多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。1.五月正是玉米苗___________的时候，旱一旱它，秧苗的根会扎得_____________，扎得________________。到了六月，玉米苗就会________________________________________________________________。扎根深牢固迅速地往上蹿个子，即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产2.为什么说“小时候多受些磨难，多吃些苦，并不是坏事”？因为只有小时候接受生活苦难的磨砺，长大后才能经得了风雨，不被挫折击垮。3.本文表面是写________，实际上告诉我们人在成长过程中要________________的道理。玉米苗接受生活的磨砺4.读了短文后，联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。在生活中，我们要勇于面对挫折，迎难而上。一、交流平台下列关于作批注的说法错误的一项是(

)A.作批注时可以标画出相应的词句。B.作批注时可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。C.作批注必须对应文章中的一句话。D.可以在写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方作批注。C练习2二、识字加油站1.给加点字选择正确的读音，画“____”。芥菜(jiè

jèi)

芹菜(qíng

qín)红薯(qǔ

shǔ)

芋头(yù

yú)韭菜(jiǔ

fēi)

青蒜(shuàn

suàn)2.猜谜语，打一蔬菜名。白胖娃娃泥里藏，腰身细细心眼多。(

)......莲藕三、词句段运用1.选词填空。(填序号)(1)决定胜负、高下喻为(

)。(2)承担重要的、起支柱作用的工作喻为(

)。(3)起带头作用或领导作用的人或事物喻为(

)。(4)在历史发展过程中可以作为标志的大事喻为(

)。A.挑大梁B.里程碑C.火车头D.占上风E.决雌雄EACB2.照样子，用动作描写来表现人物的心情。例：高兴：她拿着奖杯，兴冲冲地往家里跑去。一进门，她便兴奋地对妈妈说：“我得奖喽！”生气：____________________________________________________________________________________________示例：他愤怒地瞪着双眼，紧抿着唇，两只手背在身后，在房间里踱来踱去。四、日积月累连一连，再填一填。病从口入

谬以千里差之毫厘

驷马难追一言既出

比下有余比上不足

时不再来机不可失

寸有所长尺有所短

祸从口出上面的成语教给我们很多道理。“______________，_____________”告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术；当有人觉得自己很优秀，看不起别人时，可以用“_____________，______________”来劝告；当有人许诺又想反悔时，可以用“______________，______________”来劝告。病从口入祸从口出尺有所短寸有所长一言既出驷马难追打水漂儿水乡孩子的玩耍(

)总也离不开水(

)打水仗(

)赛长泳(

)这是对水性的锻炼(

)划船(

)捉蟹(

)捕鱼(

)这是对技能的培养(

)还有一种玩耍，则是玩灵巧玩机智，这就是打水漂儿。水乡的男孩子女孩子，大都会玩打水漂儿，玩得好却不那么容易，得有一定的巧劲儿。练习3打水漂儿，就是找几块瓦片儿，顺着水面儿撇向远处，瓦片儿就会像蛇一样地蹿走，水面上立刻出现一长缕的波纹儿，非常好看。玩打水漂儿的高手，可以撇出十几米远，有的还带着响声。如果有几个人同时在玩，无形之中就要比试一番高低，那一阵阵笑声、喧闹声，伴随着水漂儿的响声，在河岸上悠悠地回荡。我喜欢玩打水漂儿，只是没有别人玩得好，瓦片儿到了我手里，不是蹿得不远，就是“扎猛子”(钻进水里)，常常惹得小伙伴儿们笑。尤其是在比赛打水漂儿时，越是想打得好越出乱子，倒数后几名总有我的份，所以让人讥笑为“老疙瘩”。好像只有那么一次，我手中的瓦片儿，不知怎么使对了劲，一下子蹿出十几米远，我这个“老疙瘩”，总算着实地威风了一回。从此以后，我也就越发想