2023三年级语文下册 第七单元 习作：国宝大熊猫（新学习单）教学实录 新人教版

2023三年级语文下册第七单元习作：国宝大熊猫（新学习单）教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：2023三年级语文下册第七单元习作：国宝大熊猫（新学习单）

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习第七单元的习作内容，以国宝大熊猫为主题。教材内容主要包括对大熊猫的外貌、生活习性、保护意义等方面的描述，旨在培养学生对国宝大熊猫的认识和保护意识。通过本节课的学习，学生将掌握关于大熊猫的基本知识，并能够用文字表达对大熊猫的喜爱和保护之情。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读教材内容，学生能够理解并运用描述动物特征的关键词语，学会表达对大熊猫的喜爱和保护之情。

2.思维发展与提升：培养学生观察、分析、比较的能力，能够从不同角度思考大熊猫的特点及其保护的重要性。

3.文化传承与理解：增强学生对国宝大熊猫的文化认识，理解大熊猫作为国家象征的意义，提升民族自豪感。

4.实践创新能力：鼓励学生通过写作实践，创造性地表达自己的想法，提高解决问题的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于动物的基本知识，能够描述动物的外貌和生活习性，并对一些动物有了初步的保护意识。

2.学习兴趣方面，学生对国宝大熊猫充满好奇，对其形态和生活习性有浓厚的兴趣。在能力上，学生已经具备了一定的阅读理解能力和简单的写作能力，喜欢通过绘画和手工制作表达对动物的喜爱。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和体验式的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对大熊猫的深入了解可能因资料有限而受限；在写作过程中，如何生动、具体地表达自己的想法和情感；以及如何在习作中融入对大熊猫保护的思考和建议。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解大熊猫的基本知识，为学生提供清晰的学习框架。

2.讨论法，组织学生就大熊猫的保护措施进行小组讨论，促进学生深入思考和交流。

3.情境教学法，通过模拟大熊猫的生活环境，让学生在情境中学习，增强体验感。

教学手段：

1.多媒体展示，使用图片和视频介绍大熊猫的生态环境和行为习性。

2.教学软件应用，利用互动式教学软件，让学生参与答题和游戏，巩固知识点。

3.实物展示，如果条件允许，展示大熊猫的模型或相关物品，增强学生的直观感受。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段大熊猫的视频，展示其可爱形象和日常生活场景，吸引学生的注意力，并提问：“你们知道这是哪种动物吗？它有什么特点？”引导学生思考并回答，从而引入本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解大熊猫的基本知识，包括其外观特征、生活习性、栖息地等。接着，引导学生阅读教材中的相关内容，让学生在阅读过程中找出大熊猫的重要特点和意义。在学生阅读后，教师组织讨论，让学生分享自己找到的信息，并讨论大熊猫的保护措施。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师将学生分成小组，每组分配一个关于大熊猫的保护话题（如：大熊猫的食物、栖息地破坏原因、保护措施等）。每个小组需要就自己的话题展开研究，并通过绘制海报、制作PPT或编写短剧等形式展示他们的研究成果。其他小组在展示过程中进行评价和提问。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提供一份写作框架，指导学生根据本节课所学内容，结合自己的思考和感受，撰写一篇关于大熊猫的短文。学生需要在规定时间内完成习作，并在下节课上分享自己的作品。教师根据学生的表现给予评价和反馈。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多种教学手段和方法，学生对大熊猫有了更深入的了解，写作能力也有所提升。但在实践应用环节，部分学生写作时仍显得有些吃力，对保护措施的思考不够深入。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加写作前的构思和讨论环节，引导学生更深入地思考大熊猫的保护问题。同时，可以提供更多的写作支架，如例文、词汇表等，帮助学生更好地表达自己的想法。此外，可以安排更多的时间让学生进行互动体验，以提高他们的写作兴趣和能力。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集大熊猫不同成长阶段的图片，以及其在自然栖息地中的生活照片，用于导入新课，帮助学生直观地了解大熊猫的外貌和生活习性。

-视频素材：剪辑大熊猫日常生活、进食、玩耍等行为的视频片段，辅助教学，让学生更真实地感受大熊猫的可爱和珍贵。

-音频素材：录制大熊猫的叫声和自然环境中的声音，增强学生对大熊猫生活环境的感知。

阅读材料：

-教材文本：使用教材中关于大熊猫的描述性文本，让学生阅读并理解其生活习性和保护意义。

-扩展阅读：提供关于大熊猫保护的科研论文、新闻报道等英文材料，供学有余力的学生阅读，以拓宽知识面。

实践工具：

-写作框架：设计一份包含写作提示和关键句型的写作框架，帮助学生组织语言，撰写关于大熊猫的习作。

-海报制作材料：准备彩色纸张、画笔、剪刀等材料，供学生在互动体验环节制作关于大熊猫保护的海报。

-记录本：发放记录本，鼓励学生在学习过程中记录关键信息和自己的想法，以便于复习和反思。

教学软件：

-互动式教学软件：利用教学软件进行知识问答、小游戏等互动环节，增强学生的学习兴趣，巩固知识点。

网络资源：

-在线数据库：提供在线资源链接，如大熊猫研究机构、自然保护区官方网站等，供学生查询更多关于大熊