《有趣的七巧板》（教学实录）-2024-2025学年苏教版数学二年级上册

《有趣的七巧板》（教学实录）-2024-2025学年苏教版数学二年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容是《有趣的七巧板》，来自2024-2025学年苏教版数学二年级上册第二章第五节，主要教授学生认识七巧板，了解其形状、拼摆方法以及创意拼图。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级时学习的平面图形知识相关联，如正方形、三角形、长方形等，同时结合二年级上册第二章学习过的图形拼摆，引导学生通过七巧板拼摆，进一步巩固对图形特征的认识，提高空间想象力和创造力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生对基础的数学概念和图形已有一定了解，但可能对七巧板的多样性和创意拼图方法较为陌生，空间想象力有待提高。

2.内容规划：结合苏教版数学二年级上册《有趣的七巧板》的教学目标，规划以下内容：

-引导学生回顾已学的平面图形知识，如正方形、三角形、长方形等。

-展示七巧板的基本组成和不同形状，让学生通过观察和操作，认识七巧板的特性。

-设计七巧板拼图练习，包括模仿拼图和创意拼图，以增强学生的空间感和创造力。

-安排小组互动环节，鼓励学生相互交流拼图经验，提高合作能力和语言表达能力。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-七巧板的认识与分类：重点在于让学生掌握七巧板的七种基本形状（五个三角形、一个正方形和一个平行四边形），以及它们之间的组合关系。例如，通过展示七巧板拼成的大三角形，让学生了解不同小三角形如何组合。

-七巧板的拼摆方法：重点在于教授学生如何观察图形轮廓，分析所需图形的构成，并使用七巧板拼出指定的图形。比如，通过示范如何拼出一个房子，强调观察和推理的重要性。

-创意拼图：鼓励学生发挥想象力，使用七巧板拼出自己设计的图形。例如，让学生尝试拼出一个动物或一个故事场景，激发学生的创造力和想象力。

2.教学难点：

-空间想象力：对于二年级学生来说，将二维的平面图形想象成三维空间中的物体是一项挑战。例如，学生可能难以想象出七巧板拼成的立体图形在平面上的样子。

-精确拼摆：学生在尝试拼摆七巧板时，可能会遇到对齐困难，尤其是拼出复杂图形时，需要精确地组合各个小图形。例如，拼出一个精确的菱形可能会让学生感到困惑。

-创意拼图的构思：学生可能在构思自己的创意拼图时感到束手无策，难以从抽象的图形中联想到具体的物体。例如，让学生拼出一个“太阳”，他们可能不知道如何从七巧板的形状出发进行创作。教师可以通过提供一些构思的起点或示例来引导学生。四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、七巧板教具

-软件资源：七巧板拼图软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子版七巧板拼图素材、教学视频

-教学手段：小组合作、个体探索、集体讨论、作品展示五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组用七巧板拼成的有趣图案，如动物、建筑等，激发学生的兴趣。接着提出问题：“你们知道这是什么吗？七巧板又是什么呢？”让学生思考并自由发言，为接下来的课程内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先介绍七巧板的历史和组成，展示七巧板的七种基本形状，并让学生通过观察和触摸教具来加深对七巧板的直观感受。

-接着，教师示范如何使用七巧板拼出一些简单的图形，如正方形、三角形等，并解释每个形状的拼摆方法。

-随后，教师逐步引导学生尝试拼出更复杂的图形，如房子、船只等，让学生在实践中学习如何观察图形轮廓，分析所需图形的构成。

-在学生掌握基本拼摆方法后，教师展示一些创意拼图的例子，激发学生的想象力，并鼓励他们尝试自己设计图形。

-教师组织小组活动，每组学生分配一套七巧板，要求他们合作拼出一个指定的图形，并讨论拼图过程中的难点和解决方法。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-学生在小组内继续进行创意拼图活动，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

-每个小组选择一个代表作品进行展示，其他小组成员对其进行评价，教师点评并给予鼓励。

-教师引导学生思考如何将七巧板应用于日常生活中，例如设计一款七巧板游戏或者用七巧板装饰房间等。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请几名学生分享他们在本节课中的学习心得，包括他们遇到的困难和如何克服这些困难。

-教师总结本节课的重点内容，强调七巧板的特性和拼摆方法，以及创意拼图的重要性。

-教师布置作业：让学生在家中尝试用七巧板拼出一个自己喜欢的图形，并拍摄照片带来课堂分享。

-教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的数学元素，培养学生的数学兴趣和空间想象力。六、教学反思

在教学《有趣的七巧板》这节课后，我发现学生们对七巧板拼图表现出浓厚的兴趣，他们能够积极参与到拼图活动中，这一点让我非常欣慰。但在教学过程中，我也注意到一些学生对于空间想象力和精细拼摆仍有困难，特别是在拼出复杂图形时。我意识到，应该在课堂上提供更多的时间让学生动手操作，以及通过小组合作来促进他们之间的交流和互助。此外，我也发现部分学生在创意拼图环节缺乏思路，我计划在未来的课程中引入更多启发性的问题和示例，来激发他们的想象力。总的来说，这次教学让我更加深刻地认识到每个学生的个体差异，我会在以后的教学中更加注重因材施教。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：根据苏教版数学二年级上册《有趣的七巧板》的教学内容，制作详细的PPT课件，包括七巧板的基本形状介绍、拼图示例、创意拼图指导等，以及相关的练习题和互动环节设计。

2.案例资源：收集不同难度的七巧板拼图案例，包括经典图案和创意设计，用于课堂展示和学生参考。

3.视频资源：制作或搜集七巧板拼图教学视频，展示拼图过程和技巧，以及创意拼图的构思和实践过程。

4.文章资源：整理与七巧板相关的数学知识文章，包括七巧板的历史背景、数学原理等，供学生深入了解和学习。

5.练习题库：根据教学需求，设计不同层次的练习题，包括基础拼图练习、进阶挑战和创意设计题目，以巩固学生的学习成果。

在线学习平台：

1.远程教学：利用校园网络教学平台，进行远程教学直播，确保学生在不同地点也能参与课堂学习。

2.互动讨论区：在在线平台上设置互动讨论区，鼓励学生在平台上提问、分享拼图作品和交流学习心得，增强学习的互动性和趣味性。

3.自主学习资源：将教学资源库中的课件、视频、文章等上传至在线平台，方便学生随时自主学习和复习。

4.学习进度追踪：通过在线平台跟踪学生的学习进度和成绩，及时了解学生的学习情况，为教师提供反馈和调整教学策略的依据。

技术支持：

1.教学设备维护：确保投影仪、电脑等教学设备的正常运行，定期进行检查和维护，以支持课堂教学的顺利进行。

2.网络环境优化：提升校园网络环境的稳定性和安全性，保障在线教学和资源共享的流畅性和安全性。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括教学软件的使用、在线平台的管理和互动教学的方法等，以提高教师的信息技术应用能力。

4.技术咨询与支持：建立技术支持团队，为教师提供及时的技术咨询和故障排除服务，确保教学活动的连续性和有效性。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.基础练习：要求学生在家中用七巧板拼出至少五个不同的图形，包括三角形、正方形、长方形等，并拍摄照片记录下来，第二天带到课堂上与同学分享。

2.进阶挑战：鼓励学生尝试拼出更复杂的图形，如动物、建筑物等，并创作一个自己的七巧板图案，同样用照片记录。

3.思考题：布置一道思考题，让学生思考七巧板在日常生活中的应用，例如设计一个七巧板游戏规则，或者用七巧板来装饰房间的一个角落。

4.家长参与：建议家长参与孩子的拼图活动，帮助孩子在拼图中遇到困难时提供指导，并共同讨论七巧板的创意使用方法。

作业反馈：

1.收集作业：在规定时间内收集学生的作业，包括拼图照片和思考题的答案。

2.批改作业：仔细批改每一份作业，对学生的拼图作品进行评价，对思考题的答案给出反馈。

3.反馈会议：安排一个简短的反馈会议，邀请学生和家长参加，在会议上分享学生的作业表现，对优秀的作品进行展示和表扬。

4.个性化建议：针对每个学生在拼图过程中的表现，给出个性化的改进建议，例如对空间想象力较弱的学生提供更多观察和思考的机会，对拼图技巧不熟练的学生建议多加练习。

5.教学调整：根据作业反馈的结果，调整教学方法和策略，对普遍存在的问题进行集中讲解和辅导，确保每个学生都能掌握七巧板的基本知识和技巧。

6.持续跟踪：在接下来的课程中，持续跟踪学生的进步，确保作业布置与反馈能够有效地促进学生的学习和发展。九、结语

同学们，通过今天的学习，我们不仅了解了七巧板的历史和文化，还亲自动手拼出了各种有趣