全国清华版信息技术小学四年级下册新授课 第18课 可爱瞬间-去除图片背景与调整幻灯片位置 教学实录

全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第18课可爱瞬间——去除图片背景与调整幻灯片位置教学实录一、教学背景

授课内容：《可爱瞬间——去除图片背景与调整幻灯片位置》

授课年级：小学四年级

教材版本：全国清华版信息技术四年级下册

本节课通过学习去除图片背景的方法和调整幻灯片位置的操作，让学生掌握基本的图片处理技巧和幻灯片制作能力，为后续学习更深入的信息技术知识打下基础。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和技术应用能力。通过去除图片背景的操作，提高学生对信息处理工具的掌握和运用能力；通过调整幻灯片位置，增强学生对信息呈现方式的理解和审美鉴赏能力。同时，激发学生的创新思维，培养他们在实际情境中解决问题的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是学习使用信息技术工具去除图片背景和调整幻灯片位置。首先，学生将学习如何利用“魔法棒”工具或“背景橡皮擦”功能去除图片中的不需要背景，以突出主题内容。接着，学生将学习如何在PowerPoint中调整幻灯片的布局，包括插入图片、改变图片大小和位置，以及如何使用幻灯片动画效果来增强演示文稿的吸引力。

2.重点难点：

-重点：掌握去除图片背景的方法，理解幻灯片布局设计的基本原则，并能够独立调整幻灯片中图片的位置。

-难点：去除背景时精确控制去除范围，以及在幻灯片中创建和谐美观的布局。对于四年级的学生来说，这些操作可能需要一定的耐心和细致的指导。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师演示和讲解，使学生理解去除图片背景和调整幻灯片位置的理论知识。

2.实验法：学生在教师的指导下，亲自动手实践，操作信息技术工具完成指定任务。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论和合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪和计算机展示操作步骤，直观呈现教学内容。

2.教学软件：利用PowerPoint软件进行教学，让学生在实际操作中学习。

3.互动平台：利用网络教学平台，让学生在课后自主学习和交流，延伸课堂学习。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张具有复杂背景的图片，询问学生如何才能让图片中的主体更加突出。学生自由发言后，教师引出本节课的主题——去除图片背景。接着，教师展示一个简单的幻灯片实例，让学生观察幻灯片中图片的位置，引导学生思考如何调整图片位置以改善视觉效果。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解并演示去除图片背景的方法，包括使用“魔法棒”工具和“背景橡皮擦”功能。然后，教师通过分步骤的指导，让学生自己动手尝试去除图片背景。接下来，教师介绍如何在PowerPoint中插入图片、调整图片大小和位置，以及如何应用动画效果。学生在教师的指导下，逐步学习这些操作。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分小组，每组选取一张图片，尝试去除背景并插入到PowerPoint幻灯片中。小组成员需要合作讨论如何调整图片位置和添加动画效果，以使幻灯片更加生动有趣。教师在教室内巡回指导，解答学生的疑问，并提供个性化的建议。

4.实践应用（5分钟）

内容：每个小组展示他们制作的幻灯片，其他小组成员对其进行评价。教师根据学生的展示情况，总结本节课的学习内容，并强调去除图片背景和调整幻灯片位置在实际应用中的重要性。最后，教师布置课后作业，要求学生独立完成一个包含去除背景图片和调整位置的幻灯片作品，以巩固所学知识。六、教学反思

这节课下来，我觉得学生们对去除图片背景和调整幻灯片位置的兴趣很高，动手操作能力有所提升。但在实际操作中，一些学生对于细节处理还不够精细，未来我需要更多地引导他们观察和思考。同时，我也发现个别学生对于合作交流的参与度不够，我会在接下来的课程中加强这方面的引导，确保每个学生都能积极参与进来。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图片处理软件：介绍如Photoshop、GIMP等更高级的图片处理软件，这些软件提供了更多去除图片背景的工具和方法，如选取工具、图层蒙版等。

-幻灯片设计原则：介绍一些幻灯片设计的基本原则，如对比、对齐、重复和亲密性原则，帮助学生理解如何设计出更具美感和专业性的幻灯片。

-多媒体素材库：介绍一些多媒体素材库，如Pixabay、Unsplash等，这些网站提供了大量的免费图片资源，学生可以从中选择合适的图片用于自己的幻灯片设计。

2.拓展建议：

-让学生尝试使用Photoshop或GIMP等软件去除图片背景，鼓励他们探索不同的工具和选项，提高图片处理能力。

-鼓励学生阅读有关幻灯片设计的书籍或文章，了解如何运用设计原则来提升幻灯片的视觉效果。

-建议学生定期访问多媒体素材库，寻找高质量的图片资源，同时培养他们筛选和评估素材的能力。

-鼓励学生参与学校的科技节或信息技术竞赛，将所学知识应用于实际项目，提升解决问题的能力。

-提供一些在线课程或教程，如Udemy、Coursera上的信息技术课程，让学生在课后自我学习和提升。

-让学生尝试使用不同的幻灯片设计模板，并鼓励他们根据自己的需求进行自定义设计，以提高创造力和审美能力。

-引导学生关注信息技术在日常生活和学习中的应用，如使用幻灯片制作家庭相册、课堂报告等，将学习与生活紧密结合。

-鼓励学生之间相互分享他们在拓展学习中的发现和成果，通过交流和讨论，共同提高信息技术的应用水平。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-制定个人信息技术应用计划：要求学生根据本节课所学内容，制定一个个人信息技术应用计划，包括去除图片背景和调整幻灯片位置的具体目标和步骤。计划中应包含每周至少一次的实践任务，如制作一个主题幻灯片，记录每次实践的心得体会。

-撰写应用体验报告：学生在完成信息技术应用计划后，撰写一篇关于去除图片背景和调整幻灯片位置体验的短文。短文应包括个人见解、操作过程中的挑战、解决方法以及最终的成果展示。

2.反馈方式：

-教师批改作业：教师将仔细批改学生的作业，针对每个学生的计划和实践报告提供具体的反馈意见，指出学生的优点和需要改进的地方。

-课堂分享：在下一节课开始时，教师邀请几名学生分享他们的作业成果。学生将有机会展示自己的幻灯片作品，并简要介绍他们在制定计划和实践过程中的经验教训。

-同伴评价：在学生分享后，教师组织其他学生对展