9 玩得真开心 （教学实录）-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

9玩得真开心（教学实录）-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《9玩得真开心》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版教材，主要内容包括：学会与同学分享快乐，感受集体活动的乐趣，遵守游戏规则，培养良好的合作意识。课程通过故事、讨论、活动等形式，引导学生体验快乐，学会与人分享，增强集体荣誉感。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的道德与法治知识，能够理解简单的道德概念，但对集体合作和分享快乐的认识尚浅，需要通过实际活动来加深理解和体验。

2.内容规划：本节课以《9玩得真开心》为主题，围绕集体活动中的合作与分享，规划以下内容：

-引入话题：通过讲述一个关于分享快乐的故事，引发学生对快乐分享的思考。

-讨论环节：组织学生讨论在集体活动中如何分享快乐，以及分享快乐的意义。

-活动体验：设计小组游戏，让学生在游戏中体验合作与分享的乐趣。

-规则教育：通过游戏过程中的观察，引导学生学习并遵守规则，理解规则的重要性。

-总结反思：让学生分享活动中的感受，引导他们认识到合作与分享对集体的重要性。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述一个关于小朋友们在公园玩耍的故事，创设一个快乐的集体活动情境，引导学生思考如何在游戏中与人合作、分享快乐。

-情境模拟：组织学生进行角色扮演，模拟在游戏中遇到的各种情境，如分享玩具、遵守规则等，让学生在实践中学习和体验。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在集体活动中如何做到公平分享和合作，每组选代表分享讨论成果。

-角色扮演：让学生扮演游戏中的不同角色，如裁判、玩家等，通过角色扮演来理解合作与分享的重要性。

3.反思与评价

-自我反思：课后，鼓励学生思考本节课学到的内容，反思自己在集体活动中的表现，以及如何改进。

-同伴评价：在小组活动中，让学生相互评价彼此的合作与分享行为，促进他们相互学习和提高。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲述故事和讲解道德与法治知识点，引导学生理解合作与分享的重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，通过生生互动，让学生主动探索如何在集体中分享快乐。

3.活动法：通过设计互动游戏，让学生在实践中体验合作与分享的乐趣，加深对课堂内容的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用多媒体设备播放与课程相关的视频或图片，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件设计互动问答环节，让学生通过电脑或平板电脑参与，增加课堂互动性。

3.实物展示：使用教具或实物，如玩具、模型等，帮助学生直观理解合作与分享的概念。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一张孩子们在操场上快乐玩耍的图片，引发学生对“快乐”和“分享”的思考，提问他们如何在游戏中与人合作、分享快乐。

-目的：激发学生对合作与分享的兴趣，为学习如何在集体活动中玩得真开心打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解“合作”和“分享”的概念，通过故事中的具体例子，帮助学生理解这两个概念在集体活动中的重要性。

-演绎推理：通过一个简单的游戏规则例子，演示如何通过演绎推理来预测游戏的结果。

-归纳推理：通过观察几个小组的游戏过程，引导学生归纳出合作与分享的通用原则。

-逻辑谬误：通过学生可能出现的错误分享行为，指出常见的逻辑谬误，如只顾自己玩耍不考虑他人感受的“以偏概全”。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些情境题，让学生判断在不同情境下如何正确分享和合作。

-小组讨论：组织学生讨论在真实游戏中遇到的问题，如何通过合作与分享来解决。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的一个具体案例，讨论案例中孩子们如何通过合作与分享解决问题。

-辩论活动：分组辩论“在集体活动中，合作是否比竞争更重要”，通过辩论深化对合作与分享的理解。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的合作与分享的重要性，以及如何在集体活动中实践这些原则。

-学生反馈：邀请学生分享他们在课堂活动中的感受，以及如何将这些原则应用到实际生活中。六、教学反思与改进

这节课孩子们对于合作与分享的概念有了初步的认识，看到他们在游戏中互相帮助、分享玩具，我感到非常欣慰。但也有几点需要改进的地方。比如，在小组讨论环节，有些孩子还不太敢于表达自己的想法，未来我可以多给他们一些鼓励，或者设置一些引导性问题来帮助他们更好地参与讨论。另外，辩论活动中，我发现部分孩子对于如何构建逻辑论证还不够熟练，我计划在下一节课加入一些逻辑论证的基础训练，帮助他们提升这方面的能力。还有，我觉得可以增加一些家长参与的活动，让家长也了解孩子在集体活动中的表现，共同促进孩子的成长。通过这些改进，我相信孩子们会在合作与分享方面有更大的进步。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选一些关于孩子们在集体活动中合作与分享的视频片段，用于导入新课，让学生直观感受合作与分享的情景。

-图片资源：收集一些展示孩子们快乐合作、分享的图片，用于辅助教学，引发学生的共鸣和讨论。

-音频资源：录制一些与合作、分享相关的故事或情景对话，作为听力材料，提高学生的听力理解能力。

2.阅读材料：

-教材相关短文：挑选教材中关于集体合作、分享快乐的短文，让学生在阅读中理解合作与分享的重要性。

-补充短文：编写或收集一些简短的故事或案例，涵盖合作、分享、遵守规则等道德与法治知识点，用于拓展学生的阅读视野。

3.在线工具：

-在线游戏平台：利用在线合作游戏，让学生在游戏中体验合作与分享的乐趣，同时锻炼他们的团队合作能力。

-互动学习平台：使用在线互动学习平台，进行课堂讨论、投票、问答等活动，增加课堂互动性，提高学习效率。

4.教学软件与APP：

-逻辑思维训练软件：引入逻辑思维训练软件，通过互动练习，帮助学生掌握基本的逻辑推理方法，培养逻辑思维能力。

-合作学习APP：使用合作学习APP，让学生在课后进行合作任务，如共同完成一个项目或解决问题，增强他们的合作意识。

5.教学参考资料：

-教师手册：教师手册中提供了丰富的教学建议、活动设计和评价方法，为教师的教学提供支持。

-教学案例集：收集了一些成功的合作与分享教学案例，供教师参考和借鉴。

6.家长资源：

-家长指导手册：为家长提供关于如何在家庭中培养孩子合作与分享能力的指导，促进家校合作。

-家长交流平台：建立家长交流群或论坛，让家长分享经验，交流如何在日常生活中培养孩子的合作与分享精神。

7.社会资源：

-社区合作活动：与社区合作，组织一些集体合作活动，让学生在实践中学习合作与分享。

-社会实践基地：利用社会实践基地，开展合作与分享的主题实践活动，让学生在实践中提升能力。八、作业布置与反馈

作业内容：

为了巩固学生对健康生活方式的理解，并促使他们在日常生活中实践合作与分享的精神，我布置了以下作业：

1.个人健康生活计划：要求每位学生制定一个个人健康生活计划，计划中应包括合理饮食、规律运动、良好心态等方面的内容。学生需要根据自己的实际情况，设定可行的目标和计划，并在接下来的一周内执行，记录执行情况和感受。

2.短文撰写：学生需要撰写一篇关于健康生活方式的短文，内容应包括对健康生活方式的个人见解，以及在实践个人健康生活计划中的体验和感悟。短文应结构清晰，观点明确，具有一定的说服力。

反馈方式：

1.作业批改与反馈：我会认真批改每位学生的作业，针对他们的计划和短文给出具体的反馈意见。在反馈中，我会强调健康生活方式的重要性，并对学生在计划和执行过程中展现出的合作与分享精神给予肯定。

2.课堂分享：在下一堂课中，我会挑选几份优秀的作业进行分享，让作者在全班同学面前展示自己的计划和短文。这样做的目的是为了鼓励学生互相学习，激发他们对健康生